Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 6, Results: 108
Подольская, О. Б.
Доступная среда как детерминанта качественной интеграция инвалидов в социум / О. Б. Подольская // Строительство и архитектура. - 2015. - С. 223-224
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- доступная среда -- инвалиды
Ерохина, Елена Анатольевна (доктор философских наук; доцент; старший научный сотрудник).
Административное регулирование и самоорганизация как факторы стабилизации сибирского социума в XVII в.: этносоциальный аспект = Administrative regulation and self-organization as stabilizing factors of the Siberian society in the XVII century: ethnosocial aspect / Е. А. Ерохина, А. А. Люцидарская, Н. А. Березиков // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 2 (32), Т. 2. - С. 44-59. - Библиогр.: с. 55-56 (28 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: История--Россия--Сибирь, 17 в.
Россия в IX - XVII вв.--Россия--Сибирь, 17 в.
Кл.слова (ненормированные):
административное регулирование -- колонизация -- межэтнические взаимодействия -- местные сообщества -- сибирский социум -- социальная самоорганизация -- социальный порядок -- этнические общности -- этносоциальные аспекты
Аннотация: Рассматривается роль самоорганизации местных сообществ как самостоятельного фактора стабилизации этносоциальной ситуации в Сибири XVII в.
Доп.точки доступа:
Люцидарская, Анна Алексеевна (кандидат исторических наук; старший научный сотрудник)
Березиков, Николай Александрович (младший научный сотрудник)
Батова-Пясецкая, О. Е. (учитель).
Система комплексного изучения детей раннего возраста после кохлеарной имплантации [Текст] / О. Е. Батова-Пясецкая // Практическая дефектология. - 2017. - № 3. - С. 3-27 : 11 табл., 2 диагр.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- глухие дети -- дети -- дети младшего школьного возраста -- дети раннего возраста -- дети с ОВЗ -- дети с нарушениями слуха -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ограниченными возможностями здоровья -- интеграция в социум -- кохлеарная имплантация -- нарушения слуха -- нейросенсорная глухота -- ограниченные возможности здоровья -- слабослышащие дети -- слуховое восприятие -- слухопротезирование -- социальная адаптация
Аннотация: Представлен опыт изучения детей младшего дошкольного возраста с нарушениями слуха после кохлеарной имплантации. Показаны взаимосвязи различных сторон психической деятельности детей данной категории.
Доп.точки доступа:
Специальная коррекционная школа-интернат (Москва)
Рожков, Михаил Иосифович (доктор педагогических наук; профессор).
Реализация программ социально-педагогической направленности в дополнительном образовании детей [Текст] / М. И. Рожков, Г. М. Криницкая // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 3. - С. 23-28. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольная деятельность -- дети -- дополнительное образование -- программы дополнительного образования -- социальная компетентность -- социальная одаренность -- социально-педагогическая направленность -- социальное воспитание
Аннотация: Анализ реализуемых сегодня программ дополнительного образования детей социально-педагогической направленности показывает, что большинство из них ориентированы на социальное творчество детей. Социально-педагогическое направление дополнительного образования позволяет ребенку выйти за рамки среды образовательной организации и реализовать себя в социуме на основе разнообразных социальных практик, приобретая новый социальный опыт в детско-взрослых сообществах.
Доп.точки доступа:
Криницкая, Галина Михайловна (кандидат педагогических наук; доцент)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Федеральный центр детско-юношеского туризма и краеведения
Гурьянова, М. П.
Взаимодействие семьи и социальная педагогика: реальная потребность времени [Текст] / М. П. Гурьянова // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 9-15. - Библиогр.: с. 15 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
общественное сознание -- опекаемые дети -- практическая деятельность -- сельские семьи -- сельский социум -- семья -- социальная защита -- социально-педагогические исследования -- социальные институты -- социальные педагоги
Аннотация: Анализ взаимодействия семьи и социального педагога в условиях сельского социума.
