Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 9, Results: 227
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
Коденко, О. А.
Авторское дидактическое игровое пособие "Сказочный город" [Текст] / О. А. Коденко // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 3 (51). - С. 16-19 : рис. - Библиография: с. 19 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские пособия -- активизация речи -- величина предметов -- дидактические пособия -- игровые пособия -- коррекционная работа -- мелкая моторика -- проговаривание -- развитие мелкой моторики -- сенсорные эталоны -- словарный запас -- учителя-дефектологи -- форма предметов -- цвета
Аннотация: Описание пособия, методика применения пособия в коррекционной работе.
Коденко, О. А.
Авторское дидактическое игровое пособие "Сказочный город" [Текст] / О. А. Коденко // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 3 (51). - С. 16-19 : рис. - Библиография: с. 19 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
авторские пособия -- активизация речи -- величина предметов -- дидактические пособия -- игровые пособия -- коррекционная работа -- мелкая моторика -- проговаривание -- развитие мелкой моторики -- сенсорные эталоны -- словарный запас -- учителя-дефектологи -- форма предметов -- цвета
Аннотация: Описание пособия, методика применения пособия в коррекционной работе.
82.
Подробнее
Пугина, Э. А.
Куклотерапия как метод коррекционного воздействия на детей [Текст] / Э. А. Пугина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 3 (51). - С. 10-11 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
заикание -- звукопроизношение -- игровая терапия -- изготовление кукол -- коррекционная работа -- коррекция речи -- куклотерапия -- логопедия
Аннотация: Использование куклотерапии в работе логопеда.
Пугина, Э. А.
Куклотерапия как метод коррекционного воздействия на детей [Текст] / Э. А. Пугина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 3 (51). - С. 10-11 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
заикание -- звукопроизношение -- игровая терапия -- изготовление кукол -- коррекционная работа -- коррекция речи -- куклотерапия -- логопедия
Аннотация: Использование куклотерапии в работе логопеда.
83.
Подробнее
Практический опыт образовательных организаций Липецкой области [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 46-49 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- арт-терапевтическая работа -- арт-терапия -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские объединения -- духовно-нравственное воспитание -- здоровый образ жизни -- изобразительное искусство -- интегрированное обучение -- коррекционная работа -- нарушения слуха -- неслышащие дети -- образовательные организации -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогический опыт -- повышение квалификации -- портфолио -- профессиональная ориентация детей -- профориентация детей -- развитие речи -- региональный опыт -- слабослышащие дети -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальная реабилитация -- специальные школы-интернаты -- умственная отсталость -- учебные проекты -- физическая культура -- физическая подготовка -- художественная керамика -- школы-интернаты
Аннотация: Краткое содержание самых интересных публикаций о работе липецких педагогов с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Практический опыт образовательных организаций Липецкой области [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 2. - С. 46-49 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- арт-терапевтическая работа -- арт-терапия -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские объединения -- духовно-нравственное воспитание -- здоровый образ жизни -- изобразительное искусство -- интегрированное обучение -- коррекционная работа -- нарушения слуха -- неслышащие дети -- образовательные организации -- обучение детей -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогический опыт -- повышение квалификации -- портфолио -- профессиональная ориентация детей -- профориентация детей -- развитие речи -- региональный опыт -- слабослышащие дети -- социализация детей -- социальная адаптация -- социальная реабилитация -- специальные школы-интернаты -- умственная отсталость -- учебные проекты -- физическая культура -- физическая подготовка -- художественная керамика -- школы-интернаты
Аннотация: Краткое содержание самых интересных публикаций о работе липецких педагогов с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
84.
Подробнее
Российская Федерация. Министерство просвещения.
О работе с обучающимися с нарушениями чтения и письма [Текст] : [письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 8 февраля 2019 г., № ТС-421/07 "О направлении рекомендаций"] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 3. - С. 20-21. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ПМПК -- дети с ОВЗ -- законодательство -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- нарушения письма -- нарушения чтения -- обучающиеся с нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- официальные материалы -- официальные письма -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-педагогическое сопровождение -- рекомендации -- федеральные законы
Аннотация: Официальное письмо Министерства просвещения Российской Федерации об улучшении специальных условий обучения в работе с обучающимися с нарушениями чтения и письма.
Российская Федерация. Министерство просвещения.
О работе с обучающимися с нарушениями чтения и письма [Текст] : [письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 8 февраля 2019 г., № ТС-421/07 "О направлении рекомендаций"] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 3. - С. 20-21. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ПМПК -- дети с ОВЗ -- законодательство -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- нарушения письма -- нарушения чтения -- обучающиеся с нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- официальные материалы -- официальные письма -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-педагогическое сопровождение -- рекомендации -- федеральные законы
Аннотация: Официальное письмо Министерства просвещения Российской Федерации об улучшении специальных условий обучения в работе с обучающимися с нарушениями чтения и письма.
