Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 8, Results: 147
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Три семинара и собрание в вашей циклограмме работы на февраль / Е. Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 15-20 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- детско-родительские тренинги -- педагоги -- педагоги-психологи -- семинары -- собрания -- февраль -- циклограммы
Аннотация: Представлена готовая циклограмма работы, чтобы спланировать дела на месяц. В феврале - три семинара, установочное собрание с педагогами и детско-родительский тренинг.
Созина, Мария (педагог-психолог).
Как провести семинар-практикум о психологическом здоровье педагогов. Готовый сценарий / М. Созина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 2. - С. 68-75 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- педагоги -- профилактика эмоционального выгорания -- психологическое здоровье -- семинары-практикумы -- сценарии -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Организация и проведение семинара-практикума для профилактики эмоционального выгорания у педагогов детского сада.
Селищева, Татьяна Викторовна (психолог).
Психологическая поддержка семей обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития / Т. В. Селищева = Psychological support for families of learners with severe and multiple developmental disorders // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 3. - С. 35-42 : фот. - Библиогр.: с. 42 (7 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- семьи -- помощь родителям -- сотрудничество с семьями -- дети с нарушениями развития -- тяжелые множественные нарушения развития -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- нарушения развития -- психологическая поддержка семей -- ТМНР -- детско-родительское взаимодействие -- психологическое консультирование -- семинары-практикумы -- психологическая помощь -- коррекционные школы -- психокоррекционная помощь
Аннотация: Рассматриваются вопросы организации и содержания психологической помощи семьям, воспитывающим детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в Специальной (коррекционной) школе г. Усть-Илимска.
Ермольчик, В. Е.
Как наладить диалог с родителями из неблагополучных семей / В. Е. Ермольчик // Социальная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 66-69
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диалоги с родителями -- неблагополучные семьи -- педагогические лектории -- педагогические семинары -- работа с семьями -- родители -- социальные педагоги
Аннотация: Родительский дом является той благоприятной средой, в которой должны формироваться личностные качества ребенка.
"Время действовать - 2020" // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2020. - № 5. - С. 81-83 : 3 фот. . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
форумы -- общества слепых -- сотрудничество -- инвалиды по зрению -- квесты -- социальные услуги -- семинары -- круглые столы -- тренинги -- волонтерское движение -- проекты -- доступная среда
Аннотация: О работе форума "Время действовать - 2020" в Омске, организованном для представителей общественных организаций Сибирского федерального округа.
Акинкина, Яна (психолог-консультант; аспирант).
Семинар-практикум, чтобы настроить педагогов на работу после карантина и отпусков / Яна Акинкина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 8. - С. 60-71 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- карантин -- пандемия коронавируса -- педагоги -- семинары-практикумы -- сценарии -- тренинги
Аннотация: Проведение семинара-практикума, который поможет педагогам включиться в работу после сложного периода пандемии.
Важные даты в августе // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 8. - С. 6 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
август -- адаптация к детскому саду -- дети -- детские сады -- дошкольники -- педагоги -- педагогические советы -- педсоветы -- родители -- родительские собрания -- семинары-практикумы
Аннотация: Организация собрания для родителей новых воспитанников на тему адаптации к детскому саду. Организация семинара-практикума для педагогов. На педсовете перед началом учебного года педагогам рассказывается о том, как корректно собрать информацию о семейном воспитании дошкольников.
Казанцева, Ольга (педагог-психолог).
Как выстроить работу с родителями через семинары-практикумы для воспитателей / О. Казанцева, Д. Назмутдинова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 10. - С. 62-73 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- детские сады -- детско-родительские отношения -- педагоги-психологи -- просветительская работа -- просвещение родителей -- работа с родителями -- родители -- семинары-практикумы -- сценарии
Аннотация: Представлена инструкция, как организовать просвещение родителей через семинары-практикумы с воспитателями, а также готовый сценарий.
Доп.точки доступа:
Назмутдинова, Динара (педагог-психолог)
Деева, Наталия (педагог-психолог высшей квалификационной категории).
Как педагогам общаться с агрессивно настроенными родителями. Готовый семинар-практикум / Н. Деева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2020. - № 11. - С. 50-55 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- детские сады -- педагоги -- профилактика агрессии -- родители -- семинары-практикумы -- стрессы -- сценарии
Аннотация: В периоды, когда педагоги и родители наиболее подвержены стрессам, проводится мероприятие по профилактике агрессии.
Тарчокова, А. Б. (педагог дополнительного образования).
Проблемы речевой культуры в современном обществе и ее отражение в литературе : инсценировка по мотивам пьесы Д. Б. Шоу "Пигмалион" / А. Б. Тарчокова, Т. Ю. Шкабура // Дополнительное образование и воспитание. - 2020. - № 9. - С. 46-55. - Библиогр.: с. 54 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
английские писатели -- внеклассные занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- инсценировки -- культура речи -- пьесы -- разработки занятий -- речевая культура -- риторика -- семинары -- сценарии
Аннотация: Авторы представляют материалы семинара по культуре речи и инсценировку "Пигмалион" по мотивам произведения Джорджа Бернарда Шоу.
Доп.точки доступа:
Шкабура, Т. Ю. (педагог дополнительного образования)
Шоу, Джордж Бернард (писатель)
Page 8, Results: 147