Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 10, Results: 120
74.59
Б 54
Беттельхейм, Бруно.
Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я / Б. Беттельхейм ; переревод с английского Б. Орлова. - 3-е издание. - Москва : Академический Проект, 2017. - 484, [2] с. : цв. ил. ; 22 см. - (Психологические технологии). - Библиография: с. 475-482. - 300 экз. - ISBN 978-5-8291-2000-9-7 (в пер.) : 832.00 р.
Рубрики: Дети с аутизмом--Психологические исследования
Доп.точки доступа:
Орлов, Б. \пер.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
Ш 79
Шор, Стивен (1961- ).
За стеной : личный опыт: аутизм и синдром Аспергера / Стивен Шор ; [перевод с английского Анны Смолян]. - Москва : Наш солнечный мир, 2014. - 223, [1] с. : ил., портр., нот. ; 23 см. - Библиография: с. 216-218. - 1000 экз. - ISBN 978-5-94607-188-8 : 1100.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с аутизмом
Дети с аутизмом--Психологические исследования
Аутизм детский--Реабилитация
Доп.точки доступа:
Смолян, Анна \пер.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
С 15
Саксонов, Даниил.
Мы здесь : из родительского опыта воспитания и обучения ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС) / Даниил Саксонов, Татьяна Юдина ; Благотворительный фонд поддержки детей с особенностями развития "Я есть!" (Москва). - Москва : Теревинф, 2018. - 56 с. : ил., фот. цв. ; 21 см. - ISBN 978-5-4212-0488-6 : 200.00 р.
Рубрики: Аутизм--У детей--Воспитание и обучение
Дети с аутизмом--Воспитание и обучение в семье
Аннотация: Авторы книги - педагоги, родители ребенка с аутизмом - рассказывают об этапах его развития (и развития всей семьи), начиная с самого раннего возраста до окончания 9-го класса средней школы. Эта книга о трудном и успешном опыте взаимодействия мамы и папы с собственным сыном и окружающим миром, в ней много ценных наблюдений и советов, которые пригодятся всем семьям, где чуткое и уважительное отношение к ребенку стало или может стать приоритетом.
Доп.точки доступа:
Юдина, Татьяна
Благотворительный фонд поддержки детей с особенностями развития "Я есть!" (Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
Р 83
Рудик, Ольга Сергеевна.
Коррекционная работа с аутичным ребенком : методическое пособие / О. С. Рудик. - Москва : Владос, 2017. - 189, [1] с. ; 21 см. - (Коррекционная педагогика). - Библиография в конце книги (38 названий). - 5000 экз. - ISBN 978-5-9500494-7-7 : 364.98 р.
Рубрики: Дети с аутизмом--Коррекционно- развивающее обучение--Методические пособия
Аутизм детей--Психологические исследования--Методические пособия
Аутизм детей--Терапия--Методические пособия
Аннотация: В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем в отклонениях развития - аутизм. Представлена информация об особенностях психического развития детей с ранним аутизмом, клинико-психологической классификации, сравнительная характеристика развития моторики, речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА, о методах коррекционно-педагогической помощи, диагностике при аутизме. Предложенные методы обследования помогут своевременно выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и обратиться за консультацией к специалистам. Автор предлагает игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
Р 833
Рудик, Ольга Сергеевна.
Как помочь аутичному ребенку : [книга для родителей] : методическое пособие / О. С. Рудик. - Москва : ВЛАДОС, 2017. - 205, [2] с. ; 21 см. - (Специальное инклюзивное образование). - Библиография в конце книги. - 5000 экз. - ISBN 978-5-691-02066-7 : 354.31 р.
Рубрики: Дети с аутизмом--Воспитание в семье--Методические пособия
Дети с аутизмом--Адаптация социальная--Методические пособия
Аутизм детей--Методические пособия
Аннотация: В данном пособии автор знакомит родителей с особенностями развития и поведения ребенка с аутизмом, о единых требований специалиста и родителей, в осуществлении помощи аутичному ребенку адаптации в детском саду, в школе, дома. Пособие состоит из трех разделов. В первом разделе автор дает общую характеристику аутизма. Во втором разделе. Работа с детьми в семье. В приложении помещены материал, для использования в практической деятельности родителей по социально-бытовой адаптации ребенка с РДА.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Я 49
Якубович, Михаил Алексеевич.
Коррекция двигательных и речевых нарушений у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) методами физического воспитания : методическое пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС НОО ОБЗ и АООП НОО обучающихся с ТНР / М. А. Якубович. - Москва : ВЛАДОС, 2017. - 278, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Специальное и инклюзивное образование). - 10000 экз. - ISBN 978-5-691-02268-5 : 364.98 р.
Рубрики: Дети с тяжелыми нарушениями речи--Физическое воспитание--Методические пособия
Дети с тяжелыми нарушениями речи--Развитие связной речи--Методические пособия
Дети с двигательными нарушениями--Физическое воспитание--Методические пособия
Дети с двигательными нарушениями--Развитие связной речи--Методические пособия
Опорно-двигательный аппарат детей--Болезни--Лечение физкультурой
Аннотация: Пособие включает конспекты занятий с применением различных методик физического воспитания (игры, упражнения, гимнастики, тренинги, музыкотерапия, работа над дыханием и т.д.) для устранения нарушений двигательной сферы и коррекции речевого развития у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ и АООП Н00 обучающихся с ТНР. Представленные в данном пособии методики и практики проведения занятий могут быть использованы как на уроках физической культуры в обязательной части учебного плана начального общего образования обучающихся с ТНР, так и в коррекционных курсах по развитию речи и логопедической ритмике. Материалы данного пособия могут быть также использованы в коррекционных курсах и на уроках физической культуры обучающихся с ОВЗ всех категорий, поскольку практически во всех учебных планах соответственно ФГОС НОО ОВЗ предусмотрена коррекционно-развивающая часть, направленная на коррекцию физического развития и речевой...