85.
Подробнее
Лаврова, Галина Николаевна (кандидат педагогических наук).
Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками с ДЦП на занятиях по физической культуре [Текст] / Г. Н. Лаврова, Н. А. Тулупова, Л. П. Кудрявцева = Remedial and developmental work with preschool learners with cerebral palsy on lessons of physical culture // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 3. - С. 56-61 : фот. - Библиогр.: с. 61 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- двигательные навыки -- двигательные нарушения -- двигательные расстройства -- дети с ОВЗ -- детские сады -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- методы обучения детей -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения развития -- нарушения речи -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические рекомендации -- педагогический опыт -- развивающие игры -- физическая культура -- физкультурные занятия -- формирование двигательных навыков
Аннотация: Основные рекомендации по организации занятий по физической культуре, методы и приемы обучения детей основным движениям с учетом тяжести двигательных расстройств.
Доп.точки доступа:
Тулупова, Наталья Алексеевна
Кудрявцева, Лилия Петровна
Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования
Детский сад № 398 (Челябинск)
Детский сад № 398 (Челябинск)
Лаврова, Галина Николаевна (кандидат педагогических наук).
Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками с ДЦП на занятиях по физической культуре [Текст] / Г. Н. Лаврова, Н. А. Тулупова, Л. П. Кудрявцева = Remedial and developmental work with preschool learners with cerebral palsy on lessons of physical culture // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2019. - № 3. - С. 56-61 : фот. - Библиогр.: с. 61 (10 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- двигательные навыки -- двигательные нарушения -- двигательные расстройства -- дети с ОВЗ -- детские сады -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- методы обучения детей -- нарушения опорно-двигательного аппарата -- нарушения развития -- нарушения речи -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические рекомендации -- педагогический опыт -- развивающие игры -- физическая культура -- физкультурные занятия -- формирование двигательных навыков
Аннотация: Основные рекомендации по организации занятий по физической культуре, методы и приемы обучения детей основным движениям с учетом тяжести двигательных расстройств.
Доп.точки доступа:
Тулупова, Наталья Алексеевна
Кудрявцева, Лилия Петровна
Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования
Детский сад № 398 (Челябинск)
Детский сад № 398 (Челябинск)
86.
Подробнее
Дайдаева, М. В.
Развитие связной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка и логопедических занятиях [Текст] / М. В. Дайдаева, Н. П. Бахаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефекты произношения -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- логопедические занятия -- межличностное общение -- направления работы -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- развитие мыслительной деятельности -- развитие связной речи -- развитие устной речи -- речевая замкнутость -- связная речь -- социальная адаптация -- уроки русского языка -- усвоение школьной программы
Аннотация: Показаны направления работы по развитию связной речи обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Отмечено, что связная речь способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, улучшению межличностного общения и социальной адаптации обучающихся с нарушениями интеллекта.
Доп.точки доступа:
Бахаева, Н. П.
Бурятский республиканский институт образовательной политики (Улан-Удэ (Бурятия)
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 2 (Улан-Удэ (Бурятия)
Дайдаева, М. В.
Развитие связной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка и логопедических занятиях [Текст] / М. В. Дайдаева, Н. П. Бахаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефекты произношения -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- логопедические занятия -- межличностное общение -- направления работы -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- развитие мыслительной деятельности -- развитие связной речи -- развитие устной речи -- речевая замкнутость -- связная речь -- социальная адаптация -- уроки русского языка -- усвоение школьной программы
Аннотация: Показаны направления работы по развитию связной речи обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Отмечено, что связная речь способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, улучшению межличностного общения и социальной адаптации обучающихся с нарушениями интеллекта.
Доп.точки доступа:
Бахаева, Н. П.
Бурятский республиканский институт образовательной политики (Улан-Удэ (Бурятия)
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 2 (Улан-Удэ (Бурятия)
87.
Подробнее
Баенская, Елена Ростиславовна (доктор психологических наук; главный научный сотрудник).
Формирование индивидуального аффективного опыта ребенка с аутизмом [Текст] / Е. Р. Баенская // Дефектология. - 2019. - № 3. - С. 13-19. - Библиогр.: с. 19 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аффективное развитие -- аффективный опыт -- индивидуальный аффективный опыт -- коррекционная работа -- ранний возраст -- ранний детский аутизм -- ребенок с аутизмом -- совместное разделенное переживание -- эмоциональный смысл
Аннотация: Раскрываются содержание и условия развития индивидуального аффективного опыта ребенка раннего возраста, анализируются причины его дефицитарности у ребенка с аутизмом; рассматриваются последовательные задачи и способы его формирования в процессе коррекционной работы, ориентированной на нормализацию аффективного развития ребенка.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Баенская, Елена Ростиславовна (доктор психологических наук; главный научный сотрудник).
