Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 7, Results: 896
Юдина, Ирина Александровна (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой).
Об организации работы Центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ "Сайдыы" [Текст] / И. А. Юдина, Н. Э. Куликовская // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 82-86. - Библиогр.: с. 86 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- обучение дефектологов -- ограниченные возможности здоровья -- опыт работы -- педагогическая помощь -- подготовка дефектологов -- психологические центры
Аннотация: Представлен опыт работы Центра психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ "Сайдыы" при кафедре специального (дефектологического) образования Северо-Восточного федерального университета с целью практико-ориентированного обучения студентов - будущих дефектологов. Обоснованы направления деятельности Центра и раскрыто содержание работы.
Доп.точки доступа:
Куликовская, Н. Э. (старший преподаватель)
Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Амосова (Якутск). Кафедра специального образования
Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Амосова (Якутск). Кафедра специального образования
Назарчук, Ирина Александровна (кандидат юридических наук; докторант).
Принципиальные подходы к построению системы государственного финансового контроля в Российской Федерации = Fundamental approaches to construction of system of state financial control in the Russian Federation / И. А. Назарчук // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 1 (29). - С. 117-123. - Библиогр.: с. 123 (9 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Экономика--Россия
Финансовая система--Россия
Кл.слова (ненормированные):
государственный финансовый контроль -- принципы финансового контроля -- финансовое законодательство -- финансовый контроль
Аннотация: Анализ правовых основ государственного финансового контроля в Российской Федерации.
Базулина, Ирина (педагог-психолог).
Какие применять методы, чтобы психологически подготовить детей к сдаче норм ГТО / Ирина Базулина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 5. - С. 41-47. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
антистрессовоя дыхание -- дошкольники -- мышечная релаксация -- позитивное мышление -- психологическая подготовка -- сдача норм ГТО -- сказкотерапия -- старшие дошкольники
Аннотация: В детских садах возродилась традиция советского времени сдавать нормы ГТО. Сдача норм ГТО для детей - большое испытание. Один из факторов успеха - психологическая готовность ребенка.
Хлапова, Ирина (педагог-психолог).
Развиваем умственные способности детей с помощью наглядного моделирования / Ирина Хлапова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 5. - С. 66-78 : 3 рис. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- интеллектуальные возможности -- наглядное моделирование -- познавательные интересы -- развитие умственных способностей -- умственные способности
Аннотация: Расширение интеллектуальных возможностей детей в увлекательной форме с помощью методики наглядного моделирования.
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук; профессор; заведующая лабораторией).
Вариативность особых образовательных потребностей детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата как основа проектирования специальных условий обучения [Текст] / И. Ю. Левченко, А. Я. Абкович // Дефектология. - 2017. - № 2. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 21 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- младшие школьники -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- особые образовательные потребности -- специальные условия обучения -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: В статье представлена рабочая типология обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, построенная на основе дифференциации потребности детей в создании специальных условий обучения, описаны общеспецифические, частноспецифические и индивидуально-ориентированные условия обучения младших школьников с двигательными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Абкович, Алла Яковлевна (заведующая отделением)
Московский государственный педагогический университет. Лаборатория инклюзивного образования
Реабилитационный центр "Текстильщики" (Москва). Отделение абилитации, профессиональной и социальной реабилитации
Баева, Ирина Александровна (доктор психологических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующая научно-исследовательской лабораторией; заведующая кафедрой).
Психология безопасности: теоретическая основа помощи в экстремальной ситуации / Ирина Баева // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 3. - С. 57-74. - Библиогр.: с. 73 (14 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- психологическая безопасность личности -- психологическая защищенность личности -- психологическая помощь -- психология безопасности -- трудные жизненные ситуации -- экстремальные ситуации
Аннотация: Статья посвящена определению теоретических основ оказания помощи человеку в экстремальной ситуации.
Ведьгунов, Алексей (студент).
Письмо Алексею Л. от студента Иркутского национального исследовательского технического университета Алексея Ведьгунова // Развитие личности = Development of personality. - 2017. - № 1. - С. 217-219 . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
переписка -- письма -- подростки -- подростки, оставшиеся без попечения родителей -- трудные подростки
Аннотация: Переписка трудных подростков, лишенных родительского попечительства.
Доп.точки доступа:
Алексей Л. \.\
Филимонова, О. П. (педагог дополнительного образования).
Особенности педагогической деятельности с детьми с особыми образовательными потребностями [Текст] / О. П. Филимонова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 6. - С. 33-34 : 1 фот. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми образовательными потребностями -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- педагогическая деятельность -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Об особенностях деятельности педагога по обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
ЦППРиК "Доверие" (Нижнеудинск (Иркутская область)
Назметдинова, Ирина Сайрановна (кандидат педагогических наук; доцент).
Модель организации работы со студентами с нарушением опорно-двигательной системы в Московском государственном гуманитарно-экономическом университете = The development of the effective model of work organization with students with disorders of the musculoskeletal system on the example of Moscow State University of Humanities and Economics / И. С. Назметдинова, Е. В. Скуднякова // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 2 (30). - С. 125-134. - Библиогр.: с. 134 (6 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Высшее профессиональное образование--Россия--Москва, город
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- графических заданий метод -- диалогового обсуждения метод -- единого книжного разворота метод -- инклюзивное образование -- метод графических заданий -- метод диалогового обсуждения -- метод единого книжного разворота -- метод перфорированных заданий -- метод практика - теория - практика -- метод теория - практика -- перфорированных заданий метод -- практика - теория - практика метод -- студенты с нарушениями опорно-двигательной системы -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- теория - практика метод -- университеты
Аннотация: Рассматривается модель организации работы со студентами с нарушениями опорно-двигательного аппарата в рамках инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Скуднякова, Елена Владимировна (кандидат филологических наук; доцент)
Хлапова, Ирина (педагог-психолог).
Развиваем умственные способности детей с помощью наглядного моделирования / Ирина Хлапова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 6. - С. 37-46 : 7 рис. - Продолж. Начало: № 5 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- игровые сеансы -- наглядное моделирование -- развитие умственных способностей -- умственные способности детей
Аннотация: Расширение интеллектуальных возможностей детей в увлекательной форме с помощью методики наглядного моделирования.
Page 7, Results: 896