Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 5, Results: 89
Миляновская, Ирина.
Крик души / И. Миляновская // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2021. - № 8. - С. 58-61 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология общества
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- личное мнение -- медицинские услуги -- врачи -- офтальмологические центры -- профессионализм -- человеческие отношения -- телевизионные передачи
Аннотация: Автор высказывает свое мнение о печальной ситуации в здравоохранении и культуре. Говорит о низком профессионализме медиков и безнравственности телевизионных передач.
Морозов, Сергей Алексеевич.
Некоторые проблемы инклюзии при расстройствах аутистического спектра / С. А. Морозов, С. С. Морозова, Т. И. Морозова // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 1 (66). - С. 51-61. - Библиогр.: с. 59-60 (22 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- инклюзивное образование -- инклюзия -- инклюзивная практика -- аутизм -- расстройства аутистического спектра -- коррекция аутизма -- сегрегация -- готовность к инклюзии -- толерантность -- результаты исследований -- РАС
Аннотация: Термин “инклюзия“ не тождественен понятиям “инклюзивное обучение“, “инклюзивное образование“, - он значительно шире. В России официальное образование детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) только развивается, и его инклюзивная направленность - большое достижение. Инклюзивное образование при аутистических расстройствах представляет собой особый случай. Основные признаки РАС, и, прежде всего, - качественные нарушения коммуникации и социального взаимодействия, а также повторяющиеся стереотипные паттерны поведения, интересов и деятельности, затрудняют инклюзию и создают особую ситуацию развития, которая заставляет решать вопросы не только улучшения организации инклюзивного процесса, но и целесообразности и возможности инклюзии. Рассмотрены типичные трудности, с которыми встречаются отечественные и зарубежные специалисты, например: повышенная социальная тревожность у детей, нехватка подготовленных кадров, недиагностированный у детей аутизм. Подчеркивается, что успешность инклюзии в целом зависит, прежде всего, от готовности к инклюзии самого ребенка с аутизмом и от готовности среды, в которую проводится инклюзия, уровня ее толерантности, компетентности психолого-педагогического персонала. Большую роль играет возраст ребенка и окружения: при прочих равных условиях раннее начало инклюзии способствует устойчивости инклюзивной готовности окружения.
The term “Inclusion” is not identical to the concepts of “Inclusive education”, which is much wider. The educational system of children with autism spectrum disorders (ASD) in Russia is only developing and the focus on inclusion is a great achievement. Inclusive education in autistic disorders is a special case. The most difficulties in organizing of inclusion of children with ASD caused by main symptoms - communication and social interaction disorders, repeated stereotypical patterns of behavior, interests and activities. After all, these symptoms create a special development situation that makes necessary to solve the following problems: improving the organization of the inclusive process, feasibility and possibility of inclusion process. Typical difficulties faced by domestic and foreign experts reviewed, for example: increased social anxiety in children, lack of trained personnel, and lack of diagnostic in children. Emphasized that the success of inclusion process depends on several things: the readiness for inclusion of the child with autism, the readiness of the environment where inclusion carried out, the level of its tolerance and, finally, the competence of psychological and pedagogical staff. The age of the child and the environment plays a large role: ceteris paribus, the early onset of inclusion contributes to the stability of inclusive readiness of the environment.
Доп.точки доступа:
Морозова, Светлана Сергеевна
Морозова, Татьяна Ивановна
"Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность", международная научно-практическая конференция (5 ; 2019 ; Москва)
Грандин, Темпл.
"Eсли вы не откроете детям мир, они ничем не заинтересуются" : интервью с Темпл Грандин / Т. Грандин // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 3 (68). - С. 64-67 . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Социальная психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- COVID-19 -- восприятие изменений -- трудоустройство людей с аутизмом -- дистанционное обучение -- интервью
Аннотация: В интервью тематическому редактору номера Стивену Эдельсону профессор Университета Колорадо, доктор сельскохозяйственных наук Тэмпл Грандин рассказывает о восприятии человеком с аутизмом изменений в жизненном укладе, связанных с наступлением пандемии COVID-19. В ходе интервью профессор Грандин дает советы по образованию детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в период перехода на дистанционную форму обучения. Были затронуты и вопросы трудоустройства людей с аутизмом: какие позиции лучше всего подходят для людей с РАС, как заинтересовать работодателя в найме человека с аутизмом.
Present interview of Temple Grandin, PhD in animal science, professor of Colorado State University, given to guest editor of the Journal Stephen Edelson discusses person`s with autism perception of changes in lifestyle associated with the onset of the COVID-19 pandemic. During the interview, Professor Grandin gives advice on the schooling of children with ASD during the transition to distance learning. The questions of employment of people with autism are also proposed - what positions are best for people with ASD, how to get the employer interested in hiring a person with autism.
Доп.точки доступа:
Эдельсон, Стивен \.\
Морозов, Сергей Алексеевич.
К вопросу о природе некоторых особенностей сенсорно-перцептивной сферы при расстройствах аутистического спектра / С. А. Морозов, Т. И. Морозова // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 4 (69). - С. 66-73. - Библиогр.: с. 71-73 (29 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Социальная психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- сенсорно-перцептивная сфера -- пороги восприятия -- пороги дискомфорта -- дифференциальная чувствительность -- сенсорное воздействие -- феномен слабости центральной когеренции -- восприятие времени -- коррекция сенсорных систем
Аннотация: Целью статьи является анализ существующих взглядов на особенности сенсорно-перцептивной сферы при аутизме, их природу и механизмы развития. Рассмотрены основные существующие гипотезы (феномен слабости центральной когеренции и усиленного функционирования перцепции), выделены нерешенные аспекты проблемы. Особое внимание обращено на вариативность не только порогов восприятия и дискомфорта, но и дифференциальной чувствительности. Последнее связывают со способностью различать необычно малые временные интервалы, что рассматривается как механизм, лежащий в основе анализируемых гипотез, существенно влияющий на восприятие времени при аутизме и, в частности на мнемические процессы. Обсуждаются возможные следствия для формирования некоторых стереотипий и других свойственных аутизму признаков, возможные направления и перспективы дальнейших исследований.
