Electronic catalog

    Использование понятия "ключевой мышцы" в реабилитации двигательных нарушений у больных с детским церебральным параличом [Текст] / С. В. Власенко [и др.] // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1. - С. 16-20

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Терапия--Применение токсина ботулизма типа А


Доп.точки доступа:
Власенко, С.В.
Кушнир, Г.В.
Страшко, Е.В.
Османов, Э.А.

Использование понятия "ключевой мышцы" в реабилитации двигательных нарушений у больных с детским церебральным параличом / С. В. Власенко [и др.]. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2016. - № 1.- С.16-20

Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук).
    Использование арт-терапевтических методов в комплексной психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна [Текст] / В. Г. Колягина // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (4 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- адаптация -- арт-терапия -- арт-терпевтические методы -- дети -- дети с синдромом Дауна -- изотерапия -- искусство -- комплексная психолого-педагогическая помощь -- музыкотерапия -- психокоррекция -- психолого-педагогическая помощь -- психолого-педагогическое сопровождение -- синдром Дауна -- сказкотерапия -- танцедвигательная терапия -- творческая деятельность -- творчество -- театрализованное моделирование -- терапия творчеством -- эффективность
Аннотация: Рассматривается проблема психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна. Показаны особенности, дается обоснование и эффективность психологической работы с данной категорией детей на примере использования арт-терапевтических методов: изотерапии, музыкотерапии, сказкотерапии, танцедвигательной терапии, театрализованного моделирования.

Доп.точки доступа:
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии

Колягина В. Г. Использование арт-терапевтических методов в комплексной психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна / Колягина В. Г. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. С. 3-7

Сусла, Н. Н.
    Песочная терапия в работе с детьми с нарушениями психофизического развития [Текст] / Н. Н. Сусла // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. 14-17 : рис. - Библиогр.: с. 17 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Психотерапия

Кл.слова (ненормированные):
коррекционное влияние -- пескотерапия -- песочная терапия -- психофизическое развитие -- этапы психотерапии -- юнгианская песочная терапия
Аннотация: О принципах использования, материалах и этапах песочной психотерапии в работе с детьми с нарушениями психофизического развития.

Сусла Н. Н. Песочная терапия в работе с детьми с нарушениями психофизического развития / Н. Н. Сусла. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 1 (25). - С. С. 14-17

Котова, Т. А.
    Сказкотерапия в логопедической практике [Текст] : современный метод восстановительно-развивающего влияния на дошкольников / Т. А. Котова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. 29-32 : рис. - Библиогр.: с. 32 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Здравоохранение. Медицинские науки

   Психотерапия

Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дыхательные упражнения -- игровая терапия -- интегрированные занятия -- кинезотерапия -- коррекционная работа -- логопедия -- недоразвитие речи -- пальчиковая гимнастика -- природотерапия -- проблемные ситуации -- развитие речи -- рефлексотерапия -- речевое развитие -- речевые нарушения -- самомассаж -- сказкотерапия -- смехотерапия -- точечный массаж -- устная речь
Аннотация: Рассказ о сказкотерапии и её использовании в коррекции речевых нарушений дошкольников. Краткие сведения о других видах терапий, используемых в работе логопедов.

Котова Т. А. Сказкотерапия в логопедической практике : современный метод восстановительно-развивающего влияния на дошкольников / Т. А. Котова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. С. 29-32

Шульц, Д. А.
    Развитие речи, познавательных процессов, творческой активности методами сказкотерапии [Текст] / Д. А. Шульц // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 3 (27). - С. 7-9 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дидактические сказки -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- медитативные сказки -- познавательно-речевое развитие -- психокоррекционные сказки -- психотерапевтические сказки -- речевое развитие -- сказкотерапия -- художественные сказки
Аннотация: Использование комплексной сказкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми.

Шульц Д. А. Развитие речи, познавательных процессов, творческой активности методами сказкотерапии / Д. А. Шульц. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 3 (27). - С. С. 7-9

Киселёва, Т. И.
    Использование современных коррекционно-образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ [Текст] / Т. И. Киселёва // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 4 (28). - С. 2-4 : фот. - Библиогр.: с. 4 (6 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- арт-терапия -- игровая терапия -- изотерапия -- коррекционная работа -- коррекционно-образовательные технологии -- музыкотерапия -- ограниченные возможности здоровья -- пескотерапия -- сказкотерапия
Аннотация: Использование арт-терапии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.

Киселёва Т. И. Использование современных коррекционно-образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ / Т. И. Киселёва. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 4 (28). - С. С. 2-4

Заваденко, Н. Н.
    Ночной энурез у детей и его лечение [Текст] / Н. Н. Заваденко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 6. - С. 47-51

Рубрики: Энурез--Терапия


Заваденко Н.Н. Ночной энурез у детей и его лечение / Н. Н. Заваденко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 6.- С.47-51

Караневская, О. В.
    Коррекционные занятия с детьми, имеющими эмоционально-волевые нарушения [Текст] : (Начальный этап. Занятия керамикой) / О. В. Караневская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 46-51

Рубрики: Керамика

   Дети с аутизмом--Обучение лепке

   Эмоции у детей--Арт-терапия


Караневская О.В. Коррекционные занятия с детьми, имеющими эмоционально-волевые нарушения : (Начальный этап. Занятия керамикой) / О. В. Караневская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5.- С.46-51

Грегушева, Г.
    Использование средств изобразительного искусства в развитии личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Г. Грегушева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5. - С. 52-55

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Развитие личности

   Дети с ограниченными возможностями--Арттерапия

   Арт-терапия


Грегушева Г. Использование средств изобразительного искусства в развитии личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Г. Грегушева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 5.- С.52-55

Гулманова, С. В. (магистрант).
    К вопросу о включении детей с РАС в образовательное пространство школы для детей с нарушением интеллекта [Текст] / С. В. Гулманова // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 47-51. - Библиогр.: с. 51 (1 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
ABA -- ABA-терапия -- Applied behavior analysis -- TEACCH-терапия -- ПАП -- РАС -- РДА -- адаптированные образовательные программы -- атипичный аутизм -- аутизм -- виды терапии аутизма -- дети с РАС -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с нарушениями интеллекта -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детский аутизм -- задачи исследований -- инклюзивное образование -- исследования -- коррекционные школы -- методика обучения -- методы исследований -- нарушения психики -- образовательные программы -- обучение детей с РАС -- особенности обучения -- прикладной анализ поведения -- ранний детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная интеграция -- сенсорная стимуляция -- терапия аутизма -- умеренная умственная отсталость -- умственная отсталость -- умственно отсталые дети -- умственно отсталые школьники -- учащиеся с нарушениями интеллекта
Аннотация: Представлен теоретический аспект проблемы включения детей с расстройством аутистического спектра в пространство школы для детей с интеллектуальными нарушениями.

Доп.точки доступа:
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов)

Гулманова С. В. К вопросу о включении детей с РАС в образовательное пространство школы для детей с нарушением интеллекта / Гулманова С. В. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. С. 47-51