Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 76, Results: 1312
Digitizing pages:
No results! 1000
Карпова, Дарья Андреевна.
Применение дистанционных образовательных технологий при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с нарушениями слуха: анализ педагогической практики / Д. А. Карпова, Т. Ю. Четверикова, Е. З. Яхнина = The use of distance learning technologies in the implementation of adapted basic general educational programs for learners with hearing impairments: an analysis of pedagogical practice // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. 25-33 : фот. - Библиогр.: с. 33 (3 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- нарушения слуха -- начальное общее образование -- образовательно-коррекционная работа -- коррекционная работа -- дистанционные образовательные технологии -- педагогические практики -- дистанционное обучение -- основное общее образование -- видео-конференц-связь -- образовательные технологии -- видеоуроки -- российские регионы -- онлайн-обучение -- педагогический опыт
Аннотация: Результаты применения дистанционных образовательных технологий при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха. Определены задачи, способствующие подготовке участников образовательных отношений к образовательно-коррекционной работе в дистанционном формате.
Доп.точки доступа:
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук)
Формирование у детей с тяжелыми двигательными нарушениями готовности к визуально-графической (невербальной) интеракции с помощью компьютерных технологий = Creation of children`s with severe mobility impairments readiness for visual-graphic (non-verbal) interaction via computer technologies // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. 14-24 : фот., 4 рис. - Библиогр.: с. 24 (14 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- тяжелые двигательные нарушения -- информационно-коммуникационные технологии -- компьютерные технологии -- визуально-графическая интеракция -- невербальная интеракция -- визуально-графическая интерактивная коммуникация -- компьютерные программы -- младшие школьники -- начальные классы -- невербальное общение -- изобразительная деятельность -- речевые нарушения -- социализация школьников -- мотивация школьников
Аннотация: Предложена программа как дополнительное средство визуально-графической интерактивной коммуникации младших школьников с тяжелыми двигательными нарушениями, не способных к вербальному общению. В качестве средства мотивации визуально-графической интерактивной коммуникации использовалась изобразительная деятельность.
Доп.точки доступа:
Симонова, Татьяна Николаевна (кандидат медицинских наук)
Скрипниченко, Вера Владимировна (кандидат педагогических наук)
Голубятникова, Светлана Дмитриевна
Шамарданова, Гюзель Растамовна
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
О влиянии компьютерных игр на динамику результатов и функциональные показатели нагрузок при обучении детей с нарушениями слуха: постановка задач исследования / Т. А. Соловьева, А. В. Гриншкун, Е. А. Кочетова = About the influence of computer games on the dynamics of results and functional indicators of loads in teaching children with hearing impairments: setting key research objectives // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. 4-13 : фот., 8 рис. - Библиогр.: с. 13 (6 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- обучение детей с ОВЗ -- компьютерные технологии -- компьютерные игры -- лабораторные эксперименты -- нарушения слуха -- функциональные показатели здоровья -- виртуальная реальность -- подростки -- Oculus Quest 2 -- HP Reverb G2 -- командная работа -- программно-аппаратные комплексы -- коммуникация подростков -- мотивация обучения -- психофизическая активность -- командные компьютерные игры
Аннотация: Особенности деятельности и коммуникации подростков с нарушениями слуха при использовании компьютерных инструментов, программно-аппаратного комплекса виртуальной реальности.
Доп.точки доступа:
Гриншкун, Александр Вадимович (кандидат педагогических наук)
Кочетова, Екатерина Александровна
Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
[Новый выпуск] / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- журналы -- научно-методические журналы -- компьютерные технологии -- цифровая образовательная среда -- дистанционное образование -- информационные технологии
Аннотация: Вступительное слово шеф-редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Шичанина, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности подбора дидактического материала при проведении логопедического обследования современных детей дошкольного возраста / О. В. Шичанина = Features of the selection of didactic material in the process of conducting a speech therapy examination of modern preschool children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 70-77 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 76-77 (15 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- учителя-логопеды -- дидактические материалы -- логопедические обследования -- дошкольный возраст -- диагностика речевого развития -- речевые карты -- речевое развитие -- вербальный материал -- речевые нарушения -- коррекционная работа
Аннотация: Подбор дидактического материала при проведении логопедического обследования детей дошкольного возраста. Рассмотрены проблемы, связанные с анализом речевого материала для диагностики речевого развития, современным социальным и языковым окружением ребенка, актуальностью отбора лексики для логопедического обследования.
Жеребятьева, Екатерина Александровна (кандидат педагогических наук).
