Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 8, Results: 114
Коршунов, А. С.
Дополнительное образование всей семьей [Текст] / А. С. Коршунов // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 10. - С. 44-45 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с родителями -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- опыт работы -- родители -- семейные соревнования -- семьи -- совместные занятия -- совместные мероприятия -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Опыт работы ЦДТ города Усть-Илимска по проведению совместных мероприятий, занятий, соревнований, в которых участвуют учащиеся и их родители.
Доп.точки доступа:
ЦДТ (Усть-Илимск (Иркутская область)
Ермолина, Л. В. (учитель-дефектолог).
Использование корректурных проб в работе учителя-дефектолога / Л. В. Ермолина // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 34-41. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Бурдона методика -- ОВЗ -- коррекционные методики -- математика -- методика Бурдона -- ограниченные возможности здоровья -- развитие внимания -- русский язык -- учащиеся
Аннотация: Предлагается описание работы учителя-дефектолога по использованию методики Бурдона "Корректурная проба", направленной на развитие внимания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, формирование мотивации к обучению на уроках математики и русского языка.
Меженцева, Г. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Из отчета попечителя училища о состоянии учебно-воспитательной части в Смоленском училище слепых в 1903 году / Г. Н. Меженцева // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 126-131 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
архивные материалы -- ремесленные классы -- ремесленные мастерские -- слепые учащиеся -- учебно-воспитательная работа -- училища
Аннотация: Рассмотрено состояние учебно-воспитательной работы в Смоленском училище слепых в 1903 году. Представлена информация о педагогических кадрах училища, воспитанниках, режимных моментах рабочего дня учащихся, расписании уроков, ремесленной мастерской и много других познавательных сведений для современных тифлопедагогов. Архивные материалы публикуются впервые.
Коваленко, О. М. (кандидат педагогических наук; доцент).
Актуализация знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи с помощью модифицированного варианта методики "Несуществующее животное" / О. М. Коваленко // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 26-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- ТНР -- воображаемые предметные изображения -- изображения -- методики -- модифицированные варианты методик -- начальная школа -- нескорректированные сходства -- обучающие эксперименты -- окружающая действительность -- рисунки -- скорректированные сходства -- тяжелые нарушения речи -- учащиеся вторых классов -- эксперименты
Аннотация: Исследование посвящено изучению возможностей использования нерегламентируемого и регламентируемого конструирования воображаемых предметных изображений для актуализации знаний и представлений об окружающей действительности у учащихся вторых классов с тяжелыми нарушениями речи. Приведена схема выстраивания эксперимента по модифицированному варианту методики "Несуществующее животное".
Солодова, Н. В. (учитель русского языка и литературы).
Опыт проведения недели русского языка и литературы в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки для учащихся тифлошколы / Н. В. Солодова, Н. В. Ерохина, Н. В. Агафонова // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 88-91 . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
COVID-19 -- ИКТ-компетентности -- акции -- внеклассная деятельность -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дистанционные условия -- интерактивные игры -- коммуникативные компетенции -- литературно-музыкальные композиции -- недели русского языка и литературы -- олимпиады -- опыт работы -- предметные недели -- презентации -- сложная санитарно-эпидемиологическая обстановка -- творческое самовыражение -- тифлошколы -- учащиеся с ОВЗ по зрению -- циклы мероприятий -- школы-интернаты
Аннотация: Показан опыт проведения предметной недели в Михайловской школе-интернате (Волгоградская область). Описаны тематика и содержание "Недели русского языка и литературы" в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки.
Доп.точки доступа:
Ерохина, Н. В. (учитель русского языка и литературы)
Агафонова, Н. В. (учитель русского языка и литературы)
Российская Федерация. Министерство просвещения.
Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья : [приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 28 августа 2020 г., № 442 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 4-8. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- законодательство -- федеральные законы -- официальные материалы -- основные общеобразовательные программы -- образовательная деятельность -- адаптированные общеобразовательные программы -- дети-инвалиды -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения слуха -- нарушения зрения -- задержка психического развития -- умственная отсталость -- трудовое обучение -- аутизм -- расстройства аутистического спектра -- лечебно-восстановительная работа -- индивидуальные программы реабилитации -- учащиеся с ОВЗ -- обучение детей с ОВЗ
Аннотация: Опубликована третья часть приложения к Приказу Министерства просвещения Российской Федерации, относящаяся к организации образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Кирюшина, Е. К. (художественный руководитель).
Театральная педагогика как средство гармоничного развития детей : мастер-класс / Е. К. Кирюшина, // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 2. - С. 58-64 : фот. - Библиогр.: с. 63 (27 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гармоничное развитие детей -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- мастер-классы -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- средний школьный возраст -- старшеклассники -- сценарии игр -- театрализованные игры -- театральная педагогика -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Предлагается сценарий театрализованной игры, в которой участвуют педагоги учреждения дополнительного образования и учащиеся 10-17 лет.
Доп.точки доступа:
Крыцина, Г. Е. (педагог дополнительного образования)
Семья. Культура. Детство : методическая разработка интеллектуально-познавательной игры для обучающихся 8-14 лет // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 3. - С. 59-64 : фот., ил., табл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Международный день защиты детей -- дети -- дополнительное образование детей -- интеллектуально-познавательные игры -- методические разработки -- младшие школьники -- познавательные игры -- праздники -- средний школьный возраст
Аннотация: Предлагается интеллектуально-познавательная игра для детей младшего и среднего школьного возраста. Учащиеся в ходе игры имеют возможность расширить знания о знаменательных датах, событиях и праздниках, посвященных семье, культуре и детству.
Доп.точки доступа:
Панькин, А. В.
Брянцева, Ю. В.
Спицына, Н. М.
Бурлакова, И. В.
Долгопятова, Т. М.
Голованова, Л. В.
Долгопятов, Ф. В.
Акашина, Полина Павловна (студентка).
Социальное воспитание посредством активных методов обучения / П. П. Акашина, Е. А. Мартынова, Е. В. Рябова // Социальная педагогика в России. - 2021. - № 1. - С. 28-31. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- активные методы обучения -- активизация обучения -- познавательная активность -- индивидуализация обучения -- самостоятельная деятельность учащихся
Аннотация: Предпринята попытка ответить на вопрос, как заинтересовать обучающихся в приобретении необходимых знаний, умений и навыков в ходе образовательного процесса. Автор обращает внимание на изменившуюся в настоящее время роль учителя. Согласно новым образовательным стандартам, его деятельность должна быть направлена на создание необходимых условий, при которых учащиеся самостоятельно добывают знания в ходе образовательного процесса.
Доп.точки доступа:
Мартынова, Елена Анатольевна (доктор философских наук; профессор)
Рябова, Евгения Васильевна (кандидат философских наук; доцент)
Филонов, Михаил.
Знаменитые двоечники [Текст] / М. Филонов // Будь здоров!. - 2017. - № 10. - С. 74-80 : 3 фот., 1 портр., 2 карт. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
дети -- гении -- школьники -- учащиеся -- двоечники -- детство -- талант -- гениальность
Аннотация: Поражая своими ранними достижениями, будущие гении часто не соответствуют обычным школьным требованиям, рассчитанным на средний уровень учащихся. История знает немало имен великих людей, кого в детстве считали двоечниками. О таких людях рассказывается в статье.
Page 8, Results: 114