The purpose of present article is the analysis of the existing views to features of the sensory and perceptual spheres in autism, and to nature and mechanisms of development of these spheres. Main existing hypotheses are considered (the Weakness of Central Coherence Phenomenon and the Phenomenon of Enhances Perceptual Functioning), unresolved aspects of a problem are marked out. Particular attention is paid to the variability of not only the thresholds of perception and discomfort, but also the differential sensitivity. The high level of differential sensitivity connected to the ability to distinguish unusually short time intervals which is considered as the core mechanism of the analyzed hypotheses, significantly influencing perception of time in autism and, in particular, mnemonic processes. The possible consequences for development of some kinds of stereotypies and other symptoms of autism, the possible directions and prospects of further investigations are discussed.
Доп.точки доступа:
Морозова, Татьяна Ивановна
Шапошникова, Антонина Феликсовна.
Комментарий к статье Ч. И. Паренте, Р. М. Ципан, Р. Л. Хендрена "Интеграция помощи людям с РАС: коморбидные состояния в психиатрии и комплексная терапия" / А. Ф. Шапошникова // Аутизм и нарушения развития. - 2021. - Т. 19, № 1 (70). - С. 53-54 . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- интегративная медицина -- психофармакологическая терапия -- медикаментозная терапия -- комментарии
Аннотация: Комментарий практикующего детского врача-психиатра к опубликованной в данном номере журнала статье американских клинических исследователей - психиатров Ч. И. Паренте, Р. М. Ципан, Р. Л. Хендрена "Интеграция помощи людям с РАС: коморбидные состояния в психиатрии и комплексная терапия" касается сходства и различий подходов врачей в России и в США к лечению расстройств аутистического спектра (РАС). Конкретно затрагивается вопрос необходимости медикаментозной терапии в схеме лечения детского аутизма. Рассмотрены различия в клинических рекомендациях врачей-психиатров обеих стран по применению некоторых нейролептиков. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода в лечении, обоснованном сочетании медикаментозных и немедикаментозных методов вследствие имеющихся пробелов в понимании этиологии и патогенеза РАС.
Доп.точки доступа:
Паренте, Чина И.
Ципан, Рейчел М.
Хендрен, Роберт Л.
Белков, С. (химик).
Страшилки про "химическую еду" [Текст] / С. Белков // 60 лет - не возраст. - 2016. - № 4. - С. 52-55 . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена питания
Кл.слова (ненормированные):
здоровое питание -- продукты питания -- состав продуктов -- натуральные продукты -- синтезированные продукты -- химические вещества -- химические добавки -- искусственные добавки -- пищевые добавки -- ароматизаторы -- подсластители -- душистые вещества -- пищевая химия -- химики
Аннотация: Мнение автора статьи о натуральных и синтезированных продуктах питания.
Абрамова, Т.
Кому вредит йодный дефицит? [Текст] / Т. Абрамова // 60 лет - не возраст. - 2017. - № 5. - С. 14-18 . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Эндокринология
Кл.слова (ненормированные):
организм человека -- заболевания щитовидной железы -- патологии -- диффузный эутиреоидный зоб -- многоузловой токсичный зоб -- йододефицит -- дефицит йода -- гормоны щитовидной железы -- ТТГ -- тиреотропный гормон -- источники йода -- лекарственные препараты -- продукты питания
Аннотация: Заболевания щитовидной железы, возникающие из-за дефицита йода в организме человека. Источники йода.
Михайлова, А.
Возраст как искусство [Текст] / А. Михайлова // 60 лет - не возраст. - 2018. - № 7. - С. 7-11 : фот. . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
национальные проекты -- молодые литераторы -- публичные мероприятия -- публичные выступления -- встречи -- пожилые люди -- зрелый возраст -- старость -- полноценная жизнь -- активное долголетие
Аннотация: Тема полноценной жизни в старости обсуждалась на встрече молодых литераторов, прошедшей в рамках проекта национальной конференции "Общество для всех возрастов".
Лявданская, Л.
Болезнь - это урок? / Л. Лявданская // 60 лет - не возраст. - 2020. - № 2. - С. 4-8 . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
заболевания -- негативные эмоции -- отрицательные черты характера -- плохие мысли -- психосоматические болезни -- человеческие грехи
Аннотация: Есть мнение, что заболевание органа воздействует на эмоциональный фон человека, так и негативные эмоции приводят к болезни конкретного органа.
Доп.точки доступа:
Хей, Луиза (эзотерик; врач)
Ветрова, В.
Закат эры антибиотиков? / В. Ветрова // 60 лет - не возраст. - 2020. - № 3. - С. 28-33 . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Фармакология
Кл.слова (ненормированные):
антибактериальные препараты -- антибиотики -- инфекции -- круглые столы -- противомикробные препараты
Аннотация: Мнение специалистов ВОЗ о приеме антибиотиков. Как правильно проводить антибактериальную терапию.
Page 5, Results: 89