Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 9, Results: 146
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
Ерофеева, М. А.
Мастер-класс как эффективная форма распространения личного опыта специалиста социальной сферы [Текст] / М. А. Ерофеева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 73-79. - Библиогр.: с. 78-79 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
авторские технологии -- активные методы обучения -- групповая работа -- мастер-классы -- методические приемы -- методы обучения -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- профессиональная подготовка -- профессиональное обучение -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы
Аннотация: Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса.
Ерофеева, М. А.
Мастер-класс как эффективная форма распространения личного опыта специалиста социальной сферы [Текст] / М. А. Ерофеева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 73-79. - Библиогр.: с. 78-79 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
авторские технологии -- активные методы обучения -- групповая работа -- мастер-классы -- методические приемы -- методы обучения -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- профессиональная подготовка -- профессиональное обучение -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы
Аннотация: Критерии качества подготовки и проведения мастер-класса.
82.
Подробнее
Лукина, А. К.
Проектный метод в подготовке социальных педагогов [Текст] / А. К. Лукина, М. А. Волкова // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 66-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
критерии значимости -- метод проектов -- методы обучения -- модульная система обучения -- оценочные листы -- педагоги -- педагогические технологии -- подготовка социальных педагогов -- проектная деятельность -- проектная работа студентов -- профессиональная подготовка -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы -- студенты -- учебно-профессиональные проекты
Аннотация: Особенности реализации метода проектов при обучении будущих социальных педагогов.
Доп.точки доступа:
Волкова, М. А.
Лукина, А. К.
Проектный метод в подготовке социальных педагогов [Текст] / А. К. Лукина, М. А. Волкова // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 66-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
критерии значимости -- метод проектов -- методы обучения -- модульная система обучения -- оценочные листы -- педагоги -- педагогические технологии -- подготовка социальных педагогов -- проектная деятельность -- проектная работа студентов -- профессиональная подготовка -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы -- студенты -- учебно-профессиональные проекты
Аннотация: Особенности реализации метода проектов при обучении будущих социальных педагогов.
Доп.точки доступа:
Волкова, М. А.
83.
Подробнее
Болдина, М. А.
Активные методы подготовки специалистов социальной сферы в вузе [Текст] / М. А. Болдина, О. Г. Шадский // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 65 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- деловые игры -- квазипрофессиональная деятельность -- методы обучения -- педагоги -- педагогические тренинги -- подготовка социальных педагогов -- проектная деятельность -- профессиональная деятельность -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы -- учебные деловые игры -- учебные проблемные ситуации
Аннотация: Проблема применения активных методов обучения в профессиональной социально-педагогической подготовке специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Шадский, О. Г.
Болдина, М. А.
Активные методы подготовки специалистов социальной сферы в вузе [Текст] / М. А. Болдина, О. Г. Шадский // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 65 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- деловые игры -- квазипрофессиональная деятельность -- методы обучения -- педагоги -- педагогические тренинги -- подготовка социальных педагогов -- проектная деятельность -- профессиональная деятельность -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы -- учебные деловые игры -- учебные проблемные ситуации
Аннотация: Проблема применения активных методов обучения в профессиональной социально-педагогической подготовке специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Шадский, О. Г.
84.
Подробнее
Селиванов, О. А.
Индивидуальное сопровождение студента в процессе социально-педагогической деятельности [Текст] / О. А. Селиванов // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальное обучение -- индивидуальное сопровождение -- методы обучения -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- психосоциальная диагностика -- сопровождение студентов -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы -- эффективность обучения
Аннотация: Метод индивидуального сопровождения рассматривается в контексте практикоориентированности педагогического образования.
Селиванов, О. А.
Индивидуальное сопровождение студента в процессе социально-педагогической деятельности [Текст] / О. А. Селиванов // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальное обучение -- индивидуальное сопровождение -- методы обучения -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- психосоциальная диагностика -- сопровождение студентов -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы -- эффективность обучения
Аннотация: Метод индивидуального сопровождения рассматривается в контексте практикоориентированности педагогического образования.
85.
Подробнее
Руднева, И. А.
Смешанное обучение в профессиональном социально-педагогическом образовании [Текст] / И. А. Руднева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 46-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская работа -- методическая работа -- методы обучения -- образовательные технологии -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- принципы обучения -- профессиональная подготовка -- смешанное обучение -- социально-педагогическая практика -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- электронное обучение
Аннотация: Теоретические и прикладные аспекты проблемы применения технологии смешанного обучения в профессиональной подготовке социального педагога.
Руднева, И. А.
Смешанное обучение в профессиональном социально-педагогическом образовании [Текст] / И. А. Руднева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 46-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская работа -- методическая работа -- методы обучения -- образовательные технологии -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- принципы обучения -- профессиональная подготовка -- смешанное обучение -- социально-педагогическая практика -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- студенты -- электронное обучение
Аннотация: Теоретические и прикладные аспекты проблемы применения технологии смешанного обучения в профессиональной подготовке социального педагога.
