Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 7
Буданова, Татьяна (педагог-психолог).
28 игр для профилактики эмоционально-поведенческих нарушений у старших дошкольников / Татьяна Буданова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 23-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети старшего дошкольного возраста -- детские игры -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игры -- нарушения поведения -- профилактика поведенческих нарушений -- эмоционально-поведенческие нарушения -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Профилактический курс игр для неуверенных, импульсивных, агрессивных, капризных и гиперактивных воспитанников.
Психологические защитные механизмы у лиц пожилого возраста с умеренными когнитивными нарушениями = Psychological defense mechanism of elderly people having mild cognitive impairments / Е. В. Савельев [и др.] // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2017. - Т. 30, № 6. - С. 888-892 : 2 рис. - Библиогр.: с. 891-892 . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные нарушения -- лица пожилого возраста -- личностные нарушения -- отрицание -- пожилой возраста -- психологические защитные механизмы -- реактивное образование -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Представлены результаты исследования психологических защитных механизмов в группе пожилых лиц (51 человек) с умеренными когнитивными нарушениями. Ведущими защитными механизмами в данной группе являлись "реактивное образование" и "отрицание".
Доп.точки доступа:
Савельев, Е. В.
Федоряка, Д. А.
Селиверстова, Н. А.
Резникова, Т. Н.
Комплексная коррекция легких когнитивных и сопутствующих им эмоциональных нарушений у детей и подростков [Текст] // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 4. - С. 22-30 : табл. - Библиогр. : с. 29 (11 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Фармакология
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детская неврология -- когнитивные нарушения -- комплексная коррекция -- коррекция -- медикаментозные принципы -- неврологи -- нейротрофическая терапия -- неонатологи -- ноотропная терапия -- ноотропные препараты -- ноотропы -- педиатрия -- педиатры -- подростки -- терапия -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Показан обзор современных представлений о природе легких когнитивных нарушений у детей и подростков. Обозначены основные медикаментозные принципы и методы коррекции таких нарушений.
Доп.точки доступа:
Батышева, Татьяна Тимофеевна
Климов, Юрий Андреевич
Платонова, Анна Николаевна
Лебедева, Анна Валерьяновна
Быкова, Ольга Владимировна
Саржина, Марина Николаевна
Глазкова, Салия Владимировна
Шатилова, Надежда Николаевна
Поднебесных, Елена Леонидовна
Прокина, Анна Сергеевна
Артюхина, Ольга (педагог-психолог).
Эмоциональные нарушения у ребенка, о которых стоит срочно рассказать родителям / Ольга Артюхина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 3. - С. 48-55 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- дети -- немотивированная агрессия -- памятки -- родители -- страхи -- тесты -- тревожность -- эмоциональная грамотность -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Эмоциональные нарушения у детей проявляются в гневе, немотивированной агрессии, страхах, тревожности. Расскажите родителям о признаках и причинах этих нарушений. Предложите тест, чтобы определить их эмоциональную грамотность и памятки, чтобы избежать негативных установок и не допустить у ребенка эмоциональных нарушений.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Цикл статей "Эксперт по ОВЗ". План работы с эмоциональными нарушениями у детей / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 9. - С. 15-25 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- диагностика -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги-психологи -- планы работы -- эмоциональные нарушения -- эмоциональный статус
Аннотация: Представлена готовая инструкция, как провести диагностику эмоционального статуса детей и запланировать занятия с дошкольником, если при его типе ОВЗ есть эмоциональные нарушения.
Взаимосвязь эмоциональных нарушений и офтальмопатологии у жителей 60-74 лет Архангельской области = Association between emotional disorders and ophthalmopathology in residents of the Arkhangelsk region at the age of 60-74 years // Успехи геронтологии. - 2024. - Т. 37, № 1/2. - С. 72-79 : 3 табл. - Библиогр.: с. 78-79 (37 назв.) . - ISSN 1561-9125
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Офтальмология
Психиатрия
Кл.слова (ненормированные):
геронтопсихиатрия -- депрессия -- катаракта -- когнитивные нарушения -- макулодистрофия -- офтальмопатологии -- пожилой возраст -- ретинопатия -- тревожность -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Проведено исследование связи заболеваний органа зрения и его придаточного аппарата и тревоги/депрессии у пожилых жителей.
Доп.точки доступа:
Трофимова, А. А.
Кудрявцев, А. В.
Постоев, В. А.
Зеленцов, Р. Н.
Новикова, И. А.
Санников, А. Л.
Кузова, Ольга (клинический психолог; нейропсихолог; арт-терапевт).
Как привести полушарие мозга в равновесие / О. Кузова // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2024. - № 2. - С. 44-45 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
головной мозг -- дети -- зрительное восприятие -- межполушарные взаимодействия -- межполушарные связи -- мозг -- нарушения -- письмо -- полушария головного мозга -- равновесие -- симптоматика -- упражнения -- чтение -- эмоциональные нарушения
Аннотация: В последнее время словосочетание "межполушарные связи" не вызывает удивление у людей. Что же это такое и для чего их нужно развивать?
Page 1, Results: 7