Electronic catalog

Горлова, Н.
    Коммуникативно-речевое развитие современных детей: профилактика отклонений в раннем возрасте [Текст] / Н. Горлова // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 18-24.

Рубрики: Дети раннего возраста--Развитие речи

   Речь--Развитие у детей--Расстройства


Горлова Н. Коммуникативно-речевое развитие современных детей: профилактика отклонений в раннем возрасте / Н. Горлова. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 4. - С. 18-24.

Елинова, Н. Н.
    Из опыта работы по диагностике и преодолению отклонений речевого развития у детей раннего возраста [Текст] / Н. Н. Елинова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 8. - С. 41-44.

Рубрики: Речь--Расстройства у детей--Диагностика

   Детская речь--Дефекты--Исправление


Елинова Н.Н. Из опыта работы по диагностике и преодолению отклонений речевого развития у детей раннего возраста / Н. Н. Елинова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 8. - С. 41-44.

Малофеев, Н. Н.
    Похвальное слово инклюзии, или Речь в защиту самого себя [Текст] / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 1. - С. 3-15.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Инклюзивное образование--Зарубежные страны


Малофеев Н.Н. Похвальное слово инклюзии, или Речь в защиту самого себя / Н. Н. Малофеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 1. - С. 3-15.

Калетник, О. В.
    Расширение сенсомоторного опыта у учащихся как условие формирования связного речевого высказывания у слепых детей со сложным дефектом [Текст] / О. В. Калетник // История и современность: обучение и воспитание детей с нарушением зрения (из опыта работы) / Урал. гос. пед. ун-т, ГОУ "Верхнепышминская спец. (коррекц.) шк.-интернат". - 2010. - С. 92-96.

Рубрики: Слепые дети--Обучение связной речи

   Дети с нарушением зрения--Обучение связной речи

   Речь--Расстройства--Терапия дыхательной гимнастикой--Методические пособия

   Речь--Расстройства у детей--Массаж логопедический


Калетник О.В. Расширение сенсомоторного опыта у учащихся как условие формирования связного речевого высказывания у слепых детей со сложным дефектом / О. В. Калетник. - Текст : непосредственный // История и современность: обучение и воспитание детей с нарушением зрения (из опыта работы) / Урал. гос. пед. ун-т, ГОУ "Верхнепышминская спец. (коррекц.) шк.-интернат". - 2010. - С. 92-96.

Чиркина, Г. В.
    Актуальные проблемы развития логопедической науки [Текст] / Г. В. Чиркина // Дефектология. - 2012. - № 1. - С. 3-9.

Рубрики: Логопедия--История

   Речь--Расстройства у детей--Диагностика


Чиркина Г.В. Актуальные проблемы развития логопедической науки / Г. В. Чиркина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 1. - С. 3-9.

Петина, И.
    Воспитание речи [Текст] / И. Петина // Здоровье детей. - 2012. - № 4. - С. 31-33.

Рубрики: Речь--Восприятие у детей

   Речь--Развитие у детей

   Речь--Расстройства у детей


Петина И. Воспитание речи / И. Петина. - Текст : непосредственный // Здоровье детей. - 2012. - № 4. - С. 31-33.

Бенилова, С. Ю.
    Сравнение клинико-анамнестических данных у дошкольников с дисфазией и афазией развития [Текст] / С. Ю. Бенилова // Логопед в детском саду. - 2012. - № 2. - С. 53-64.

Рубрики: Афазия

   Дисфазия

   Речь--Расстройства у детей--Клинико-анамнестический анализ


Бенилова С.Ю. Сравнение клинико-анамнестических данных у дошкольников с дисфазией и афазией развития / С. Ю. Бенилова. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2012. - № 2. - С. 53-64.

    Развитие детской речи и творчества: традиции и перспективы [Текст] // Современное дошкольное образование. - 2012. - № 2. - С. 8-10.

Рубрики: Речь--Развитие у детей--Съезды, совещания и т.п.

   Творческие способности у детей--Развитие--Съезды, совещания и т.п.


Развитие детской речи и творчества: традиции и перспективы. - Текст : непосредственный // Современное дошкольное образование. - 2012. - № 2. - С. 8-10.

Куинджи, Т. В.
    Модель интонационно-голосового анализа в рамках супервизии на телефоне доверия [Текст] / Т. В. Куинджи // Консультативная психология и психотерапия. - 2011. - № 4. - С. 25-39.

Рубрики: Супервизия

   Телефон доверия

   Речь--Восприятие

   Невербальное общение


Куинджи Т.В. Модель интонационно-голосового анализа в рамках супервизии на телефоне доверия / Т. В. Куинджи. - Текст : непосредственный // Консультативная психология и психотерапия. - 2011. - № 4. - С. 25-39.

Михайлова, Е. А.
    Формирование предпосылок оптически грамотного чтения и письма у детей с речевой патологией [Текст] / Е. А. Михайлова, Н. В. Ванифатьева, Л. А. Соколова // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2012. - № 1. - С. 81-83.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение чтению

   Дети с нарушением речи--Обучение письму

   Письменная речь у детей--Расстройство--Исправление

   Дислексия у детей--Исправление

   Дислексия у детей--Исправление


Доп.точки доступа:
Ванифатьева, Н.В.
Соколова, Л.А.

Михайлова Е.А. Формирование предпосылок оптически грамотного чтения и письма у детей с речевой патологией / Е. А. Михайлова, Н. В. Ванифатьева, Л. А. Соколова. - Текст : непосредственный // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2012. - № 1. - С. 81-83.