Емельянова, И. Н.
Детство как социально-педагогическая и нормативно-правовая категория [Текст] / И. Н. Емельянова, О. А. Теплякова // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 16-23. - Библиогр.: с. 22-23 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гетерогенные группы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- институциональное сопровождение -- модели сопровождения детства -- подготовка к жизни -- права ребенка -- реабилитационные центры -- семья -- социальная жизнь -- социальное обслуживание -- социальные педагоги -- социум
Аннотация: Основные характеристики понятия "детство" на современном этапе. Институциональная модель сопровождения детства на примере г. Тюмени.
Доп.точки доступа:
Теплякова, О. А.
Ефлова, З. Б.
К вопросу о вузовской подготовке социальных педагогов в сельском социуме: нормативно-правовые аспекты [Текст] / З. Б. Ефлова // Социальная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 37-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
кейс-технология -- нормативно-правовое обеспечение -- профессиональная подготовка -- сельский социум -- социальные педагоги -- студенты
Аннотация: Социально-педагогическая деятельность в сельской местности.
Бородина, Любовь Георгиевна (кандидат медицинских наук).
Проблема толерантности к лицам с психическими расстройствами в современном российском мегаполисе [Текст] / Л. Г. Бородина, А. С. Фисунова = The problem of tolerance to persons with mental disorders in the modern Russian megapolis // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. 49-53 : табл. - Библиогр.: с. 52 (7 назв.). - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
общество -- психиатрическая стигматизация -- психическая патология -- психические расстройства -- самостигматизация -- толерантность
Аннотация: Проблема толерантности по отношению к лицам с психическими заболеваниями является актуальной и практически значимой как для государства, так и для общества. С целью исследования отношения социума к людям с психическими расстройствами были опрошены 97 москвичей в возрасте от 21 до 55 лет. Приведены данные исследования. Результаты опроса отражают общие тенденции к формированию толерантного отношения к лицам с психической патологией.
Доп.точки доступа:
Фисунова, Анна Сергеевна
Московский государственный психолого-педагогический университет
Московский государственный психолого-педагогический университет
Кришталь, Марина (Слепян).
Ода физкультуре, или Почему спорт необходим в комплексной программе занятий для ребенка с аутизмом [Текст] / М. Кришталь = Ode to Physical Education, or Why Sports are Necessary in a Comprehensive Program for Children with Autism // Аутизм и нарушения развития. - 2018. - Т. 16, № 1 (58). - С. 61-68 : фот. - Рез. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- абилитация детей -- аутизм -- дети -- коррекционная работа -- коррекционные программы -- расстройства аутистического спектра -- роль спорта -- социализация детей -- спорт -- спортивные занятия
Аннотация: Детям с расстройствами аутистического спектра нелегко найти свое место среди сверстников, поэтому необходимо снабдить их как можно большим количеством инструментов. Спорт может стать поддержкой и проводником в социум для многих детей, ведь хороший игрок ценится в любой команде, даже если он немного странноват и не совсем вписывается в коллектив. Соучредитель и руководитель израильского центра коррекции аутизма и проблем обучения "Группа СУЛАМОТ" и мать подростка с аутизмом размышляет над ролью спорта в абилитации и социализации детей с расстройствами аутистического спектра.
Доп.точки доступа:
Группа СУЛАМОТ, центр коррекции аутизма и проблем обучения (Раанана (Израиль)
Расчетина, С. А.
Трансформация методов обучения в высшей школе [Текст] / С. А. Расчетина // Социальная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 7-17. - Библиогр.: с. 16-17 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
методы обучения -- педагоги -- преподаватели -- профессиональная подготовка -- профессиональные методы -- социально-педагогические методы -- социально-педагогическое образование -- социальные педагоги -- социальные проблемы -- студенты
Аннотация: Методы профессиональной подготовки социального педагога к работе в открытом социуме.
Page 6, Results: 108