Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 83, Results: 1180
Digitizing pages:
No results! 1000
Иванкова, Ирина (педагог-психолог).
Как составить коррекционно-развивающую программу подготовки детей к школе на 2019/2020 учебный год / Ирина Иванкова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 43-50 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Дошкольная педагогика, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- календарно-тематические планы -- коррекционно-развивающие программы -- подготовка к школе -- учебный год
Аннотация: Программа коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе в 2019/2020 учебном году.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Семинар-практикум "Год до школы" для тревожных родителей / Анна Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 9. - С. 52-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- подготовка к школе -- работа с родителями -- родители -- семинары-практикумы -- старшие дошкольники -- сценарии семинаров-практикумов
Аннотация: Семинар-практикум для родителей старших дошкольников, чтобы снять их тревожность, которая повлияет на готовность к школе их детей.
Дубинская, Елена (педагог-психолог).
Готовый сценарий группового занятия "Светофор. Как себя вести" / Елена Дубинская // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 10. - С. 42-54 : ил. . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
групповые занятия -- детские сады -- дошкольники -- подготовка к школе -- правила поведения на дорогах -- правила поведения на улице -- светофор -- старшие дошкольники -- сценарии
Аннотация: Занятие для старших дошкольников, которое научит их управлять своим поведением и актуализирует их знания о правилах поведения на улице.
Александрова, Екатерина Викторовна (кандидат социологических наук; доцент).
Аэробика в оздоровительно-коррекционных программах для студентов с детским церебральным параличом = Aerobics in health-correction programs for cerebral palsy students / Е. В. Александрова, О. В. Шерченкова, Е. В. Журавлева // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2018. - № 1 (33). - С. 98-103 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 102-103 (6 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- адаптивная физическая культура -- аэробика -- детский церебральный паралич -- инклюзивное образование -- оздоровительно-коррекционные программы -- студенты с ДЦП -- студенты с детским церебральным параличом -- физическая подготовка -- физическое воспитание
Аннотация: Рассматривается результативность включения аэробики в программу занятий оздоровительно-коррекционной направленности для лиц с детским церебральным параличом в сравнении с классическими программами адаптивной физической культуры.
Доп.точки доступа:
Шерченкова, Ольга Владимировна (старший преподаватель)
Журавлева, Екатерина Витальевна (старший преподаватель)
Винтенбах, И. В. (методист).
Роль игры в подготовке ребенка к школе в учреждениях дополнительного образования [Текст] / И. В. Винтенбах, Н. В. Шурганова // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 11. - С. 20-22. - Библиогр.: с. 22 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
внешкольное образование -- дети -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- игровая деятельность -- игры (образование) -- подготовка к школе
Аннотация: Педагоги Белгородского областного Дворца детского творчества рассказывают о значимости игры для развития детей. Умелое руководство педагогом игровой деятельностью помогает дошкольнику лучше подготовиться к школе.
Доп.точки доступа:
Шурганова, Н. В. (концертмейстер)
Белгородский областной Дворец детского творчества
Белгородский областной Дворец детского творчества
Михалева, Е. С. (кандидат педагогических наук).
Подготовка педагогов к использованию креативных технологий в системе допобразования детей / Е. С. Михалева // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 1. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- компоненты креативных технологий -- креативные технологии -- педагоги дополнительного образования -- подготовка педагогов -- технологии дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: В статье рассмотрена сущность, содержание и структура креативных технологий, используемых педагогами дополнительного образования. Раскрыты организационно-педагогические условия оптимизации подготовки педагогов к использованию креативных технологий в работе.
Кузнецов, Николай.
Опустевший пьедестал / Н. Кузнецов // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 12. - С. 27-28 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Физическая культура и спорт
Спорт в целом
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- спорт слепых -- подготовка спортсменов -- тренеры -- благодарность -- памятники
Аннотация: Благодарные незрячие установили памятник тренеру Ивану Викторовичу Чащину, бескорыстно тренировавшему и готовившему к соревнованиям тотально слепых Кировской области.
Доп.точки доступа:
Чащин, Иван Викторович (инвалид по зрению второй группы; спортсмен; тренер)
Семенова, Татьяна.
Подготовка к школе: метод пиктограмм / Т. Семенова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 3. - С. 10-12 : ил., фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
пересказы -- пиктограммы -- подготовка к школе -- развитие речи -- речь дошкольников -- старшие дошкольники
Аннотация: Использование метода пиктограмм для развития речи старших дошкольников при пересказе текстов.
Залужная, Мария Васильевна (кандидат педагогических наук).
Региональный опыт практико-ориентированной подготовки специалистов к работе с детьми-сиротами / М. В. Залужная, Е. А. Байер, Н. А. Курьянов // Социальная педагогика в России. - 2019. - № 5. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
базовые кафедры -- высококвалифицированные кадры -- подготовка педагогических кадров -- практико-ориентированный подход -- профессиональные компетенции -- социальная сфера -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги
Аннотация: Поднимается вопрос интеграции теории и практики социально-педагогического образования. Представлен опыт функционирования кафедры социальной педагогики на базе организации для детей-сирот Азовского центра помощи детям Ростовской области. Акцентируется внимание на необходимости обеспечения организаций социальной направленности высококвалифицированными, конкурентоспособными кадрами, которые смогут осуществлять инновационные преобразования в сфере своей деятельности, решать на местах государственные задачи.
Доп.точки доступа:
Байер, Елена Александровна (доктор педагогических наук; профессор)
Курьянов, Николай Александрович (кандидат экономических наук)
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
Новые требования к организации основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: первые результаты и задачи апробации / Т. А. Соловьева = New requirements for the organization of basic general education for learners with limited health abilities: the first results and tasks of testing // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 8. - С. 13-17 : фот. - Библиогр.: с. 17 (1 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- педагогические кадры -- подготовка педагогов -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- средние классы -- старшие классы -- программы обучения -- научно-методические подходы -- образовательные маршруты -- особые образовательные потребности -- основное общее образование -- примерные программы обучения
Аннотация: Представлены научно-методические подходы к разработке образовательных маршрутов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, завершивших обучение на первом уровне / ступени школьного образования.
Page 83, Results: 1180