Electronic catalog

    О ценностях, которые нас объединяют: в Москве прошла II Международная педагогическая конференция // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 1 ; . - С. 6-7. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика


   Общая педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
COVID-19 -- STEM-технологии -- science technology engineering math -- докладчики -- инклюзивное образование -- инновационные образовательные решения -- история образования -- конференции -- международные научные проекты -- новые контакты -- образовательные организации -- опыт зарубежных коллег -- педагоги -- практики ускоренного обучения -- практико-ориентированный подход в образовании -- профессиональные лекции -- спикеры -- тенденции развития высшего образования -- участники
Аннотация: Известные эксперты в сфере образования из восьми стран приняли участие во II Международной педагогической конференции, состоявшейся в Москве 20 февраля 2023 года.
Доп.точки доступа:
Лукьянова, Екатерина (директор по развитию общеобразовательной автономной некоммерческой организации Школа "НИКА")
Кирни, Эдриан (директор международных школ IB (Нидерланды, Швейцария))
Шеффлер, Биргит (представитель организации ZFA (Центральное управление школьных учреждений за рубежом) в Москве (Германия))
Лаворте, Карла (директор Итальянской школы в Москве (Италия))
Базан, Рикардо (доктор философских наук; руководитель кафедры Механики и Инженерии Университета Рондополиса (Германия, Бразилия))
Хуайин, Нин (доцент Тяныцзиньского университета иностранных языков; директор Института Конфуция Волгоградского государственного социально-педагогического университета с китайской стороны; кандидат филологических наук (Китай))
Улькер, Мехмет (координатор Турецкого культурного центра Институту имени Юнуса Эмре в Москве)
Ланфранкони, София (член правления Международной Ассоциации школ (Италия))
Ло, Джузеппе (директор отдела образования Генерального консульства Италии в Москве (Италия))
Колли, Моника (директор A`ksent Academy International School (Италия, Швейцария))
Секин, Мучахит (директор Стамбульской Международной Школы (Турция))
Ларионова, Наталья (исполнительный директор сети Ассоциированных школ ЮНЕСКО в Российской Федерации)
Нечаев, Алексей (основатель благотворительного фонда поддержки образовательных программ "КАПИТАНЫ")
Баранников, Кирилл (проректор государственного автономного образовательного учреждения высшего образования Московского городского педагогического университета)
Рублева, Ирина (директор общеобразовательной автономной некоммерческой организации Школа "НИКА")
Гавердовская, Ксения (старший советник Секретариата Комиссии Российской Федерации по делам ЮНЕСКО Министерства Иностранных дел Российской Федерации)
Алешковский, Иван (кандидат экономических наук; доцент; заместитель декана Факультета глобальных процессов Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова)

Соловей, Елена (кандидат исторических наук; директор автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования "Институт образовательных технологий"; заместитель председателя Всероссийской общественной организации "Воспитатели России").
    Школа технических наук / Е. Соловей, Т. Тимофеева // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 2 ; . - С. 1-3. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

   Непрерывное образование

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- детские сады -- дополнительное профессиональное образование -- дошкольные образовательные организации -- методическая работа -- модели методического сопровождения -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- повышение профессионального уровня -- развитие технического творчества -- системы дошкольного образования -- техническое развитие дошкольников
Аннотация: Современные цели и задачи дополнительного образования педагогов детских садов, методическое сопровождение педагогов детских образовательных организаций в вопросах технического развития дошкольников, рассказ о модели образовательной деятельности по развитию технического творчества у детей дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Тамара (старший воспитатель; аспирант Самарского государственного социально-педагогического университета; победитель конкурса Всероссийской общественной организации "Воспитатели России")

Еланская, Анна (директор по развитию).
    Сохраняя культуру, сохраняем нацию / А. Еланская // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 2 ; . - С. 7-8. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- конференции -- культурно-исторические ценности -- народные обычаи -- народные традиции -- народы России -- педагоги -- преемственность духовных ценностей -- преемственность нравственных ценностей -- приобщение к культуре -- развитие национальных языков
Аннотация: О прошедшей в городе Грозном Всероссийской научно-практической конференции для работников дошкольного образования "Сохраняя культуру, сохраняем нацию".
Доп.точки доступа:
Кадырова, Хадижат (руководитель Департамента дошкольного образования города Грозный)
Дорофеева, Эльфия (директор по инновациям Международной педагогической академии дошкольного образования; президент Ассоциации развития качества дошкольного образования; генеральный директор профессионального издательства дошкольной литературы "МОЗАИКА-СИНТЕЗ")
Дааев, Ходж-Бауди (министр образования Чеченской Республики)
Гумерова, Лилия (председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре)
Тутова, Лариса (член комитета Государственной Думы по просвещению; руководитель Всероссийской общественной организации "Воспитатели России")
Винер-Усманова, Ирина (председатель Координационного совета по поддержанию и развитию норм здорового образа жизни российских граждан при Общественной палате Российской Федерации)
Григорьева, Антонина (заместитель председателя, депутат Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия))
Веракса, Николай (ректор Международной педагогической академии дошкольного образования; доктор психологических наук; профессор; заведующий кафедрой ЮНЕСКО по образованию и развитию детей младшего возраста)

    Всероссийский форум работников дошкольного образования "Ориентиры детства 4.0": новая страница истории // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 3 ; . - С. 1-2. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Педагогическое образование