Формирование индивидуального аффективного опыта ребенка с аутизмом [Текст] / Е. Р. Баенская // Дефектология. - 2019. - № 3. - С. 13-19. - Библиогр.: с. 19 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аффективное развитие -- аффективный опыт -- индивидуальный аффективный опыт -- коррекционная работа -- ранний возраст -- ранний детский аутизм -- ребенок с аутизмом -- совместное разделенное переживание -- эмоциональный смысл
Аннотация: Раскрываются содержание и условия развития индивидуального аффективного опыта ребенка раннего возраста, анализируются причины его дефицитарности у ребенка с аутизмом; рассматриваются последовательные задачи и способы его формирования в процессе коррекционной работы, ориентированной на нормализацию аффективного развития ребенка.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
88.
Подробнее
Евсюкова, Ю. А.
Образовательная среда в работе с детьми с ОНР [Текст] / Ю. А. Евсюкова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 29-32 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ОНР -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ОНР -- игры -- коррекционная работа -- коррекция речи -- логопедические занятия -- мелкая моторика -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- предметно-пространственная среда -- предметно-развивающая среда -- развитие речи -- речевая активность -- речевое дыхание -- самомассаж -- связная речь -- сенсорное развитие -- совместная деятельность -- фонематический слух
Аннотация: Направления коррекционной работы по развитию речи дошкольников с ОНР.
Евсюкова, Ю. А.
Образовательная среда в работе с детьми с ОНР [Текст] / Ю. А. Евсюкова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2019. - № 5/6 (53/54). - С. 29-32 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ОНР -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольники с ОНР -- игры -- коррекционная работа -- коррекция речи -- логопедические занятия -- мелкая моторика -- общее недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- предметно-пространственная среда -- предметно-развивающая среда -- развитие речи -- речевая активность -- речевое дыхание -- самомассаж -- связная речь -- сенсорное развитие -- совместная деятельность -- фонематический слух
Аннотация: Направления коррекционной работы по развитию речи дошкольников с ОНР.
89.
Подробнее
Денисова, Наталья (учитель-логопед 1-й квалификационной категории).
Совместный план коррекционной работы педагога-психолога и учителя-логопеда по программе "Танец слов" / Наталья Денисова, Марина Маркова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 38-49 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- коррекционная работа -- педагоги-психологи -- повышение самооценки -- развитие эмоциональной сферы -- самооценка -- учителя-логопеды -- эмоциональная сфера
Аннотация: Чтобы повысить самооценку, развить эмоциональную сферу у детей с нарушениями речи, реализуйте в новом учебном году вместе с учителем-логопедом программу "Танец слов".
Доп.точки доступа:
Маркова, Марина (педагог-психолог)
Денисова, Наталья (учитель-логопед 1-й квалификационной категории).
Совместный план коррекционной работы педагога-психолога и учителя-логопеда по программе "Танец слов" / Наталья Денисова, Марина Маркова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 9. - С. 38-49 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- коррекционная работа -- педагоги-психологи -- повышение самооценки -- развитие эмоциональной сферы -- самооценка -- учителя-логопеды -- эмоциональная сфера
Аннотация: Чтобы повысить самооценку, развить эмоциональную сферу у детей с нарушениями речи, реализуйте в новом учебном году вместе с учителем-логопедом программу "Танец слов".
Доп.точки доступа:
Маркова, Марина (педагог-психолог)
90.
Подробнее
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Как вовремя заметить у ребенка особенности развития, которые мешают готовиться к школе / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 4. - С. 23-30 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- запоминание -- интеллектуальная деятельность -- коррекционная работа -- опосредованное запоминание -- особенности развития -- подготовка к школе -- протоколы обследования -- умственное развитие -- экспресс-методики
Аннотация: В статье - экспресс-методика для детей 4-5 лет, с помощью которой вы сможете выявить у дошкольников трудности в интеллектуальной деятельности и начать коррекционную работу.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Как вовремя заметить у ребенка особенности развития, которые мешают готовиться к школе / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 4. - С. 23-30 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- дошкольники -- запоминание -- интеллектуальная деятельность -- коррекционная работа -- опосредованное запоминание -- особенности развития -- подготовка к школе -- протоколы обследования -- умственное развитие -- экспресс-методики
Аннотация: В статье - экспресс-методика для детей 4-5 лет, с помощью которой вы сможете выявить у дошкольников трудности в интеллектуальной деятельности и начать коррекционную работу.
Page 9, Results: 227