Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 1, Results: 5
Рассказова, П. И.
Развитие связной речи детей с разным уровнем здоровья в инклюзивных группах ДОУ [Текст] / П. И. Рассказова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 11 (35). - С. 2-7 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- выразительность речи -- высказывание (языкознание) -- дети с ОВЗ -- деятельностный подход -- инклюзивные группы -- коммуникативная направленность -- комплексный подход -- монологическая речь -- мышление и речь -- национальная направленность -- ограниченные возможности здоровья -- описание (языкознание) -- развитие речи -- рассуждение (языкознание) -- речевая активность -- связная речь -- сенсорно-лингвистическое развитие -- сообщение (языкознание) -- функциональные типы речи -- эмоциональная насыщенность -- языковая поступательность
Аннотация: Принципы проведения занятий по развитию связной монологической речи в инклюзивных группах.
Викулина, О. Н. (учитель-логопед).
Использование метода биологической обратной связи (БОС), как средства формирования диафрагмально-релаксационного типа дыхания и коррекции речи [Текст] / О. Н. Викулина // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 29-35. - Библиогр.: с. 34-35 (7 назв.). - В заглавии статьи сохранена пунктуация журнала
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
БОС -- ОВЗ -- артикуляция произнесения -- биологическая обратная связь -- выразительность речи -- дети с ОВЗ -- дети с нарушением речи -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- диафрагмально-релаксационное дыхание -- дыхание -- интонационная выразительность речи -- коррекция речи -- метод БОС -- методика БОС -- нарушения речи -- ограниченные возможности здоровья -- организация фонационного дыхания -- постановка дыхания -- речевые нарушения -- речь -- фонационное дыхание -- формирование выразительности речи -- четкая артикуляция произнесения
Аннотация: Рассмотрено использование технологии биологической обратной связи у обучающихся с нарушениями речи. Результатом ее применения являются: улучшение качества навыков четкой артикуляции произнесения, организация фонационного дыхания, формирование интонационной выразительности речи у детей.
Доп.точки доступа:
КГБОУ "Зеленогорская школа-интернат"
Ковалёва, Т. П.
Весенние деревья [Текст] / Т. П. Ковалёва // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 5/6 (41/42). - С. 54-57 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
выразительность речи -- дидактические игры -- конспекты занятий -- лексические темы -- логопедические занятия -- развитие речи -- связная речь -- старшие дошкольники -- тема весны -- тема деревьев -- тема сезонных изменений
Аннотация: Логопедическое занятие для детей старшего дошкольного возраста.
Баландина, Л. Г.
Развитие связной речи детей с ОНР III уровня с помощью методов арт-терапии [Текст] / Л. Г. Баландина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. 16-17 : фот. - Библиография: с. 17 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- арт-терапия -- выразительность речи -- дети с ОНР -- логопедические занятия -- общее недоразвитие речи -- пересказ текста -- развитие речи -- рассказы-описания -- связная речь -- составление рассказов
Аннотация: Использование навыков пересказа текста, составления рассказов и рассказов-описаний в развитии связной речи детей с ОНР.
Старыгина, Н. А.
Новогодние приключения Тани и Вани [Текст] : авторская театрализованная постановка с участием детей с ТНР группы компенсирующей направленности / Н. А. Старыгина // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 12 (48). - С. 20-23 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ТНР -- выразительность речи -- дети с ТНР -- диалогическая речь -- монологическая речь -- постановки театрализованные -- сценарии -- театрализованные постановки -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Сценарий театрализованной постановки.
Page 1, Results: 5