86.
Подробнее
Гурьянова, М. П.
Обучение через опыт в профессиональной подготовке социальных педагогов [Текст] / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 39-45. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- интегрированные методы обучения -- методы обучения -- образовательные программы -- обучение действием -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- профессиональная подготовка -- социально-педагогическая подготовка -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Обучение через опыт - один из перспективных методов обучения в высшей школе.
Гурьянова, М. П.
Обучение через опыт в профессиональной подготовке социальных педагогов [Текст] / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 39-45. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- интегрированные методы обучения -- методы обучения -- образовательные программы -- обучение действием -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- профессиональная подготовка -- социально-педагогическая подготовка -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Обучение через опыт - один из перспективных методов обучения в высшей школе.
87.
Подробнее
Тимохина, Т. В.
Обучение основам тьюторства в современном социально-педагогическом образовании [Текст] / Т. В. Тимохина // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 32-38. - Библиогр.: с. 37-38 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
групповые беседы -- индивидуальные беседы -- методы обучения -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- профессиональные стандарты -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- тьюторская деятельность -- тьюторское сопровождение -- тьюторство
Аннотация: Основные методы обучения будущих социальных педагогов основам тьюторской деятельности.
Тимохина, Т. В.
Обучение основам тьюторства в современном социально-педагогическом образовании [Текст] / Т. В. Тимохина // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 32-38. - Библиогр.: с. 37-38 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
групповые беседы -- индивидуальные беседы -- методы обучения -- педагоги -- подготовка социальных педагогов -- профессиональные стандарты -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- тьюторская деятельность -- тьюторское сопровождение -- тьюторство
Аннотация: Основные методы обучения будущих социальных педагогов основам тьюторской деятельности.
88.
Подробнее
Дементьева, Л. А.
Использование интенсивных методов обучения в повышении квалификации социальных педагогов [Текст] / Л. А. Дементьева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
активное обучение -- видеотренинги -- инновационное проектирование -- интенсивные методы обучения -- кейс-стади -- метод кейс-стади -- методы обучения -- непрерывное обучение -- педагоги -- повышение квалификации -- профессиональное самосознание -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Актуальные методы непрерывного обучения социальных педагогов в современных условиях.
Дементьева, Л. А.
Использование интенсивных методов обучения в повышении квалификации социальных педагогов [Текст] / Л. А. Дементьева // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
активное обучение -- видеотренинги -- инновационное проектирование -- интенсивные методы обучения -- кейс-стади -- метод кейс-стади -- методы обучения -- непрерывное обучение -- педагоги -- повышение квалификации -- профессиональное самосознание -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Актуальные методы непрерывного обучения социальных педагогов в современных условиях.
89.
Подробнее
Соколова, О. В.
Индивидуально-дифференцированный подход в системе повышения квалификации специалистов социальной сферы [Текст] / О. В. Соколова, И. В. Родина // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 18-24. - Библиогр.: с. 23-24 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- индивидуальное обучение -- методы обучения -- педагоги -- повышение квалификации -- система повышения квалификации -- социальная работа -- социально-педагогическая подготовка -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы
Аннотация: Анализ современных методов обучения в системе повышения квалификации специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Родина, И. В.
Соколова, О. В.
Индивидуально-дифференцированный подход в системе повышения квалификации специалистов социальной сферы [Текст] / О. В. Соколова, И. В. Родина // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 18-24. - Библиогр.: с. 23-24 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- индивидуальное обучение -- методы обучения -- педагоги -- повышение квалификации -- система повышения квалификации -- социальная работа -- социально-педагогическая подготовка -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- специалисты социальной сферы
Аннотация: Анализ современных методов обучения в системе повышения квалификации специалистов социальной сферы.
Доп.точки доступа:
Родина, И. В.
90.
Подробнее
Расчетина, С. А.
Трансформация методов обучения в высшей школе [Текст] / С. А. Расчетина // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 7-17. - Библиогр.: с. 16-17 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- педагоги -- преподаватели -- профессиональная подготовка -- профессиональные методы -- социально-педагогические методы -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- социальные проблемы -- студенты
Аннотация: Методы профессиональной подготовки социального педагога к работе в открытом социуме.
Расчетина, С. А.
Трансформация методов обучения в высшей школе [Текст] / С. А. Расчетина // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 7-17. - Библиогр.: с. 16-17 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- педагоги -- преподаватели -- профессиональная подготовка -- профессиональные методы -- социально-педагогические методы -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- социальные проблемы -- студенты
Аннотация: Методы профессиональной подготовки социального педагога к работе в открытом социуме.
Page 9, Results: 146