Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 74, Results: 1312
Digitizing pages:
No results! 1000
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-методические журналы -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- нарушения слуха -- нарушения речи -- задержка психического развития -- нарушения интеллектуального развития
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Каленик, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Показатели качества жизни и оценки физического функционирования у студентов с ограниченными возможностями здоровья / Е. Н. Каленик = Indicators of quality of life and assessment of physical functioning in students with disabilities // Адаптивная физическая культура. - 2021. - № 2 (86). - С. 11-13 : 3 рис. - Библиогр.: с. 13 (14 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- индекс качества жизни -- качество жизни -- лонгитюдные исследования -- социологические исследования -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды -- университеты -- физическое функционирование -- шкалы физического функционирования
Аннотация: Представлены результаты лонгитюдного (2015-2021 гг.) исследования качества жизни у студентов с ОВЗ Ульяновского государственного университета.
Березина, А. М. (педагог дополнительного образования).
Роль инклюзивного потенциала в развитии и социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов / А. М. Березина // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 7. - С. 27-30 : репрод.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- изобразительная деятельность -- изобразительное искусство -- инклюзивная среда -- опыт работы -- программы дополнительного образования -- социализация детей
Аннотация: Автор делится опытом работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья по программам "Волшебная кисточка" и "Страна художников".
Крыжановская, Е. В. (педагог дополнительного образования).
Инклюзивное образование в учреждениях допобразования / Е. В. Крыжановская // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 7. - С. 31 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение
Аннотация: Об особенностях применения инклюзивного обучения в дополнительных образовательных учреждениях: создание специальных условий, индивидуальный подход к каждому обучающемуся.
Шакед, Леа.
Инклюзивное образование: политические аспекты и изменения. Права, изложенные в поправках к Закону Государства Израиль "О специальном образовании" (1988 г.) / Л. Шакед // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 1 (66). - С. 14-23. - Библиогр.: с. 21-22 (25 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с инвалидностью -- результаты исследований -- ограниченные возможности здоровья -- инклюзия -- безбарьерная доступная среда -- коррекционная педагогика -- коррекционные учреждения -- зарубежное образование -- образовательное законодательство -- образовательная политика -- законы
Аннотация: Рассматривается влияние Закона Государства Израиль "О специальном образовании" (1988 г. ) (Special Education Law (1988 г. ) ) и поправок к нему, внесенных в 2002 и 2018 годах, на политику распределения учащихся по школам в соответствии с инклюзивным подходом. Критика системы распределения бюджета без учета концепции безбарьерной среды, а также неравномерности распределения ресурсов между учащимися в организациях специального образования и учащимися, интегрированными в систему общего образования, привела к введению поправки № 11 в закон о специальном образовании. Сделан вывод о том, что на фоне предпринимаемых в рамках государственной политики усилий по расширению доступа к общему образованию в образовательных учреждениях (принятия прогрессивного законодательства, увеличения государственного финансирования инклюзивного образования в целях обеспечения удобства и удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ) на местах еще сохраняется практика, когда доступ к общему образованию обеспечивается не всем. Подчеркнута необходимость внесения изменений в программы подготовки педагогов для работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
This paper discusses the effects of Special Education law (1918) in Israel and amendments followed in 2002; 2018 on school placement policy and attitudes toward inclusion. The critics on differential budget to different setting that the budget doesn`t support the least restrictive environment concept and inequality in the allocation of resources among students in special education and students integrated in the regular education lead to the amendment nr. 11 of Special Education law. Present paper argues that while state policy makes an ongoing effort to increase access to general education by innovative legislation, increasing the state funding in order to accommodate and meet the needs of students with disabilities in inclusive education the practices of educational institutions perpetuated exclusion from general education. For regular teachers to feel confident in their ability to teach all students, a change in teacher preparation programs should be implemented. A change in teacher preparation programs still needs a profound reform.
Доп.точки доступа:
"Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность", международная научно-практическая конференция (5 ; 2019 ; Москва)
Попова, Светлана Петровна.
