Electronic catalog

Шкловский, В. М.
    Комплексное исследование эмоционально-поведенческих нарушений у детей с задержкой речевого развития [Текст] / В. М. Шкловский, И. П. Лукашевич, О. В. Руднева // Вопросы практической педиатрии. - 2006. - Т. 1, № 3. - С. 41-45.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Отклоняющееся поведение--Исследование

   Дети с нарушением речи--Педагогическая помощь


Доп.точки доступа:
Лукашевич, И.П.
Руднева, О.В.

Шкловский В.М. Комплексное исследование эмоционально-поведенческих нарушений у детей с задержкой речевого развития / В. М. Шкловский, И. П. Лукашевич, О. В. Руднева. - Текст : непосредственный // Вопросы практической педиатрии. - 2006. - Т. 1, № 3. - С. 41-45.

Ладович, К. С.
    Некоторые методические рекомендации к развитию словаря у дошкольников с недостатками речи [Текст] / К. С. Ладович // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 61-67.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие речи--Методические пособия


Ладович К.С. Некоторые методические рекомендации к развитию словаря у дошкольников с недостатками речи / К. С. Ладович. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 61-67.

    К вопросу развития мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями [Текст] / Н. В. Асаинова [и др.] // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 83-86.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие мелкой моторики

   Моторика рук у детей--Развитие


Доп.точки доступа:
Асаинова, Н.В.
Воробьева, Р.З.
Карасева, Н.О.
Кондукова, И.В.

К вопросу развития мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями / Н. В. Асаинова [и др.]. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 2. - С. 83-86.

Починская, Е. М.
    Экспериментальное изучение развития тонкой моторики рук у детей с речевыми нарушениями [Текст] / Е. М. Починская // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 3. - С. 46-51.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие мелкой моторики--Исследование

   Моторика рук у детей--Исследование


Починская Е.М. Экспериментальное изучение развития тонкой моторики рук у детей с речевыми нарушениями / Е. М. Починская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 3. - С. 46-51.

Волкова, С. В.
    Вариативные технологии преодоления фонематических расстройств у детей с речевыми нарушениями, обусловленными органическим поражением головного мозга различного генеза [Текст] / С. В. Волкова // Дефектология. - 2015. - № 5. - С. 82-91.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие фонематического слуха


Волкова С.В. Вариативные технологии преодоления фонематических расстройств у детей с речевыми нарушениями, обусловленными органическим поражением головного мозга различного генеза / С. В. Волкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2015. - № 5. - С. 82-91.

Волковская, Т. Н.
    Профессиональное взаимодействие логопеда и психолога в системе психолого-педагогической помощи детям с недостатками речи [Текст] / Т. Н. Волковская // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 3-12.

Рубрики: Логопсихология

   Дети с нарушением речи--Психолого-педагогическая помощь


Волковская Т. Н. Профессиональное взаимодействие логопеда и психолога в системе психолого-педагогической помощи детям с недостатками речи / Т. Н. Волковская. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 3-12.

Мартыненко, И. В.
    Влияние личностных качеств на эффективность коммуникативной деятельности у старших дошкольников с нарушениями речи [Текст] / И. В. Мартыненко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 21-27.

Рубрики: Дети с нарушением речи--Общение--Психологические исследования


Мартыненко И.В. Влияние личностных качеств на эффективность коммуникативной деятельности у старших дошкольников с нарушениями речи / И. В. Мартыненко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 1. - С. 21-27.

    К вопросу развития мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями [Текст] / Н. В. Асаинова [и др.] // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 58-61

Рубрики: Дети с нарушением речи--Развитие мелкой моторики

   Моторика рук у детей--Развитие--Игровые методы


Доп.точки доступа:
Асаинова, Н.В.
Воробьева, Р.З.
Карасева, Н.О.
Кондукова, И.В.

К вопросу развития мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями / Н. В. Асаинова [и др.]. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 2 (6). - С. 58-61

Мустаева, Е. Р.
    Индивидуализация обучения детей с особыми потребностями как педагогическая проблема [Текст] / Е. Р. Мустаева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 1. - С. 79-81

Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение--Индивидуальный подход


Мустаева Е.Р. Индивидуализация обучения детей с особыми потребностями как педагогическая проблема / Е. Р. Мустаева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 1. - С. 79-81

Соломатина, Г. Н.
    Влияние билингвизма на формирование произносительной стороны речи [Текст] / Г. Н. Соломатина, С. В. Жукова // Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 60-66

Рубрики: Билингвизм

   Дети с нарушением речи--Влияние билингвального обучения


Доп.точки доступа:
Жукова, С.В.

Соломатина Г.Н. Влияние билингвизма на формирование произносительной стороны речи / Г. Н. Соломатина, С. В. Жукова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 4.- С.60-66