Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 5
Гращенкова, Н. С.
Игровая развивающая программа для дошкольников с РАС и другими нарушениями развития [Текст] : (работа с малыми группами в ДОУ) / Н. С. Гращенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 39-45 : фот., рис. - Библиогр.: с. 45. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- Дауна синдром -- ОВЗ -- детские образовательные учреждения -- детские сады комбинированного вида -- детский аутизм -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игровые занятия -- игровые развивающие программы -- игры -- коррекционная работа -- коррекционное игровое взаимодействие -- малые группы детей -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- подвижные игры -- познавательные игры -- развивающие программы -- расстройства аутистического спектра -- синдром Дауна -- умственная отсталость
Аннотация: Специальная развивающая игровая программа, разработанная для детей с ограниченными возможностями здоровья (детским аутизмом, синдромом Дауна, умственной отсталостью). Описаны этапы занятий, нацеленных на развитие эмоционального контакта, подражания, игровой инициативы, самостоятельности.
Доп.точки доступа:
Детский сад комбинированного вида № 53 (Томск)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)
Войтенко, Галина (педагог-психолог).
Пять направлений совместной работы с учителем-логопедом / Галина Войтенко, Ангелина Татаренко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 7. - С. 4-10 : 2 табл. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- детские сады комбинированного вида -- коррекционно-развивающая работа -- педагоги-психологи -- планы работы -- психолого-логопедическое сопровождение -- учителя-логопеды
Аннотация: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога позволит учесть речевые и индивидуально-типологические особенности детей, наметить индивидуальные и групповые программы коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Татаренко, Ангелина (учитель-логопед)
Кальченко, Марина (учитель-логопед).
Совместное интегрированное занятие для детей с ТНР / Марина Кальченко, Елена Андреева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 7. - С. 36-41 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- детские сады комбинированного вида -- дошкольники с нарушениями речи -- дошкольники с тяжелыми нарушениями речи -- интегрированные занятия -- коррекционно-развивающие занятия -- педагоги-психологи -- сценарии -- учителя-логопеды
Аннотация: Сценарий интегрированного занятия "Индейцы майя" для старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Андреева, Елена (педагог-психолог)
Петрова, Ирина (педагог-психолог).
Корректируем тревожность детей с задержкой психического развития: что включить в программу / Ирина Петрова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 8. - С. 36-44 : 2 табл. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- детские сады комбинированного вида -- дошкольники с ЗПР -- дошкольники с задержкой психического развития -- психологическая коррекция тревожности -- тревожность
Аннотация: Дошкольники с задержкой психического развития (ЗПР) часто испытывают тревожность. Предлагается готовая программа по коррекции тревожности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.
Боженко, Виктория (педагог-психолог).
Тематический план совместных занятий психолога, ребенка и мамы / Виктория Боженко // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 1. - С. 30-38 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные игры -- группы кратковременного пребывания -- дети -- детские сады комбинированного вида -- дошкольники -- игры -- игры-развлечения -- музыкальные игры -- психологи -- развитие мелкой моторики -- родители -- совместные игры -- социальное развитие детей -- сюжетные игры -- тематические планы занятий -- физическое развитие детей
Аннотация: Для детей до 3 лет вы можете организовать в детском саду совместные занятия с мамой. Спланируйте занятия по тематическому плану.
Page 1, Results: 5