Electronic catalog

Ермилова, Е. В.
    Обобщающий урок по теме "Глагол" в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида [Текст] / Е. В. Ермилова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 4. - С. 54-58.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение русскому языку

   Русский язык--Глагол--Методика преподавания--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание


Ермилова Е. В. Обобщающий урок по теме "Глагол" в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида / Е. В. Ермилова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 4. - С. 54-58.

Богдашкина, Л. П.
    Оздоровление, реабилитация и социальная адаптация учащихся с нарушением зрения в условиях школы-интерната [Текст] / Л. П. Богдашкина, Г. Г. Петрова // Сибирский учитель. - 2007. - № 5. - С. 33-36.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Адаптация социальная

   Дети с нарушением зрения--Реабилитация

Доп.точки доступа:
Петрова, Г.Г.

Богдашкина Л.П. Оздоровление, реабилитация и социальная адаптация учащихся с нарушением зрения в условиях школы-интерната / Л. П. Богдашкина, Г. Г. Петрова. - Текст : непосредственный // Сибирский учитель. - 2007. - № 5. - С. 33-36.

Старикова, С.
    Арт-терапевтические методы в школе [Текст] / С. Старикова // Народное образование. - 2007. - № 8. - С. 193-197.

Рубрики: Арт-терапия

   Школы--Арттерапия


Старикова С. Арт-терапевтические методы в школе / С. Старикова. - Текст : непосредственный // Народное образование. - 2007. - № 8. - С. 193-197.

Пичугина, Т. Н.
    Развитие речи во 2 классе специальной (коррекционной)школы 8 вида [Текст] / Т. Н. Пичугина, В. А. Рыжова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 5. - С. 51-55.

Рубрики: Речь--Развитие--Уроки--Планы -- Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида

   Умственно отсталые дети--Развитие речи--Методические пособия


Доп.точки доступа:
Рыжова, В.А.

Пичугина Т.Н. Развитие речи во 2 классе специальной (коррекционной)школы 8 вида / Т. Н. Пичугина, В. А. Рыжова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 5. - С. 51-55.

Макаренкова, И.
    Взаимодействие социального педагога, психолога и заместителя директора по социальной защите в условиях учреждений для детей-сирот и детей, ставшихся без попечения родителей [Текст] / И. Макаренкова, А. Мисько // Социальная педагогика. - 2008. - № 4. - С. 59-63.

Рубрики: Дети-сироты--Психологическая помощь

   Школы-интернаты--Психологическая служба

Доп.точки доступа:
Мисько, А.

Макаренкова И. Взаимодействие социального педагога, психолога и заместителя директора по социальной защите в условиях учреждений для детей-сирот и детей, ставшихся без попечения родителей / И. Макаренкова, А. Мисько. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2008. - № 4. - С. 59-63.

Родак, Е. В.
    Комплексный подход к реабилитации учащихся с двигательными нарушениями в условиях средней образовательной школы № 76 при детской психоневрологической больнице № 18 [Текст] / Е. В. Родак, Т. Л. Логачева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 2. - С. 63-65.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Реабилитация

   Детские психоневрологические больницы--Учебно-воспитательная работа


Доп.точки доступа:
Логачева, Т.Л.

Родак Е.В. Комплексный подход к реабилитации учащихся с двигательными нарушениями в условиях средней образовательной школы № 76 при детской психоневрологической больнице № 18 / Е. В. Родак, Т. Л. Логачева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 2. - С. 63-65.

Сапрыгина, Н.
    Социально-психологическое сопровождение подростков с дезадаптацией в условиях открытой сменной школы [Текст] / Н. Сапрыгина // Социальная педагогика. - 2008. - № 1. - С. 57-62.

Рубрики: Школьники--Дезадаптация


Сапрыгина Н. Социально-психологическое сопровождение подростков с дезадаптацией в условиях открытой сменной школы / Н. Сапрыгина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2008. - № 1. - С. 57-62.

Чушева, А. Н.
    Социализация воспитанников школы-интерната средствами целевых воспитательных программ [Текст] / А. Н. Чушева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 3. - С. 38-42.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Социализация

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Учебно-воспитательная работа


Чушева А.Н. Социализация воспитанников школы-интерната средствами целевых воспитательных программ / А. Н. Чушева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 3. - С. 38-42.

Каширина, В. В.
    Лонгитюдное исследование развития творческого мышления учащихся в условиях общеобразовательной школы [Текст] / В. В. Каширина // Одаренный ребенок. - 2008. - № 4. - С. 20-40.

Рубрики: Творческое мышление у школьников--Исследование


Каширина В.В. Лонгитюдное исследование развития творческого мышления учащихся в условиях общеобразовательной школы / В. В. Каширина. - Текст : непосредственный // Одаренный ребенок. - 2008. - № 4. - С. 20-40.

Гофман, Л.
    Работа с детьми группы риска в школьном пространстве [Текст] / Л. Гофман // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 31-33.

Рубрики: Дети "группы риска"--Воспитание и обучение

   Школы--Психологическая служба

   Дети "группы риска"--Педагогическая поддержка


Гофман Л. Работа с детьми группы риска в школьном пространстве / Л. Гофман. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2008. - № 4. - С. 31-33.