Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 8, Results: 157
Соколова, Татьяна Вячеславовна.
Персонификация в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи [Текст] / Т. В. Соколова, Т. В. Туманова, Т. Б. Филичева = Personification in Speech Therapy Work with Children Having Specific Language Impairment // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 8. - С. 18-22 : фот. - Библиогр.: с. 21-22 (6 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзия -- коморбидность моторных нарушений -- коморбидность речеязыковых нарушений -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- младший школьный возраст -- недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- персонализационный подход -- персонификация работ -- персонифицированные средства -- персонифицированный диагностический профиль -- средства логопедической работы
Аннотация: Представлено обоснование персонификации логопедической работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Обозначены соответствующие научные позиции относительно персонификации в области дифференциальной диагностики, коррекционно-развивающего воздействия, профилактике системных последствий недоразвития речи у детей. Определены направления дальнейшего развития обозначенной проблемы персонификации логопедической работы.
Доп.точки доступа:
Туманова, Татьяна Володаровна (доктор педагогических наук)
Филичева, Татьяна Борисовна (доктор педагогических наук)
Школа № 902 "Диалог" (Москва)
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Московский педагогический государственный университет. Кафедра логопедии
Пиков, Геннадий Геннадьевич (кандидат исторических наук; доцент).
"Люди культуры" на востоке и западе как продукт культурной рецепции = "People of culture" in the east and west as a product of cultural reception / Г. Г. Пиков // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 2 (32), Т. 2. - С. 99-107. - Библиогр.: с. 106-107 (4 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: История--Европа--Китай, 9 в.; 10 в.
Европа в Средние века--Европа, 9 в.
Страны Азии в V - XVII вв.--Китай, 10 в.
Кл.слова (ненормированные):
богословы -- диалог культур -- культурная рецепция -- люди культуры -- ментальность -- средневековая культура -- средние века -- теологические воззрения -- философские воззрения -- философы
Аннотация: О феномене так называемых "людей культуры" в двух областях Евразии - Европе и Восточной Азии. В качестве примеров таких людей взяты крупнейший деятель средневековой культуры Эриугена и Елюй - член императорского рода в кочевой киданьской империи Ляо (907-1125) Туюй.
Петракова, Наталья Валентиновна (аспирант).
Диалог в пространстве интерсубъективности = Dialogue in the intersubjectivity space / Н. В. Петракова // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 4 (34), Т. 2. - С. 34-42. - Библиогр.: с. 41 (9 назв.) . - ISSN 2075-0862
Рубрики: Социальная философия
Общение
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- интерсубъективность -- уровни интерсубъективности
Аннотация: Рассматриваются отношения между диалогом и интерсубъективностью. Проводится мысль о подчиненном характере этих отношений, выявляется ряд принципиальных отличий между понятиями.
"Голоса регионов" [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 4. - С. 80-84 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Средства массовой информации
СМИ в целом
Кл.слова (ненормированные):
СМИ -- аудиоматериалы -- журналы для незрячих -- задачи конкурсов -- звуковые журналы -- номинации конкурсов -- общества слепых -- положения конкурсов -- публикации о слепых -- региональные корреспонденты -- социокультурная реабилитация -- средства массовой информации -- творческие конкурсы
Аннотация: Положение Всероссийского конкурса внештатных корреспондентов звукового журнала "Диалог" "Голоса регионов" Всероссийского общества слепых.
Сатаева, Альбина Ирековна (старший научный сотрудник).
