Electronic catalog

Янушко, Е. А.
    Использование специальных психотерапевтических игр в занятиях с аутичным ребенком [Текст] / Е.А. Янушко // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 2. - С. 65-69.

Рубрики: Дети с аутизмом--Игровая терапия

   Игровая терапия

   Дети с аутизмом--Психотерапия

   Психотерапия--Дети с аутизмом


Янушко Е.А. Использование специальных психотерапевтических игр в занятиях с аутичным ребенком / Е.А. Янушко. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 2. - С. 65-69.

    Организация специализированной помощи детям с нарушениями развития в г. Москве [Текст] : опыт работы детского психоневрологического санатория // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 2. - С. 70-71.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Санаторно-курортная помощь

   Дети с нарушением интеллекта--Санаторно-курортная помощь

   Дети-инвалиды--Санаторно-курортная помощь

   Санаторное лечение детей

   Психоневрологическая помощь детям


Организация специализированной помощи детям с нарушениями развития в г. Москве : Опыт работы детского психоневрологического санатория. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 2. - С. 70-71.

Тихонова, Е. А.
    Адаптивная школа глазами выпускника [Текст] : школа для всех. Концепция и система воспитательной работы / Е.А. Тихонова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3 . - С. 3-9.

Рубрики: Дети с нарушением развития

   Школы-интернаты--Обучение


Тихонова Е.А. Адаптивная школа глазами выпускника : Школа для всех. Концепция и система воспитательной работы / Е.А. Тихонова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3 . - С. 3-9.

Ямбург, Е. А.
    Школа для всех [Текст] : модель адаптивной школы / Е.А. Ямбург // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 9-18.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Образование

   Школы-интернаты


Ямбург Е.А. Школа для всех : Модель адаптивной школы / Е.А. Ямбург. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 9-18.

Баряева, Л. Б.
    Обучение игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью (начальный этап) [Текст] / Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3 . - С. 29-37.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Игровая терапия

   Игровая терапия--Дети с нарушением интеллекта

   Игры


Доп.точки доступа:
Гаврилушкина, О.П.

Баряева Л.Б. Обучение игре дошкольников с интеллектуальной недостаточностью (начальный этап) / Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3 . - С. 29-37.

Зикеев, А. Г.
    Формирование сложных союзных конструкций у младших школьников с нарушениями развития [Текст] / А.Г. Зикеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 37-43.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Логопедические занятия

   Дети с задержкой психического развития--Логопедические занятия


Зикеев А.Г. Формирование сложных союзных конструкций у младших школьников с нарушениями развития / А.Г. Зикеев. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 37-43.

Носкова, Л. П.
    Методические рекомендации к "Объяснительному чтению" в средних классах школ I-II видов [Текст] / Л.П. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 43-47.

Рубрики: Глухие дети--Обучение чтению

   Сурдопедагогика

   Дети с нарушением слуха--Обучение чтению

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание

   Чтение--Обучение--Методика--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида

   Чтение--Обучение--Методика--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида


Носкова Л.П. Методические рекомендации к "Объяснительному чтению" в средних классах школ I-II видов / Л.П. Носкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 43-47.

Силенко, А. П.
    Психокоррекция личности и поведения дошкольников с нарушениями интеллекта в детском доме [Текст] / А.П. Силенко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 60-63.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Психокоррекция

   Дети с нарушением интеллекта--Отклоняющееся поведение--Коррекция

   Психотерапия


Силенко А.П. Психокоррекция личности и поведения дошкольников с нарушениями интеллекта в детском доме / А.П. Силенко. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 60-63.

Голубева, А. В.
    Юридический статус ребенка-инвалида [Текст] : общие положения о льготах. Реабилитация ребенка-инвалида / А.В. Голубева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 67-70.

Рубрики: Дети-инвалиды--Льготы

   Дети-инвалиды--Социальное обеспечение

   Льготы--Правовые вопросы

   Дети-инвалиды--Защита прав

   Дети-инвалиды--Реабилитация


Голубева А.В. Юридический статус ребенка-инвалида : общие положения о льготах. Реабилитация ребенка-инвалида / А.В. Голубева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 67-70.

    Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект [Текст] : информ. письмо МО РФ N 27 12722-6 от 03.04.2003N 27 12722-6 от 03.04.2003 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3 . - С. 92-93.

Рубрики: Коррекционная (специальная) педагогика

   Дети с нарушением развития--Обучение

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения--Учебно-воспитательная работа


Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект : информ. письмо МО РФ N 27 12722-6 от 03.04.2003N 27 12722-6 от 03.04.2003. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3 . - С. 92-93.