Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 9, Results: 236
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
Коробкина, Татьяна (ответственный редактор).
Когда не стоит всех под одну гребенку / Татьяна Коробкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- индивидуальные особенности -- психологическая компетентность -- тренинги
Аннотация: Получится ли развивать всех детей в одном темпе, не навредив их психике? Очевидно, нет. Необходимо отслеживать индивидуальные особенности каждого ребенка в группе и корректировать под них свою работу. Предлагаем организовать тренинг для воспитателей, чтобы повысить их психологическую компетентность.
Коробкина, Татьяна (ответственный редактор).
Когда не стоит всех под одну гребенку / Татьяна Коробкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 1 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- индивидуальные особенности -- психологическая компетентность -- тренинги
Аннотация: Получится ли развивать всех детей в одном темпе, не навредив их психике? Очевидно, нет. Необходимо отслеживать индивидуальные особенности каждого ребенка в группе и корректировать под них свою работу. Предлагаем организовать тренинг для воспитателей, чтобы повысить их психологическую компетентность.
82.
Подробнее
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Какие вопросы задавать детям, чтобы лучше узнать их и поддержать индивидуальность / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 28-30 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- доверие -- дошкольники -- коммуникация -- общение
Аннотация: В начале учебного года воспитателям необходимо узнать детей как можно лучше, чтобы сформировать у них доверие, наладить коммуникацию и помочь адаптироваться в новой обстановке. Решить эту задачу помогут вопросы, направленные к личности ребенка.
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Какие вопросы задавать детям, чтобы лучше узнать их и поддержать индивидуальность / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 28-30 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- доверие -- дошкольники -- коммуникация -- общение
Аннотация: В начале учебного года воспитателям необходимо узнать детей как можно лучше, чтобы сформировать у них доверие, наладить коммуникацию и помочь адаптироваться в новой обстановке. Решить эту задачу помогут вопросы, направленные к личности ребенка.
83.
Подробнее
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Методы борьбы с детской истерикой. Рекомендации педагогам / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 33-36 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские истерики -- дошкольники -- истерики -- рекомендации воспитателям -- рекомендации педагогам
Аннотация: Расскажите воспитателям, как нужно реагировать на детские истерики, чтобы помочь ребенку с ними справиться. В статье - готовые рекомендации.
Бочарова, Анна (психолог; гештальт-терапевт).
Методы борьбы с детской истерикой. Рекомендации педагогам / Анна Бочарова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 33-36 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети -- детские истерики -- дошкольники -- истерики -- рекомендации воспитателям -- рекомендации педагогам
Аннотация: Расскажите воспитателям, как нужно реагировать на детские истерики, чтобы помочь ребенку с ними справиться. В статье - готовые рекомендации.
84.
Подробнее
Чуклина, Елена (педагог-психолог).
Игровой тренинг для воспитателей "Если в группе близнецы" / Елена Чуклина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 60-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
близнецы -- воспитатели -- дети-близнецы -- детские сады -- игровые тренинги -- развитие близнецов -- тренинги
Аннотация: Тренинг поможет расширить представления педагогов об особенностях развития близнецов.
Чуклина, Елена (педагог-психолог).
Игровой тренинг для воспитателей "Если в группе близнецы" / Елена Чуклина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 60-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
близнецы -- воспитатели -- дети-близнецы -- детские сады -- игровые тренинги -- развитие близнецов -- тренинги
Аннотация: Тренинг поможет расширить представления педагогов об особенностях развития близнецов.
85.
Подробнее
Чуклина, Елена (педагог-психолог).
Сценарий игрового тренинга для воспитателей "Если в группе близнецы" / Елена Чуклина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 62-67 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
близнецы -- воспитатели -- дети-близнецы -- детские сады -- игровые тренинги -- психологическая компетентность воспитателей -- сценарии -- тренинги
Аннотация: Сценарий игрового тренинга, который может повысить психологическую компетентность воспитателей в вопросах развития и социализации детей-близнецов.
Чуклина, Елена (педагог-психолог).
Сценарий игрового тренинга для воспитателей "Если в группе близнецы" / Елена Чуклина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 62-67 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
близнецы -- воспитатели -- дети-близнецы -- детские сады -- игровые тренинги -- психологическая компетентность воспитателей -- сценарии -- тренинги
Аннотация: Сценарий игрового тренинга, который может повысить психологическую компетентность воспитателей в вопросах развития и социализации детей-близнецов.