"ЗП-реабилитация" детей с КИ: технология перестройки взаимодействия родителей с ребенком на новой сенсорной основе [Текст] / А. И. Сатаева // Дефектология. - 2018. - № 2. - С. 14-25 : 1 ил. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗП-реабилитация -- Три П-реабилитация -- глухие дети -- игры -- имплантация -- имплантированные дети -- имплантированный ребенок -- кохлеарная имплантация -- новая сенсорная основа -- операции -- родители -- сурдопедагоги -- сурдопедагогика -- эмоциональное взаимодействие -- эмоциональные диалоги
Аннотация: В статье систематизированы результаты многолетней работы с детьми после операции кохлеарной имплантации (КИ) и их семьями. Выделены типичные трудности взаимодействия близких с ребенком с КИ, которое требует перестройки на новой сенсорной основе. Представлена пошаговая технология перестройки эмоционального взаимодействия ребенка с КИ с его близкими на конкретных примерах.
Доп.точки доступа:
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Остапенко, Ольга Валериевна (кандидат медицинских наук; доцент).
Лекция-диалог в образовательном процессе. Дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" [Текст] / О. В. Остапенко // Социальная педагогика в России. - 2017. - № 6. - С. 40-43. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- диалогизация образовательного процесса -- коммуникативное взаимодействие -- культура безопасности -- лекции-диалоги -- преподаватели вузов -- студенты
Аннотация: Проанализированы диалогические взаимодействия в образовании. Особое внимание уделяется диалогу как одному из ведущих методологических подходов. Обоснованы роль, место и пути развития диалогического обучения в процессе подготовки студентов. Также уделяется внимание структуре лекций по развитию культуры безопасности, безопасному образу жизни.
Доп.точки доступа:
Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского. Академия биоресурсов и природопользования
Старыгина, Н. А.
Новогодние приключения Тани и Вани [Текст] : авторская театрализованная постановка с участием детей с ТНР группы компенсирующей направленности / Н. А. Старыгина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. 20-23 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- выразительность речи -- дети с ТНР -- диалогическая речь -- монологическая речь -- постановки театрализованные -- сценарии -- театрализованные постановки -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Сценарий театрализованной постановки.
Кущенко, Л. Ю.
Кошка с котятами [Текст] / Л. Ю. Кущенко // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 4 (52). - С. 22-25 : рис. - Библиография: с. 25 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аппликации из ниток -- безречевые дети -- диалоги односторонние -- игровые занятия -- игры с крупами -- игры с песком -- коммуникативные игры -- конспекты занятий -- неговорящие дети -- односторонние диалоги -- пальчиковые игры -- совместная деятельность
Аннотация: Конспект игрового занятия для безречевых детей.
Захарова, Има Юрьевна (специальный психолог).
Игровая педагогика — от первых дней до готовности к школе [Текст] / И. Ю. Захарова, Е. В. Просветова // Дефектология. - 2019. - № 3. - С. 33-40. - Библиогр.: с. 40 (3 назв.)
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
игровая педагогика -- игровые эпохи -- игры -- инструменты бережного сопровождения развития ребенка -- отношения с миром людей -- отношения с миром предметов -- отношения с собой -- отношения с физическим пространством -- согласованные диалоги -- эмоциональные контакты
Аннотация: "Игровая педагогика" рассматривает развитие ребенка с точки зрения развития его игры (ведущий деятельности дошкольного периода) и игровых смыслов. Исследуемый период детства при этом делится на три игровые эпохи, в каждой из которых выделяется основной игровой смысл, проживаемый ребенком. Каждый возраст рассматривается в точки зрения трех линий развития отношений человека – с миром людей, с миром предметов и физическим пространством и с самим собой.
Доп.точки доступа:
Просветова, Евлалия Владимировна (педагог-психолог)
Центр лечебной педагогики (Москва)
Центр лечебной педагогики (Москва)
Платонова, Марина.
Диалог души с душой [Текст] / М. Платонова // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2019. - № 8. - С. 69-73 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Литературоведение
Литература Новейшего времени
Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- поэзия -- программы мероприятий -- самодеятельные поэты -- творческие конкурсы -- творчество инвалидов -- турниры -- участники конкурсов
Аннотация: Впечатления участника Всероссийского турнира самодеятельных поэтов Всероссийского общества слепых "Поэтическое ристалище".
Page 8, Results: 157