Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 7, Results: 125
Ковалева, Г. А.
Формирование связной речи дошкольников на основе применения методов наглядного моделирования [Текст] / Г. А. Ковалева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 53-81
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- недоразвитие речи -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи
Аннотация: Представлены материалы коррекционно-логопедической работы по формированию связного высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Теплова, И. Н.
Влияние сказкотерапии на эффективность логопедической коррекции просодической стороны речи при дизартрии у детей дошкольного возраста [Текст] / И. Н. Теплова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 2. - С. 82-104 : рис., табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- дизартрия -- речевая деятельность -- дети с общим недоразвитием речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи -- коррекция -- методы психотерапевтического воздействия -- сказкотерапия
Аннотация: Содержатся практические материалы, отражающие содержание и методику логопедической работы по изучению и формированию просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией.
Алтухова, Т. А.
Коммуникативная направленность логопедических занятий в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР: теоретическое обоснование и результаты изучения [Текст] / Т. А. Алтухова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 3-15 : рис., табл. - Библиогр.: с. 14-15 (20 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речевое развитие -- связная речь -- дети с ТНР -- речевая деятельность -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- методики -- логопедическая коррекция -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- развитие связной речи -- дети с нарушением речи -- коммуникативно-речевое развитие -- коммуникативно-речевое поведение
Аннотация: Предоставлено теоретическое обоснование проблемы обеспечения коммуникативной направленности логопедических занятий в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи дошкольной образовательной организации.
Формирование представлений о себе и окружающем мире у старших дошкольников с задержкой психического развития средствами информационно-коммуникационных технологий [Текст] // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коррекционно-развивающее обучение -- компьютерные технологии -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- старшие дошкольники -- информационно-коммуникационные технологии -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Рассматриваются условия использования компьютерных игр и упражнений в образовательной деятельности по формированию представлений о себе и окружающем мире у дошкольников с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Илюшина, И. В.
Рогова, Е. В.
Новикова, О. В.
Илюшина, Н. А.
Мялова, Е. В.
Дидактическая игра "Колобок" [Текст] / Е. В. Мялова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедическая работа -- дошкольники с ОНР -- дети с ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- дидактические игры -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Дидактическое пособие "Колобок" используется для развития умственных способностей детей; учит умениям структурного и содержательного оформления связного текста, создав условия для активизации мелкой моторики.
Романенко, О. А.
Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья "Классный час" для будущих первоклассников" [Текст] / О. А. Романенко, Л. В. Граб, Т. А. Ситникова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 23-28. - Библиогр.: с. 28 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ОВЗ -- непрерывная образовательная деятельность -- конспекты -- дети старшего дошкольного возраста -- дошкольники с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Представлен конспект непрерывной образовательной деятельности коммуникативной области для дошкольников 6-7 лет с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Граб, Л. В.
Ситникова, Т. А.
Ежова, М. А.
Сказка про царя дрона и дракона [Текст] / М. А. Ежова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 29-35 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ОВЗ -- непрерывная образовательная деятельность -- сказки -- дети -- дошкольники с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- сказки с картинками
Аннотация: Представлена сказка в картинках от М. А. Ежовой.
Ежова, М. А.
Неразлучные друзья [Текст] / М. А. Ежова // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 36-40 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ОВЗ -- непрерывная образовательная деятельность -- сказки -- дети -- дошкольники с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольное воспитание -- дошкольный возраст -- методические рекомендации -- сказки с картинками
Аннотация: Представлена сказка в картинках от М. А. Ежовой.
Вязовик, Т. М.
"Гордое имя - Урал!" [Текст] : (нравственно-патриотическое воспитание детей в работе учителя-логопеда) / Т. М. Вязовик // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 41-50 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- нравственно-патриотическое воспитание -- учителя-логопеды -- логопеды -- коррекция языковой системы -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- флора -- фауна -- дошкольный возраст -- методические рекомендации
Аннотация: Раскрыт комплекс практического материала по развитию и коррекции языковой системы у детей старшего дошкольного возраста на предметном содержании флоры и фауны Урала.
Краюшкина, О. А.
Конспект подгруппового логопедического занятия для детей подготовительной к школе группе с ФФНР "День России" [Текст] / О. А. Краюшкина // Логопед в детском саду. - 2017. - № 3. - С. 51-54
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- конспекты -- учителя-логопеды -- логопеды -- логопедические занятия -- дошкольники -- автоматизация звука Р -- автоматизация звука РЬ -- дифференциация звука РЬ -- дифференциация звука Р -- патриотическое воспитание -- дети с ФФНР -- ФФНР -- методические рекомендации
Аннотация: Цель занятия - автоматизация и дифференциация звуков Р и РЬ.
Page 7, Results: 125