Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 6, Results: 353
Бартош, Наталья Юрьевна (кандидат филологических наук; заведующая кафедрой).
Анонс книги А. А. Асояна "Семиотика мифа об Орфее и Эвридике" = Announcement of the book by Aram Asoyah "Semiotics of myth about Orpheus and Eurydice" // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2016. - № 2 (28), Т. 2. - С. 172-176. - Библиогр.: с. 175 (5 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Филологические науки
Текстология
Кл.слова (ненормированные):
Орфей -- Серебряный век -- Эвридика -- анонсы -- античные мифы -- поэзия Серебряного века -- художественное мышление
Аннотация: Представлен анонс книги А. А. Осояна "Семиотика мифа об Орфее и Эвридике". Эссе посвящено выявлению интерпретационных шифров орфического мифа в мировой культуре.
Зиновьева, Н. В.
Скоро в школу [Текст] : НОД по развитию познавательных способностей детей старшего дошкольного возраста / Н. В. Зиновьева // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. 36-40 : рис. - Библиогр.: с. 40 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
6 лет -- 7 лет -- НОД -- игры -- конспекты занятий -- концентрация внимания -- логическое мышление -- мелкая моторика -- непосредственно образовательная деятельность -- пальчиковая гимнастика -- подготовка к школе -- познавательные способности -- пространственное восприятие -- развитие внимания -- развитие воображения -- развитие логики -- развитие мелкой моторики -- развитие мышления -- развитие речи -- упражнения
Аннотация: Конспект занятия, направленного на развитие познавательных процессов при подготовке детей к обучению в школе.
Белошистая , А. В
Формирование математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития / А.В Болошистая // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2. - С. 2-8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- дети -- дети с проблемами обучения -- детский сад -- дошкольное воспитание -- задержка психического развития -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающее обучение -- математика -- мышление -- отклонения развития -- развивающие занятия -- сенсомоторное восприятие -- специальные дошкольные учебные заведения -- старшие дошкольники -- умственное развитие
Аннотация: Автор считает, что математика является мощнейшим средством коррекции и компенсации недостатков интеллектуального развития детей. Приводит примеры занятий с детьми 4-5 лет.
Мартьянова, Г. Ю.
Психологическая коррекция в работе с детьми, имеющими различные отклонения в развитии / Г. Ю. Мартьянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2. - С. 13-19
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
арттерапия -- групповая психотерапия -- дети -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- игротерапия -- интеллектуальное развитие -- коррекция поведения -- личностная сфера -- мышление -- негативное поведение -- отклонения развития -- психологическая коррекция -- родители -- родительский тренинг -- умственная отсталость -- умственное развитие
Аннотация: В статье рассматривается теория психологической коррекции, термины и понятия, особенности психологической коррекции в дошкольном возрасте.
Лобанова, Т. Г.
Подготовка ребенка с отклонениями в развитии к обучению в школе / Т. Г. Лобанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 2. - С. 19-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- адаптация к школе -- внимание -- время -- дети -- дошкольное воспитание -- задержка психического развития -- занимательные упражнения -- коррекционная педагогика -- задержка психического развития -- занимательные упражнения -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающие игры -- младшие школьники -- мышление -- начальная школа -- неготовность к школе -- специальные коррекционные школы -- умственная отсталость
Аннотация: Рассматриваются различные отклонения в развитии и возникающие при этом трудности в адаптации детей к школе. Даются рекомендации педагогам, приводится система коррекционно-развивающих игр и упражнений.
Шабанова, О. П. (доктор педагогических наук).
Активизация пространственного мышления слабовидящего ребенка как основа целостного восприятия объектов изобразительной деятельности [Текст] / О. П. Шабанова = Activation of spatial thinking in a partially sighted child as the basis of generalized perception of objects of visual activity // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 1. - С. 54-58. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 58. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- активизация пространственного мышления -- графические образы -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- зрительное восприятие слабовидящих детей -- изобразительная деятельность -- нарушение зрения -- объемные модели -- ограниченные возможности здоровья -- пространственное мышление -- рисование -- слабовидящие дети -- слепые дети -- трехмерные объекты -- целостное восприятие объектов
Аннотация: Обоснована идея повышения качества воссозданного слабовидящим ребенком графического образа трехмерного объекта через активизацию подструктур его пространственного мышления в процессе изобразительной деятельности.
Доп.точки доступа:
Курский государственный университет
Выдра, Ольга (педагог-психолог).
Как организовать фототерапевтический проект "Чудный миг" / Ольга Выдра // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4. - С. 65-70 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- визуальное мышление -- дети -- детские сады -- дошкольники -- развитие эмоций -- семейные фотовыставки -- творческая фантазия -- фотовыставки -- фотография -- фотоколлажи -- фототерапевтические проекты -- фототерапия -- функции фотографии -- эстетические представления
Аннотация: Организация проекта, который построен на основе фототерапии. Дети увидят и определят свои эмоции на фотографиях, станут героями фотовыставок.
Базулина, Ирина (педагог-психолог).
Какие применять методы, чтобы психологически подготовить детей к сдаче норм ГТО / Ирина Базулина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 5. - С. 41-47. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
антистрессовоя дыхание -- дошкольники -- мышечная релаксация -- позитивное мышление -- психологическая подготовка -- сдача норм ГТО -- сказкотерапия -- старшие дошкольники
Аннотация: В детских садах возродилась традиция советского времени сдавать нормы ГТО. Сдача норм ГТО для детей - большое испытание. Один из факторов успеха - психологическая готовность ребенка.
Мясникова, Л. В. (кандидат педагогических наук).
Современное состояние проблемы сенсорного воспитания детей с нарушением зрения [Текст] / Л. В. Мясникова // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 62-68. - Библиогр.: с. 68 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с дефектами зрения -- дети с нарушением зрения -- дети с патологией зрительного анализатора -- зарубежный опыт -- зрительная патология -- исследования -- коррекционная работа -- мелкая моторика слепых -- осмысленное восприятие -- осязание слепых -- осязательное восприятие -- отечественный опыт -- парциальное нарушение зрения -- патология зрения -- развитие мышления -- развитие речи -- сенсорная культура -- сенсорное воспитание -- сенсорные качества -- сенсорные эталоны -- слабовидящие дети -- слепые дети -- слепые дети с остаточным зрением -- способы оперирования знаниями -- творческая деятельность -- тифлологи -- тифлология -- учащиеся с нарушением зрения -- формирование обобщенных знаний -- чувственный опыт
Аннотация: Рассматривается содержание сенсорного воспитания, его место и роль в развитии детей с нарушением зрения, влияние на творческую деятельность, развитие речи и мышление.
Доп.точки доступа:
ФГБОУ ВО "Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского". Кафедра коррекционной педагогики
Вильшанская, А. Д. (кандидат педагогических наук).
Работаем с пословицами и поговорками [Текст] / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 5. - С. 1-16 вкл. : рис. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- дошкольники -- коррекционно-развивающие занятия -- младшие школьники -- обучающие задания -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности -- поговорки -- пословицы
Аннотация: Предлагаемые коррекционно-развивающие занятия разработаны на материале широко употребляемых пословиц и поговорок. Они способствуют формированию у детей чувства языка, развивают словесное обобщение и логическое мышление, приучают гибко и творчески мыслить.
Доп.точки доступа:
Школа № 2110 "Многопрофильный образовательный комплекс "Марьино" (Москва)
Page 6, Results: 353