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
Б 12
Бабкина, Наталия Викторовна.
Саморегуляция в познавательной деятельности у детей с задержкой психического развития : учебное пособие / Н. В. Бабкина. - Москва : ВЛАДОС, 2018. - 143 с. : диагр. ; 22 см. - (Специальное и инклюзивное образование). - Библиография: с. 140-143. - 10000 экз. - ISBN 978-5-907013-19-3 : 224.29 р.
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение--Учебные издания
Дети с задержкой психического развития--Познавательная деятельность--Учебные издания
Аннотация: В пособии представлены материалы по исследованию произвольной регуляции познавательной деятельности у старших дошкольников и младших школьников с ЗПР На основании результатов дифференцированного изучения готовности этой категории детей к школьному обучению обосновываются их особые образовательные потребности в части целенаправленной работы по формированию умений саморегуляции. Представлена программа коррекционно-развивающей работы, включающая с одной стороны, внешнюю организацию среды, направленную на развитие ведущей деятельности ребенка, с другой - специальные занятия по формированию умении осознанной саморегуляции . Приведены методические рекомендации по организации групповых занятий психолога, учитывающие уровень сформированности у ребенка осознанной регуляции познавательной деятельности; рекомендации учителям по осуществлению индивидуального и дифференцированного подходов к учащимся; рекомендации родителям.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
Т 67
Тригер, Рашель Давыдовна.
Подготовка к обучению грамоте детей с задержкой психического развития в 1-ом классе : методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК "Обучение грамоте" для общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ / Р. Д. Тригер. - Москва : ВЛАДОС, 2017. - 79 с. : ил., табл. ; 21 см. - (АООП НОО для обучения с ЗПР). - Библиография: с. 58. - 10000 экз. - ISBN 978-5-691-02248-7 : 248.05 р.
ФГОС
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение грамоте--Методические пособия
Русский язык--Методика преподавания в школе--Методические пособия
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы подготовки к обучению грамоте детей с задержкой психического развития (ЗПР) в 1 классе общеобразовательных организаций, реализующих АООП НОО обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС НОО детей с ОВЗ в рамках учебно-методического комплекса "Обучение грамоте". В пособие включены методические рекомендации, программа и тематическое планирование к УМК "Обучение грамоте", даны рекомендации по работе с учебным комплектом, который обеспечивает эффективную подготовку детей к обучению грамоте.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
З-94
Зуробьян, Саркис Антонович.
Подготовка учащихся с ОВЗ к письменному экзамену по русскому языку за курс основной школы : пособие для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями / С. А. Зуробьян. - Москва : ВЛАДОС, 2018. - 174 с. : табл. ; 21 см. - (ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями). - Библиография: с. 174. - 3000 экз. - ISBN 978-5-906992-45-1 : 316.25 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Обучение русскому языку--Руководства, пособия
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Обучение--Руководства, пособия
Аннотация: Пособие предназначено для подготовки учащихся с особыми образовательными потребностями к проведению письменного экзамена по русскому языку в форме сжатого изложения с творческим заданием. В пособии представлен учебно-практический материал для работы над связной речью с учащимися реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью общеобразовательных организации, подобранный с учетом требовании общеобразовательных школ, с одной стороны, и необходимости коррекционно-развивающей направленности учебной работы по формированию умений и навыков связного изложения текста в устной н письменной форме - с другой.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Г 91
Грэндин, Темпл.
Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма / Темпл Грэндин, Маргарет М. Скариано ; перевод с английского Н. Л. Холмогоровой. - 3-е издание. - Москва : Теревинф, 2017. - 179 с. ; 21 см. - (Любовь изгоняет страх). - Пер. изд. : Emergence: labeled autistic / T. Grandine, M. M. Scariano. - ISBN 978-5-4212-0446-6 (в пер.) : 438.00 р.
Рубрики: Аутизм--Психологические исследования--Популярные издания
Дети с аутизмом--Воспитание и обучение--Популярные издания
Аннотация: В 2010 году журнал Time включил Темпл Грэндин в список ста самых влиятельных людей в мире в категории "Герои". Профессор Колорадского университета, всемирно известный специалист в области животноводства, автор множества книг и статей, выступающий по всему миру, - эта женщина сумела преодолеть аутизм и реализовать свой творческий и общественный потенциал. Эта книга - самая известная из всех, написанных человеком с аутизмом. Вскоре после издания она была переведена на датский, исландский, немецкий, шведский, японский и другие языки. Автор делится воспоминаниями о жизненном пути, на котором было много и сложнейших препятствий, и замечательных людей, понимавших ее и помогавших справляться с трудностями. Опыт Т.Грэндин, которая сумела изменить себя и найти свое место в жизни, очень важен для родителей аутичных детей и специалистов.
Доп.точки доступа:
Скариано, М. М.
Холмогорова, Н. Л. \пер.\
Grandine, T.
Scariano, M. M.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 10, Results: 120