Кл.слова (ненормированные):
всероссийские форумы -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- дошкольные педагоги -- конференции -- педагогические форумы
Аннотация: Обзор IV Всероссийского форума работников дошкольного образования "Ориентиры детства 4. 0".
Доп.точки доступа:
Веракса, Николай (доктор психологических наук; профессор; заведующий кафедрой ЮНЕСКО по образованию и развитию детей младшего возраста; ректор; главный редактор журнала "Современное дошкольное образование")
Веракса, Александр (доктор психологических наук; академик Российской академии образования; заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова; заведующий лабораторией психологии детства и цифровой социализации Психологического института Российской академии образования)
Басюк, Виктор (ученый секретарь президиума Российской академии образования; исполняющий обязанности вице-президента Российской академии образования)
Писарева, Елена (сенатор РФ)
Костюк, Наталья (заместитель директора Департамента государственного развития и управления в сфере общего образования Минпросвещения России)
Алтыникова, Наталья (советник руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки)
Духанина, Любовь (председатель экспертного совета при Комитете Госдумы по науке и высшему образованию)
Калиммулин, Айдар (доктор исторических наук; профессор; директор Института психологии и образования Казанского федерального университета)
Комарова, Ирина (кандидат исторических наук; проректор по научной части Международной педагогической академии дошкольного образования)
Лунина, Наталья (генеральный директор Института нейрофизиологической психологии)
Ланда, Светлана (член Европейского совета по менторству)
Омарова, Патимат (победительница Всероссийского конкурса "Лидеры России"; декан Дагестанского государственного педагогического университета; сопредседатель Совета учителей-блогеров Минпросвещения РФ; член экспертного совета Комитета по высшему образованию и науке Государственной Думы РФ)

Савицкая, О. Н.
    Аспекты профессионально-личностного саморазвития педагога / О. Н. Савицкая, С. П. Ручьева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 5. - С. 3-6 : фот.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- непрерывное педагогическое образование -- педагоги -- профессионально-личностное саморазвитие -- саморазвитие
Аннотация: Статья раскрывает важные аспекты личностно-профессионального развития педагога.
Доп.точки доступа:
Ручьева, С. П. (методист)

Ласточка, Н. П.
    Инновационные формы кластерного взаимодействия в системе профессионального самосовершенствования педработников / Н. П. Ласточка // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 8. - С. 36-42 : фот. - Библиогр.: с. 42 (11 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
инновации -- кластерное взаимодействие -- методическая деятельность -- методические службы -- опыт работы -- педагоги -- профессиональное самосовершенствование -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Представлен опыт работы методической службы Могилевского областного центра творчества (Республика Беларусь) по внедрению инновационных форм кластерного взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи области.

Жаринова, Евгения Николаевна (кандидат психологических наук).
    Акмеологический психолого-педагогический подход к повышению продуктивности деятельности субъектов образования / Е. Н. Жаринова, И. М. Слободчиков // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 1. - С. 5-15. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
акмеологические законы -- духовный продукт -- качество образования -- преподаватели -- продуктивность деятельности -- система образования -- созидательная деятельность -- фундаментальное образование
Аннотация: Рассмотрены результаты сравнительных исследований высокопродуктивных, среднепродуктивных и низкопродуктивных субъектов образования. Раскрыты акмеологические законы развития продуктивной компетентности специалистов, такие как: акмеологический закон продуктивного образа результата; закон акмеологических целевых стратегий обеспечения процесса созидания духовных продуктов; закон акмеологических целевых стратегий управления процессами созидания духовных продуктов и др.
Доп.точки доступа:
Слободчиков, Илья Михайлович (доктор психологических наук; профессор)

Бахтинова, Н. В.
    Применение актуализированного порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность / Н. В. Бахтинова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 9. - С. 3-8

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
аттестация педагогических работников -- педагоги -- проведение аттестации
Аннотация: В статье представлен новый порядок проведения аттестации педагогических работников г. Брянска и Брянской области.

Сюй Сяотун (аспирант).
    Особенности подготовки педагогов в системе профессионального образования в условиях информатизации в Китае / Сюй Сяотун // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 4. - С. 77-87. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

Кл.слова (ненормированные):
будущие педагоги -- информатизация образования -- информационная грамотность -- информационные технологии -- китайское образование -- педагогическое образование -- профессиональная подготовка педагогов -- система профессионального образования -- смешанное обучение
Аннотация: Стремительное развитие современных информационно-коммуникационных технологий с сфере образования ставит новые задачи для реформы образования, а также требует поиска новых форм и методов подготовки специалистов, в том числе и будущих педагогов. Глубокая интеграция информационных технологий в дидактику, образовательный процесс, формы и методы обучения обусловливает новые требования к подготовке педагогов в системе профессионального образования, что и является предметом исследования данной статьи.

Макарова, Инна Анатольевна (кандидат педагогических наук).
    Анализ профессиональных дефицитов педагогов в работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра / И. А. Макарова, Л. В. Блинов = Analysis of teachers` professional deficiencies in working with preschool learners with autism spectrum disorders. Part 1. Scientific and methodological basis and research design. Ч. 1. Научно-методическая база и дизайн исследования // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 6. - С. 45-55 : фот. - Библиогр.: с. 52-55 (20 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование


   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональная компетентность специалистов -- профессиональные компетенции -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- дошкольное образование -- профессиональные дефициты -- ДОО -- дошкольные образовательные организации -- дети с РАС -- психолого-педагогическое сопровождение детей -- особые образовательные потребности -- анкетирование педагогов -- научно-методическое сопровождение -- дизайн исследований -- психолого-педагогическое сопровождение семей -- дошкольники -- дошкольный возраст -- комплексная диагностика педагогов -- региональный опыт
Аннотация: Расстройства аутистического спектра объединяют широкую категорию детей. Педагоги дошкольных образовательных организаций испытывают значительные затруднения и профессиональные дефициты в ряде областей профессиональной деятельности. Описана научно-методическая база и дизайн исследования, проведенного среди педагогов дошкольных образовательных организаций Амурской области в период 2021–2024 гг.

Доп.точки доступа:
Блинов, Леонид Викторович (доктор педагогических наук)