86.
Подробнее
Адаптационное занятие для родителей и детей / подгот. Эльвира Бурмистрова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 74-78 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные занятия -- адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- родители
Аннотация: Проведите в сентябре адаптационное занятие для детей, которые впервые пришли в детский сад.
Доп.точки доступа:
Бурмистрова, Эльвира (педагог-психолог) \.\
Адаптационное занятие для родителей и детей / подгот. Эльвира Бурмистрова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 8. - С. 74-78 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптационные занятия -- адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- родители
Аннотация: Проведите в сентябре адаптационное занятие для детей, которые впервые пришли в детский сад.
Доп.точки доступа:
Бурмистрова, Эльвира (педагог-психолог) \.\
87.
Главное в октябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10.- С.6
Подробнее
Главное в октябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день психического здоровья -- Всемирный день улыбки -- воспитатели -- дети -- детские сады -- игровые программы -- родители -- семинары-практикумы
Аннотация: Организуйте во Всемирный день улыбки веселую игровую программу для детей и родителей. Проведите семинар-практикум для воспитателей в честь Всемирного дня психического здоровья.
Главное в октябре // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Всемирный день психического здоровья -- Всемирный день улыбки -- воспитатели -- дети -- детские сады -- игровые программы -- родители -- семинары-практикумы
Аннотация: Организуйте во Всемирный день улыбки веселую игровую программу для детей и родителей. Проведите семинар-практикум для воспитателей в честь Всемирного дня психического здоровья.
88.
Подробнее
Пронина, Ольга (методист).
Один ребенок расплакался, остальные заревели вслед за ним: что делать. Рекомендации воспитателям / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 54-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- памятки для родителей -- плач детей -- рекомендации воспитателям -- эмоциональные срывы
Аннотация: Рекомендации для воспитателей, как вести себя с плачущими детьми в период адаптации к детскому саду.
Пронина, Ольга (методист).
Один ребенок расплакался, остальные заревели вслед за ним: что делать. Рекомендации воспитателям / Ольга Пронина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 54-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- воспитатели -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- памятки для родителей -- плач детей -- рекомендации воспитателям -- эмоциональные срывы
Аннотация: Рекомендации для воспитателей, как вести себя с плачущими детьми в период адаптации к детскому саду.
89.
Подробнее
Семинар-практикум для воспитателей. Как оценить психологический комфорт в группе в начале учебного года / подгот. Мария Тимофеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 64-71 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- группы детских садов -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- начало учебного года -- психологический комфорт -- семинары-практикумы -- сценарии -- эмоциональное благополучие
Аннотация: Воспитатели узнают, как оценить психологический комфорт в группах, от чего зависит эмоциональное благополучие ребенка и как создать психологически комфортную атмосферу для детей. В статье - готовый сценарий семинара-практикума для воспитателей, который подготовила Мария Тимофеева.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Мария (педагог-психолог) \.\
Семинар-практикум для воспитателей. Как оценить психологический комфорт в группе в начале учебного года / подгот. Мария Тимофеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 10. - С. 64-71 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- группы детских садов -- дети -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- начало учебного года -- психологический комфорт -- семинары-практикумы -- сценарии -- эмоциональное благополучие
Аннотация: Воспитатели узнают, как оценить психологический комфорт в группах, от чего зависит эмоциональное благополучие ребенка и как создать психологически комфортную атмосферу для детей. В статье - готовый сценарий семинара-практикума для воспитателей, который подготовила Мария Тимофеева.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Мария (педагог-психолог) \.\
90.
Подробнее
Полякова, Евгения (педагог-психолог).
Четыре документа, которые нужны вам сейчас для работы с детьми группы риска / Евгения Полякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 8-17 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети группы риска -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- одаренные дети -- педагоги-психологи -- педагогическое наблюдение -- родительское наблюдение
Аннотация: Этапы работы педагога-психолога и воспитателя с детьми, которым может быть нужна коррекция.
Полякова, Евгения (педагог-психолог).
Четыре документа, которые нужны вам сейчас для работы с детьми группы риска / Евгения Полякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 11. - С. 8-17 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- дети группы риска -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- одаренные дети -- педагоги-психологи -- педагогическое наблюдение -- родительское наблюдение
Аннотация: Этапы работы педагога-психолога и воспитателя с детьми, которым может быть нужна коррекция.
Page 9, Results: 236