Формирование навыков социальной коммуникации и социально приемлемого поведения у детей с РАС в ходе организованной экскурсионной работы / С. П. Попова // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Т. 19, № 1 (70). - С. 55-64 : ил. - Библиогр.: с. 63-64 (15 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с аутизмом -- социализация детей -- программы социализации детей -- экскурсионные программы -- программы дополнительного образования -- развитие коммуникативных навыков -- опросы родителей
Аннотация: Представлен материал по реализации программы дополнительного образования "Экологические праздники в музее" с целью развития социальных и коммуникативных навыков обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС). Мероприятия проводились в 2019-2020 учебном году в сотрудничестве со специалистами Ялуторовского музейного комплекса Тюменской области. Для реализации программы была сформирована интегрированная группа младших школьников из 5 детей с РАС и 9 детей слабовидящих, возрастная категория с 8 до 11 лет. Использовались методы наблюдения, социальных историй, опроса. Большинство занятий проводились в игровой и интерактивной форме на базе музея, каждое строилось с учетом возрастных и психологических особенностей обучающихся. Всего было проведено 9 выездных экскурсий. В результате у всех детей с РАС наблюдалась положительная динамика в формировании социально приемлемого поведения и позитивного отношения к новому формату педагогической работы, возрастающая активность и включенность детей в ходе экскурсионных программ - более длительное слушание, сосредоточение внимания. Опрос родителей подтвердил положительную динамику в формировании отдельных коммуникативных и социальных навыков их детей.
The data on the implementation of the program of additional education "Environmental Holidays in the Museum" presented. Program aimed at the development of social and communication skills of students with autism spectrum disorders (ASD). The events held in the 2019—2020 academic year in cooperation with the professionals of the Yalutorovsk Museum Complex of the Tyumen Region. For the implementation of the program, an integrated group of younger schoolchildren was organized, consisting of 5 children with ASD and 9 children with visual impairments. Age of the group participants varied from 8 to 11 years. Following methods were used during presented work: observation, social stories, polls. Most of the classes conducted in a playful and interactive form based on the museum, each was built taking into account the age and psychological characteristics of the students. Nine field excursions conducted. As a result, all children with ASD showed positive dynamics in the development of socially acceptable behavior and a positive attitude to the new format of educational work, and there were attempts to interact with peers and outside adults. A survey of parents confirmed the positive dynamics in the develpment of certain communication and social skills of their children.
Управляется силой взгляда // 60 лет - не возраст. - 2020. - № 2. - С. 39 . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Радиоэлектроника
Искусственный интеллект. Экспертные системы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ассистивные технологии -- инвалидная коляска -- ограниченные возможности здоровья -- технические проекты
Аннотация: Уникальная разработка инвалидной коляски для людей с ограниченными возможностями здоровья.
В Минобрнауки России обсудили развитие инклюзивного образования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 77 . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- инвалиды -- образовательные организации -- инклюзивное образование -- ресурсные учебно-методические центры -- центры -- вузы -- поддержка инвалидов
Аннотация: В Министерстве науки и высшего образования России прошло заседание Совета по вопросам повышения доступности высшего образования для инвалидов.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
Подходы к изучению коммуникативной деятельности младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Е. Н. Крутякова = Approaches to the study of younger school children`s with mobility impairments communicative activity // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 64-76 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 76 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коммуникативная деятельность -- младшие школьники -- начальные классы -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- коммуникативные действия -- количественно-качественная оценка умений -- образовательная деятельность -- оценивание умений -- коммуникативные умения
Аннотация: Представлен материал для изучения особенностей развития коммуникативной деятельности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, даны характеристики коммуникативных действий, позволяющие осуществить количественно-качественную оценку коммуникативных умений обучающихся и успешность их реализации в образовательной деятельности.
В мире отмечается Международный день борьбы за права инвалидов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 63 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- инвалиды -- Международный день борьбы за права инвалидов -- права инвалидов -- особые потребности -- образовательные организации -- государственные программы -- инклюзивное образование
Аннотация: 5 мая в разных странах мира отмечают Международный день борьбы за права инвалидов.
Page 74, Results: 1312