Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 87, Results: 1312
Digitizing pages:
No results! 1000
Ежова, М. А.
Неразлучные друзья [Текст] / М. А. Ежова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 36-40 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ОВЗ -- непрерывная образовательная деятельность -- сказки -- дети -- дошкольники с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- сказки с картинками
Аннотация: Представлена сказка в картинках от М. А. Ежовой.
Викулина, О. Н.
Использование метода биологической активной связи (БОС), как средства формирования диафрагмально-релаксационного типа дыхания и коррекции речи [Текст] / О. Н. Викулина // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 8-14. - Библиогр.: с. 13-14 (7 назв.). - В заглавии сохранена пунктуация журнала
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- методы биологической активной связи -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения -- нарушения речи детей -- дети -- нарушения речи -- методы БОС -- БОС -- диафрагмально-релаксационные типы дыхания -- типы дыхания -- коррекция речи -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Описан опыт работы использования технологии биологической обратной связи у обучающихся с нарушением речи.
Костылева, И. Н.
Конспект занятия "Путешествие солнечного зайчика" для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ [Текст] / И. Н. Костылева, О. Р. Исаева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 47-52 : табл., рис. - Библиогр.: с. 52 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- коррекционная работа -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- конспекты -- конспекты занятий -- занятия -- игры -- времена года -- игровые дидактические упражнения -- дидактические упражнения -- развитие речи -- коррекция речи
Аннотация: Цель - путешествия в форме игры: закрепить и обобщить занятия детей о времени года "Лето".
Доп.точки доступа:
Исаева, О. Р.
Микляева, Н. В.
Индивидуальный учебный план для ребенка с ограниченными возможностями здоровья: особенности разработки [Текст] / Н. В. Микляева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 53-62 : табл., рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ОВЗ -- коррекционная работа -- ограниченные возможности здоровья -- интегрированные группы -- учебные планы -- индивидуальные учебные планы -- занятия -- игры -- дошкольное образование -- ООП -- коррекционно-развивающая работа -- непрерывная образовательная деятельность
Аннотация: Описывается технология разработки индивидуального учебного плана для ребенка с ОВЗ, который выступает в качестве приложения к плану непрерывной образовательной деятельности ООП дошкольного образования в условиях инклюзии или интеграции.
Волковская, Т. Н.
К проблеме оптимизации практической подготовки логопедов в процессе обучения в вузе [Текст] / Т. Н. Волковская, А. А. Григорова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционная работа -- ОВЗ -- профессиональные компетенции -- педагогическая практика -- логопедия -- занятия -- подготовка логопедов -- обучение -- психологические барьеры -- волонтерская деятельность -- волонтеры
Аннотация: Рассматривается проблема практической подготовки будущих логопедов в процессе обучения в вузе. Обосновывается необходимость поиска современных форм организации начальной профессиональной подготовки логопедов, в доступных формах деятельности.
Доп.точки доступа:
Григорова, А. А.
Шишкина, Е. И.
Детско-родительский клуб "Играем и развиваемся вместе" как одна из форм взаимодействия детского сада и семьи в работе с детьми с ОНР [Текст] / Е. И. Шишкина, Е. Ю. Вишнякова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 27-30. - Библиогр.: с. 30 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с ОВЗ -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- ограниченные возможности здоровья -- методики -- детско-родительские клубы -- детские сады -- семья -- методические рекомендации -- родители
Аннотация: Представлен опыт организации работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья, в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Доп.точки доступа:
Вишнякова, Е. Ю.
Бакина, И. Н.
Дидактические игры по развитию речи на основе дидактического полотна "Семья" для дошкольников с ОВЗ / И. Н. Бакина, Н. В. Геровская, Н. А. Колосова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 67-70 : ил. - Библиогр.: с. 70 (3 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- дидактические игры -- дидактические полотна -- старшие дошкольники -- речевое развитие -- методические разработки -- связная речь -- развитие речевой системы -- речевая система дошкольников -- дидактические пособия
Аннотация: Рассмотрены проблемы развития речевой системы детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста. Выявлена и обоснована необходимость преодоления имеющихся трудностей, благодаря комплексу дидактических игр и упражнений, на основе дидактического полотна "Семья".
Доп.точки доступа:
Геровская, Н. В.
Колосова, Н. А.
Лебедева, А. В.
Преодоление трудностей в овладении предлогами детьми с ОНР через дидактические игры и упражнения / А. В. Лебедева, Е. В. Шелухина // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- дидактические игры -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дидактические упражнения -- усвоение предлогов -- речевой материал -- предлоги -- игровые занятия
Аннотация: Описываются характерные ошибки в овладении старшими дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья предлогов и представлен речевой материал, позволяющий преодолеть эти трудности.
Доп.точки доступа:
Шелухина, Е. В.
Безбородова, Е. В.
Развитие фонематического анализа через конструктивную деятельность у дошкольников с ОВЗ в условиях ФГОС / Е. В. Безбородова, Е. А. Дербушева // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 41-46 : 6 рис. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- конструктивная деятельность -- фонематический анализ -- конструктивные игры -- речевые нарушения -- ФГОС ДО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- авторский опыт -- дошкольное образование -- развитие фонематического анализа
Аннотация: Авторский опыт применения конструктивных игр с целью развития фонематического анализа у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья; даются примеры игр с подробным описанием хода, задач и оборудования.
Доп.точки доступа:
Дербушева, Е. А.
Малюгина, М. Н.
Использование форм здоровьесберегающих технологий в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи / М. Н. Малюгина, О. В. Быховая, Е. В. Аникина // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 29-33. - Библиогр. в тексте. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ТНР -- дети с ТНР -- тяжелые нарушения речи -- дошкольники -- здоровьесберегающие технологии -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическая помощь -- педагогический опыт -- консультационные центры -- лекотеки -- семейное образование -- психолого-педагогическое сопровождение -- социальная адаптация
Аннотация: Опыт работы Консультационного центра в детском саду № 283 г. Волгограда. Рассматривается психолого-педагогическое сопровождение и помощь семьям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Быховая, О. В.
Аникина, Е. В.
Page 87, Results: 1312