Electronic catalog


 

Choice of metadata Аналитическая роспись статей

Page 67, Results: 840

Report on unfulfilled requests: 0


Волк, В. В.
    Квест-технология - современная форма коррекционной работы в ДОУ [Текст] / В. В. Волк // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 35-39 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционная работа -- работа с детьми -- инновационные технологии -- квесты -- образовательные квесты -- методики -- коррекционные занятия -- логопедия -- логопедические занятия -- методические рекомендации -- ДОУ
Аннотация: Раскрывается понятие инновационной технологии. Его применение в логопедической практике рассматривается как одно из условий для поддержки и развития детских интересов и способностей, которые нацелены на совершенствование индивидуальности ребенка, его самостоятельности, инициативности, поисковой активности.

Волк В. В. Квест-технология - современная форма коррекционной работы в ДОУ / В. В. Волк. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 35-39

661.

Волк В. В. Квест-технология - современная форма коррекционной работы в ДОУ / В. В. Волк. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 35-39



Волк, В. В.
    Квест-технология - современная форма коррекционной работы в ДОУ [Текст] / В. В. Волк // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 35-39 : рис.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционная работа -- работа с детьми -- инновационные технологии -- квесты -- образовательные квесты -- методики -- коррекционные занятия -- логопедия -- логопедические занятия -- методические рекомендации -- ДОУ
Аннотация: Раскрывается понятие инновационной технологии. Его применение в логопедической практике рассматривается как одно из условий для поддержки и развития детских интересов и способностей, которые нацелены на совершенствование индивидуальности ребенка, его самостоятельности, инициативности, поисковой активности.


Панагушина, Л. В.
    Технологии экспериментальной деятельности - ключ к успешной коррекции речевых нарушений [Текст] / Л. В. Панагушина // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- технологии экспериментальной деятельности -- работа с детьми -- технологии -- экспериментальная деятельность -- экспериментирование -- методики -- личностно-ориентированный подход -- самореализация -- речевое развитие -- методические рекомендации -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения у детей -- речевые нарушения -- дети дошкольного возраста -- дошкольный возраст
Аннотация: Статья посвящена технологии экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Панагушина Л. В. Технологии экспериментальной деятельности - ключ к успешной коррекции речевых нарушений / Л. В. Панагушина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 40-44

662.

Панагушина Л. В. Технологии экспериментальной деятельности - ключ к успешной коррекции речевых нарушений / Л. В. Панагушина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 40-44



Панагушина, Л. В.
    Технологии экспериментальной деятельности - ключ к успешной коррекции речевых нарушений [Текст] / Л. В. Панагушина // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (9 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- технологии экспериментальной деятельности -- работа с детьми -- технологии -- экспериментальная деятельность -- экспериментирование -- методики -- личностно-ориентированный подход -- самореализация -- речевое развитие -- методические рекомендации -- коррекция речевых нарушений -- речевые нарушения у детей -- речевые нарушения -- дети дошкольного возраста -- дошкольный возраст
Аннотация: Статья посвящена технологии экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.


Панагушина, Л. В.
    Конспект непрерывной образовательной деятельности "Подарок для бабы Капы" [Текст] / Л. В. Панагушина // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- конспекты -- работа с детьми -- непрерывная образовательная деятельность -- экспериментальная деятельность -- экспериментирование -- методики -- дети подготовительной ко школе группы -- дети с ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- методические рекомендации -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- речевые нарушения
Аннотация: Конспект составлен для детей подготовительной ко школе группы с ОНР (общим недоразвитием речи) и направлен на актуализацию знаний и представлений о посуде, ее значении, деталях и частях, из которых она состоит, материалах из которых она сделана и использовании ее человеком.

Панагушина Л. В. Конспект непрерывной образовательной деятельности "Подарок для бабы Капы" / Л. В. Панагушина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 45-49

663.

Панагушина Л. В. Конспект непрерывной образовательной деятельности "Подарок для бабы Капы" / Л. В. Панагушина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 45-49



Панагушина, Л. В.
    Конспект непрерывной образовательной деятельности "Подарок для бабы Капы" [Текст] / Л. В. Панагушина // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (7 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- конспекты -- работа с детьми -- непрерывная образовательная деятельность -- экспериментальная деятельность -- экспериментирование -- методики -- дети подготовительной ко школе группы -- дети с ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- методические рекомендации -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- речевые нарушения
Аннотация: Конспект составлен для детей подготовительной ко школе группы с ОНР (общим недоразвитием речи) и направлен на актуализацию знаний и представлений о посуде, ее значении, деталях и частях, из которых она состоит, материалах из которых она сделана и использовании ее человеком.


