Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 12, Results: 154
Исайченкова, О. В.
Использование интерактивных игр в работе учителя-логопеда / О. В. Исайченкова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 54-61 : 9 рис. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- интерактивные игры -- коррекция речи -- автоматизация звуков -- логопедические игры -- информационные технологии -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогический опыт -- обучающие интерактивные игры -- интерактивные мини-игры -- логопедические занятия
Аннотация: Использование современных информационных технологий в работе учителя-логопеда с детьми с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении. Приведены примеры полезных обучающих интерактивных игр.
Маткина, В. В.
Психолого-педагогическая коррекция общей и мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. В. Маткина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 47-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- ОНР -- дети с ОНР -- общее недоразвитие речи -- старшие дошкольники -- речевые нарушения -- педагогический опыт -- физкультминутки -- педагогические рекомендации -- пальчиковые игры -- пальчиковая гимнастика -- лексические темы -- психолого-педагогическая коррекция -- коррекция мелкой моторики -- коррекция общей моторики -- мелкая моторика -- общая моторика
Аннотация: Подборка игр и упражнений (физкультминуток, пальчиковых игр, пальчиковой гимнастики) для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по лексическим темам.
Голованова, Н. В.
Новая форма семейного отдыха для детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей / Н. В. Голованова, С. Н. Потупина = A new form of family vacation for children with disabilities and their parents // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- дети с ТМНР -- игровые занятия -- практические занятия -- ОВЗ -- инновационные технологии -- дети с ОВЗ -- семейный отдых -- организация семейного отдыха -- детско-родительские отношения -- природные материалы -- занимательные игры -- реабилитационные центры -- работа с родителями -- педагогический опыт -- ограниченные возможности здоровья -- социализация семей -- множественные нарушения развития
Аннотация: Изучение проблемы организации семейного отдыха для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития. Представлена инновационная технология по созданию условий для преодоления изолированности семей, гармонизации детско-родительских отношений посредством игр с природным материалом.
Доп.точки доступа:
Потупина, С. Н.
Калюта, В. И.
Работа с родителями как важная составляющая деятельности службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации / В. И. Калюта = Work with parents as an important component of the activity of the psychological and pedagogical support service of an educational organization // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 42-43 (7 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- младший школьный возраст -- работа с родителями -- взаимодействие с родителями -- помощь семьям -- трудности в обучении -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- образовательные организации -- консультирование родителей
Аннотация: Рассматриваются проблемы, возникающие в процессе взаимодействия службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации с родителями; приводится список задач консультирования родителей в рамках психолого-педагогического сопровождения детей с трудностями в обучении.
Уварова, Т. Б. (кандидат педагогических наук).
Фонетические ритмо-рифмовки в работе с заикающимися дошкольниками / Т. Б. Уварова = Phonetic rhythms-rhyming in working with stuttering preschoolers // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 32-37. - Библиогр.: с. 37 (11 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- педагогический опыт -- логопедические занятия -- логопедическая работа -- фонетические ритмо-рифмовки -- заикающиеся дошкольники -- заикание -- темпо-ритмическая сторона речи -- ритмо-рифмовки -- заикающиеся дети
Аннотация: Применение фонетических ритмо-рифмовок в логопедической работе с заикающимися дошкольниками.
Звягинцева, А. А.
Разработка мультимедийного контента как условие реализации непрерывной коррекционно-развивающей помощи детям с тяжелыми нарушениями речи / А. А. Звягинцева, С. Г. Яценко = Development of multimedia content as a condition for the implementation of continuous correction and development assistance for children with severe speech disorders // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 30-31 (10 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- тяжелые нарушения речи -- дети с ТНР -- ТНР -- педагогический опыт -- логопедические занятия -- мультимедийные контенты -- коррекционно-развивающие занятия -- мультимедийные технологии -- логопедическая работа -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: Современные тенденции развития применения информационно-коммуникационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Приводятся организационные и содержательные аспекты разработки мультимедийного контента для проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми.
Доп.точки доступа:
Яценко, С. Г.
Гутенева, Н. В.
Здоровьесберегающие технологии, как средство коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности / Н. В. Гутенева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 24 (10 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- младшие школьники -- здоровьесберегающие технологии -- коррекция речи детей -- кинезиологические упражнения -- артикуляционная гимнастика -- дыхательная гимнастика -- коррекционно-развивающая работа -- особые образовательные потребности -- мелкая моторика -- су-джок терапия -- самомассаж -- массаж
Аннотация: Раскрыто содержание работы по использованию здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности.
Лапп, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Логопедический дэнс-массаж в коррекции нарушений звукопроизношения у детей / Е. А. Лапп, Е. В. Резанова = Speech therapy dance-massage in correction of sound reproduction disorders in children // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 11-18 : 1 табл., 7 рис. - Библиогр.: с. 18 (8 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- коррекция звукопроизношения -- дошкольный возраст -- нарушения звукопроизношения -- логопедическая работа -- логопедический дэнс-массаж -- динамическая электронейростимуляция -- дэнс-массаж -- логопедический массаж -- метод динамической электронейростимуляции -- аппарат Дэнас -- Дэнас аппарат -- аппарат Нейродэнс -- Нейродэнс аппарат
Аннотация: Психолого-педагогические основы проведения логопедического ДЭНС-массажа с применением аппарата ДЭНАС и выносных точечных электродов, целевые ориентиры и примерные приемы ДЭНС-массажа. Описывается примерный протокол проведения ДЭНС-массажа.
Доп.точки доступа:
Резанова, Е. В.
Рубинская, Н. В. (кандидат психологических наук).
Профилактика нарушений письменной речи у детей с использованием балансировочного комплекса / Н. В. Рубинская, Н. М. Голикова = Prevention of violations of written speech in children using a balancing complex // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 4-11. - Библиогр.: с. 11 (1 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающие занятия -- мозжечковая стимуляция -- методика мозжечковой стимуляции -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- балансировочные комплексы -- доска Бильгоу -- Бильгоу доска -- балансир Бильгоу -- Бильгоу балансир -- нарушения письменной речи -- дошкольный возраст -- детские сады -- письменная речь -- дошкольники -- комплексы упражнений -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- балансировочные доски
Аннотация: Представлен комплекс упражнений по профилактике нарушений письменной речи у детей дошкольного возраста в условиях детского сада.
Доп.точки доступа:
Голикова, Н. М.
Чучункова, Оксана (эксперт по адаптации инклюзивных сервисов ВТБ).
"Банк делает все возможное, чтобы цифровые сервисы были доступны каждому" / О. Чучункова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 12. - С. 20-24 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Экономика
Финансовая система
Политика. Политология
Политика в отдельных сферах общественной деятельности
Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
банковские системы -- доступность цифровых технологий -- инклюзивные сервисы -- цифровые сервисы -- мобильные приложения -- проекты -- банкоматы -- инвалиды по зрению -- услуги для слепых -- адаптация сервисов -- рейтинги доступности
Аннотация: О том, как ВТБ активно работает над развитием цифровых решений, доступных для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Page 12, Results: 154