Electronic catalog

Шеридан, С.
    "К ребенку надо относиться с уважением, как к целостной личности и учитывать ее мнение" [Текст] / С. Шеридан // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 6. - С. 46-49.

Рубрики: Дошкольное образование--Швеция

   Дошкольники--Воспитание и обучение--Швеция


Шеридан С. "К ребенку надо относиться с уважением, как к целостной личности и учитывать ее мнение" / С. Шеридан // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 6. - С. 46-49.

    Доклад о результатах мониторинга готовности образовательных организаций к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Текст] / Э. Ф. Алиева [и др.] // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 6. - С. 50-63.

Рубрики: Дошкольное образование--Образовательные стандарты

Доп.точки доступа:
Алиева, Э.Ф.
Немова, Н.В.
Радионова, О.Р.
Славин, С.С.
Тарасова, Н.В.

Доклад о результатах мониторинга готовности образовательных организаций к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования / Э. Ф. Алиева [и др.] // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 6. - С. 50-63.

    Подготовка дошкольных педагогов в Швеции. Актуальные подходы [Текст] // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 7. - С. 20-28.

Рубрики: Дошкольное воспитание--Кадры--Подготовка--Швеция

   Дошкольное образование--Швеция


Подготовка дошкольных педагогов в Швеции. Актуальные подходы // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 7. - С. 20-28.

Мухина, С.
    Реализация ФГОС дошкольного образования: технологии развития двигательной сферы детей [Текст] : доп. проф. образов. программа повышения квалификации педагог. работников / С. Мухина // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 3. - С. 46-59.

Рубрики: Дошкольное образование--Образовательные стандарты

   Дошкольное образование--Кадры--Повышение квалификации


Мухина С. Реализация ФГОС дошкольного образования: технологии развития двигательной сферы детей : доп. проф. образов. программа повышения квалификации педагог. работников / С. Мухина. - Текст : непосредственный // Коррекционно-развивающее образование. - 2014. - № 3. - С. 46-59.

Фтенакис, В.
    Развитие и обучение детей может быть эффективным во взаимосвязи и согласовании различных образовательных сред и взаимодействии участников образовательного процесса" [Текст] / В. Фтенакис // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 8. - С. 12-16.

Рубрики: Дошкольное образование--Образовательные стандарты--Съезды, совещания и т.п.


Фтенакис В. Развитие и обучение детей может быть эффективным во взаимосвязи и согласовании различных образовательных сред и взаимодействии участников образовательного процесса" / В. Фтенакис // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 8. - С. 12-16.

    Экспертные семинары по апробации учебно-методического обеспечения введения ФГОС дошкольного образования [Текст] // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 9. - С. 12-22.

Рубрики: Дошкольное образование--Образовательные стандарты--Съезды, совещания и т.п.


Экспертные семинары по апробации учебно-методического обеспечения введения ФГОС дошкольного образования // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 9. - С. 12-22.

Морган, А.
    Интерактивные доски, интерактивная и игровая составляющая классных занятий с детьми от трех до семи лет [Текст] / А. Морган // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 9. - С. 70-78.

Рубрики: Дошкольное образование--Великобритания

   Дошкольные учреждения--Преподавание--Использование мультимедийных технологий


Морган А. Интерактивные доски, интерактивная и игровая составляющая классных занятий с детьми от трех до семи лет / А. Морган // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 9. - С. 70-78.

    Детство: политика, методология и практика [Текст] // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 10. - С. 10-36.

Рубрики: Дошкольное образование--Съезды, совещания и т.п.


Детство: политика, методология и практика // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 10. - С. 10-36.

    Поддержка и стимулирование социально-экономически уязвимых детей в их обучении: взгляды родителей и педагогов на проблему перехода от дошкольного к школьному образованию [Текст] / А. -К. Арндт [и др.] // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 10. - С. 66-78.

Рубрики: Дошкольное образование--Германия

   Школьное образование--Германия

Доп.точки доступа:
Арндт, А.-К.
Роте, А.
Урбан, М.
Вернинг, Р.

Поддержка и стимулирование социально-экономически уязвимых детей в их обучении: взгляды родителей и педагогов на проблему перехода от дошкольного к школьному образованию / А. -К. Арндт [и др.] // Современное дошкольное образование. - 2014. - № 10. - С. 66-78.

Лапшина, Н. А.
    Организация преемственности в работе детского сада и начальной школы [Текст] : (из опыта работы норвежских педагогов) / Н. А. Лапшина // Логопед в детском саду. - 2015. - № 1. - С. 69-71.

Рубрики: Дошкольные учреждения--Связь со школами--Норвегия

   Дошкольное образование--Норвегия


Лапшина Н.А. Организация преемственности в работе детского сада и начальной школы : (из опыта работы норвежских педагогов) / Н. А. Лапшина // Логопед в детском саду. - 2015. - № 1. - С. 69-71.