Онучина, Л. В.
    Этнокультурное воспитание детей логопедической группы [Текст] / Л. В. Онучина // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- воспитание детей -- работа с детьми -- логопедия -- логопедические группы -- этнокультурное воспитание -- методики -- этнос -- дети с нарушением речи -- нарушение речи -- методические рекомендации -- этноотношения
Аннотация: Представлен опыт работы по формированию этнокультурного воспитания детей с нарушением речи. Показана интеграция коррекционной работы и развития этнокультурной компетенции дошкольника.

Онучина Л. В. Этнокультурное воспитание детей логопедической группы / Л. В. Онучина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 50-55

664.

Онучина Л. В. Этнокультурное воспитание детей логопедической группы / Л. В. Онучина. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 50-55



Онучина, Л. В.
    Этнокультурное воспитание детей логопедической группы [Текст] / Л. В. Онучина // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 50-55. - Библиогр.: с. 55 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- воспитание детей -- работа с детьми -- логопедия -- логопедические группы -- этнокультурное воспитание -- методики -- этнос -- дети с нарушением речи -- нарушение речи -- методические рекомендации -- этноотношения
Аннотация: Представлен опыт работы по формированию этнокультурного воспитания детей с нарушением речи. Показана интеграция коррекционной работы и развития этнокультурной компетенции дошкольника.


Иванова, М. А.
    Развитие вокально-певческих навыков детей в средней группе [Текст] / М. А. Иванова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- воспитание детей -- работа с детьми -- логопедия -- логопедические группы -- вокально-певческие навыки -- методики -- вокалотерапия -- терапия -- средняя группа -- методические рекомендации -- нарушение речи -- дошкольники с нарушением речи -- музыкальные занятия
Аннотация: Статья посвящена вопросам применения вокальных упражнений как средства коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста на логопедических занятиях.

Иванова М. А. Развитие вокально-певческих навыков детей в средней группе / М. А. Иванова. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 56-62

665.

Иванова М. А. Развитие вокально-певческих навыков детей в средней группе / М. А. Иванова. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 56-62



Иванова, М. А.
    Развитие вокально-певческих навыков детей в средней группе [Текст] / М. А. Иванова // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- воспитание детей -- работа с детьми -- логопедия -- логопедические группы -- вокально-певческие навыки -- методики -- вокалотерапия -- терапия -- средняя группа -- методические рекомендации -- нарушение речи -- дошкольники с нарушением речи -- музыкальные занятия
Аннотация: Статья посвящена вопросам применения вокальных упражнений как средства коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста на логопедических занятиях.


Вершинина, Г. П.
    Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии [Текст] / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 63-76 : рис. - Библиогр.: с. 76 (38 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- воспитание детей -- работа с детьми -- образовательные проекты -- проекты -- нарушение зрения -- методики -- дети с нарушением зрения -- точечная инклюзия -- инклюзия -- методические рекомендации -- нравственно-патриотические чувства -- образовательные области -- ДОУ
Аннотация: Описан педагогический опыт объединения семьи и детского сада, в становлении, развитии, воспитание в ребенке Благородного Гражданина в рамках реализации образовательного проекта.
Доп.точки доступа:
Фоменко, О. П.

Вершинина Г. П. Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 63-76

666.

Вершинина Г. П. Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 63-76



Вершинина, Г. П.
    Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии [Текст] / Г. П. Вершинина, О. П. Фоменко // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 63-76 : рис. - Библиогр.: с. 76 (38 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- воспитание детей -- работа с детьми -- образовательные проекты -- проекты -- нарушение зрения -- методики -- дети с нарушением зрения -- точечная инклюзия -- инклюзия -- методические рекомендации -- нравственно-патриотические чувства -- образовательные области -- ДОУ
Аннотация: Описан педагогический опыт объединения семьи и детского сада, в становлении, развитии, воспитание в ребенке Благородного Гражданина в рамках реализации образовательного проекта.
Доп.точки доступа:
Фоменко, О. П.


Ананьева, З. А.
    Применение информационно-коммуникативных технологий по коррекции речевых недостатков обучающихся с ТНР на логопедических занятиях [Текст] / З. А. Ананьева, И. А. Куницкая // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 77-81 : табл. - Библиогр.: с. 81 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с ТНР -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- нарушения речи -- информационно-коммуникативные технологии -- методики -- коррекция речевых недостатков -- логопедия -- логопедические занятия -- методические рекомендации
Аннотация: Раскрывается перспективность и эффективность использования компьютерных тренажеров в обучении детей с ТНР (тяжелыми нарушениями речи).
Доп.точки доступа:
Куницкая, И. А.