Проектирование уроков математики в рамках единого подхода к образовательной деятельности глухих учащихся начальных классов / Е. А. Жеребятьева, М. А. Зыкова, И. Л. Соловьева = Designing math lessons within a unified approach to educational activities for deaf learners in primary classes (Part 2). Ч. 2 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 52-58 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 58 (2 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- обучение детей с ОВЗ -- нарушения слуха -- глухие дети -- ОВЗ -- учебные предметы -- уроки математики -- начальное общее образование -- математика -- образовательная деятельность -- глухие учащиеся -- начальные классы -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- учебные задания -- математическое образование -- младший школьный возраст -- обучение математике -- педагогические методики
Аннотация: Вопросы организации процесса математического образования глухих обучающихся, осваивающих адаптированные основные общеобразовательные программы начального общего образования (вариант 1. 2).
Доп.точки доступа:
Зыкова, Марина Александровна (кандидат педагогических наук)
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук)
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
"Геометрические кейсы" как прием формирования социально-коммуникативных компетенций у старших дошкольников с задержкой психического развития / Н. В. Микляева, Т. А. Чудесникова = "Geometric cases" as a method for the creation of older preschool learners` with developmental delay social and communicative competencies // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 45-51 : фот., 5 рис. - Библиогр.: с. 51 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- социально-коммуникативные действия -- геометрические кейсы -- ЗПР -- задержка психического развития -- учителя-дефектологи -- дефектологи -- социально-коммуникативные компетенции -- визуализация действий -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Формирование социально-коммуникативных компетенций дошкольников с помощью "геометрических кейсов" на занятиях с учителем-дефектологом. Обобщены условия и способы реализации этого приема применительно к детям старшего дошкольного возраста, имеющим задержку психического развития.
Доп.точки доступа:
Чудесникова, Татьяна Алексеевна
Кондратьева, Светлана Юрьевна (доктор психологических наук).
Профилактика дискалькулии у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной организации / С. Ю. Кондратьева = Prevention of dyscalculia in children with limited health abilities in an educational organization // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 6. - С. 22-34 : фот., 4 рис, 1 табл. - Библиогр.: с. 34 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- математика -- дискалькулия -- математические знания -- образовательные организации -- коррекционная работа -- графическая дискалькулия -- профилактика дискалькулии -- обучение математике -- тяжелые нарушения речи -- задержка психического развития -- нарушения речевого развития -- дошкольники -- репрезентативные задания -- психолого-педагогическая работа -- педагогические исследования -- развивающие занятия -- формирование математических представлений
Аннотация: Представлен вариант организации непрерывной психолого-педагогической работы по профилактике дискалькулии в системе формирования культуры познания математики у детей с ограниченными возможностями здоровья, в частности, на примере графической дискалькулии.
Беркун, Александра Вадимовна (педагог-дефектолог; заведующая дефектологическим кабинетом).
Выявление признаков формирования РАС в период младенчества. Обзор диагностического инструментария / А. В. Беркун, Е. Р. Баенская. Сообщ. 2 // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 10-11 (23 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- ранняя помощь -- искаженное развитие -- дети с ОВЗ -- младенческий возраст -- шкалы непосредственного наблюдения -- признаки угрозы формирования РАС -- методики скрининговой диагностики -- взаимодействие с окружением -- анкеты -- опросники -- диагностика
Аннотация: Представлен обзор диагностического инструментария, который используется в практике зарубежных и отечественных специалистов для выявления наиболее ранних признаков угрозы формирования расстройств аутистического спектра. В данном сообщении рассматриваются методики обследования, содержащие шкалы непосредственного наблюдения за поведением ребенка младенческого возраста в ситуациях взаимодействия со взрослым, обсуждаются их возможности и ограничения.
Доп.точки доступа:
Баенская, Елена Ростиславовна (доктор психологических наук; главный научный сотрудник)
Сорокоумова, Светлана Николаевна (доктор психологических наук; профессор).
Специальные условия как основа организации и осуществления инклюзивного среднего профессионального образования / С. Н. Сорокоумова, В. В. Мануйлова // Дефектология. - 2021. - № 4. - С. 61-69 : 7 рис. - Библиогр.: с. 68-69 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- лица с инвалидностью -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- лица с ОВЗ -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с инвалидностью -- безбарьерная среда -- психолого-психологическое сопровождение -- конкурсы профессионального мастерства -- конкурсы -- исследования -- регионы
Аннотация: Рассмотрены ключевые аспекты создания специальных условий получения лицами с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) среднего профессионального образования. Представлены результаты анализа доступности освоения программ подготовки специалистов среднего звена, квалифицированных рабочих и служащих, созданных для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в субъектах Российской Федерации. Проанализирована информация о составляющих безбарьерной среды для разных категорий обучающихся с ОВЗ, о нозологиях, адаптированных образовательных программах, о наличии сопровождения обучающихся в образовательной организации, об организации подготовки преподавателей к работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. Описаны уровни доступности профессиональных образовательных организаций для обучения указанных категорий лиц.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, Виктория Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)
Page 76, Results: 1312