Ананьева З. А. Применение информационно-коммуникативных технологий по коррекции речевых недостатков обучающихся с ТНР на логопедических занятиях / З. А. Ананьева, И. А. Куницкая. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 77-81

667.

Ананьева З. А. Применение информационно-коммуникативных технологий по коррекции речевых недостатков обучающихся с ТНР на логопедических занятиях / З. А. Ананьева, И. А. Куницкая. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 77-81



Ананьева, З. А.
    Применение информационно-коммуникативных технологий по коррекции речевых недостатков обучающихся с ТНР на логопедических занятиях [Текст] / З. А. Ананьева, И. А. Куницкая // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 77-81 : табл. - Библиогр.: с. 81 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с ТНР -- ТНР -- тяжелые нарушения речи -- нарушения речи -- информационно-коммуникативные технологии -- методики -- коррекция речевых недостатков -- логопедия -- логопедические занятия -- методические рекомендации
Аннотация: Раскрывается перспективность и эффективность использования компьютерных тренажеров в обучении детей с ТНР (тяжелыми нарушениями речи).
Доп.точки доступа:
Куницкая, И. А.


Дайнеко, Н. В.
    Конспект урока произношения по теме "Дифференциация звуков [В-Ф]" [Текст] / Н. В. Дайнеко // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 82-85

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- произношение -- конспекты -- уроки -- конспекты уроков -- логопедия -- методики -- дифференциация звуков -- логопедические занятия -- методические рекомендации
Аннотация: Цель - развитие умения четко произносить и различать звуки и буквы В и Ф.

Дайнеко Н. В. Конспект урока произношения по теме "Дифференциация звуков [В-Ф]" / Н. В. Дайнеко. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 82-85

668.

Дайнеко Н. В. Конспект урока произношения по теме "Дифференциация звуков [В-Ф]" / Н. В. Дайнеко. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. С. 82-85



Дайнеко, Н. В.
    Конспект урока произношения по теме "Дифференциация звуков [В-Ф]" [Текст] / Н. В. Дайнеко // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 82-85

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дети -- произношение -- конспекты -- уроки -- конспекты уроков -- логопедия -- методики -- дифференциация звуков -- логопедические занятия -- методические рекомендации
Аннотация: Цель - развитие умения четко произносить и различать звуки и буквы В и Ф.


Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
    Формирование навыка слушания как компонент подготовки ребенка к обучению грамоте / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 51-61. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровые занятия -- дошкольный возраст -- обучение грамоте -- умение слушать -- слушание -- игры -- упражнения
Аннотация: Раскрыты методические подходы к обучению ребенка умению слушать как необходимого компонента подготовки его к школьному обучению; приводятся примеры упражнений по формированию этого навыка, даются рекомендации родителям и педагогам.
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (кандидат педагогических наук)

Грошенкова В. А. Формирование навыка слушания как компонент подготовки ребенка к обучению грамоте / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. С. 51-61

669.

Грошенкова В. А. Формирование навыка слушания как компонент подготовки ребенка к обучению грамоте / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. С. 51-61



Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
    Формирование навыка слушания как компонент подготовки ребенка к обучению грамоте / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 51-61. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровые занятия -- дошкольный возраст -- обучение грамоте -- умение слушать -- слушание -- игры -- упражнения
Аннотация: Раскрыты методические подходы к обучению ребенка умению слушать как необходимого компонента подготовки его к школьному обучению; приводятся примеры упражнений по формированию этого навыка, даются рекомендации родителям и педагогам.
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (кандидат педагогических наук)


Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
    Как формируются речевые умения / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (3 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- речевые умения -- речевые механизмы -- развитие речи -- формирование речевых умений
Аннотация: Рассматриваются механизмы овладения речью детьми дошкольного возраста, раскрываются факторы, влияющие на усвоение ребенком родного языка, даются рекомендации родителям и педагогам.
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (кандидат педагогических наук)

Грошенкова В. А. Как формируются речевые умения / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. С. 4-8

670.

Грошенкова В. А. Как формируются речевые умения / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. С. 4-8



Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
    Как формируются речевые умения / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 4-8. - Библиогр.: с. 8 (3 назв.). - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- речевые умения -- речевые механизмы -- развитие речи -- формирование речевых умений
Аннотация: Рассматриваются механизмы овладения речью детьми дошкольного возраста, раскрываются факторы, влияющие на усвоение ребенком родного языка, даются рекомендации родителям и педагогам.
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (кандидат педагогических наук)

Page 67, Results: 840

 

All acquisitions for 
Or select a month