Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 64, Results: 1186
Digitizing pages:
No results! 1000
Сергеева, Светлана (заведующая).
Какую работу проводить с детьми из неблагополучных семей. Пошаговая инструкция / Светлана Сергеева, Светлана Печурина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2018. - № 2. - С. 44-54 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- детско-родительские отношения -- дошкольники -- неблагополучные семьи -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- социальный паспорт семьи
Аннотация: Проведите работу с неблагополучными семьями, чтобы корректно и ненавязчиво восстановить здоровые детско-родительские отношения. Воспользуйтесь пошаговой инструкцией.
Доп.точки доступа:
Печурина, Светлана (педагог-психолог)
Чуприков, Анатолий Павлович (доктор медицинских наук).
Можно ли предотвратить рождение ребенка с аутизмом? [Текст] / А. П. Чуприков = Is it possible to prevent the birth of a child with autism? // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 80-88. - Библиогр.: с. 86-87. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Педиатрия
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- аутистические расстройства -- генетические риски -- дети -- расстройства аутистического спектра -- сезонность рождения аутичных детей -- эпигенетика
Аннотация: Краткий обзор работ, связанных с темой предотвращения рождения детей с расстройствами аутистического спектра, и результаты исследования группы медиков Украины, подтверждающего гипотезу о сезонности рождения детей с аутистическими расстройствами. Изучена сезонность рождения детей с аутизмом и психоорганическим синдромом, констатированы колебания рождения больных детей на протяжении года, высоко достоверные для страдающих аутизмом. Предложен ряд мер для снижения риска возникновения расстройств аутистического спектра, прежде всего, сопровождение семьи медицинским психологом.
Доп.точки доступа:
Национальная медицинская академия последипломного образования им. П. Л. Шупика (Киев)
Назаркина, Светлана Ивановна (учитель-дефектолог).
Опыт оказания ранней помощи детям с РАС, детям группы риска с признаками РАС в условиях Центра лечебной педагогики Псковской области [Текст] / С. И. Назаркина = The experience of providing of early care for children with ASD and children in the group of ASD symptoms risk in the Center for Medical Pedagogics and Differential Education of Pskov Region // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 55-64. - Библиогр.: с. 62-63. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- дети -- дети группы риска -- оказание ранней помощи -- ранний возраст -- ранняя помощь -- расстройства аутистического спектра -- сопровождение семей -- центры лечебной педагогики
Аннотация: Отделение ранней помощи Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Псковской области "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" — начальное звено в системе комплексной помощи особому ребенку и сопровождения его семьи. Представлены условия эффективного сопровождения ребенка с повышенным риском формирования расстройств аутистического спектра, этапы оказания ранней помощи детям и их семьям. Приведен пример работы с ребенком раннего возраста.
Доп.точки доступа:
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (Псков). Отделение ранней помощи
Рахманина, Ирина Николаевна (кандидат психологических наук).
Оказание ранней комплексной помощи детям с РАС: проблемы и пути их решения [Текст] / И. Н. Рахманина = Provision of early comprehensive care for children with ASD: problems and solutions // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 45-54. - Библиогр.: с. 49, 54. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
абилитационно-развивающая среда -- аутизм -- дети -- комплексная ранняя помощь -- научно-практические центры -- расстройства аутистического спектра -- реабилитация детей -- региональные ресурсные центры -- сопровождение семьи -- технологии сопровождения семей
Аннотация: Описаны актуальные проблемы оказания ранней комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра, а также варианты решения проблем в Астраханской области. Реализация системы ранней помощи возможна посредством создания абилитационно-развивающей среды — специально организованных внешних условий, способствующих развитию и коррекции двигательной, психической, речевой и коммуникативной сферы в ходе совместного пребывания, деятельности и взаимодействия детей со взрослыми.
Доп.точки доступа:
Коррекция и развитие, научно-практический центр (Астрахань)
О ранней помощи детям и их семьям [Текст] = On the early help to the children and their families // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 2 (55). - С. 4-18. - Библиогр.: с. 14-18. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- ограничения жизнедеятельности -- раннее вмешательство -- ранняя помощь детям -- ранняя помощь семьям -- риск развития нарушений -- семьи -- этапы ранней помощи
Аннотация: Рассмотрены основные определения, используемые для описания технологии, методологические основы и принципы ранней помощи, организационные основы реализации ранней помощи.
Доп.точки доступа:
Ермолаева, Евгения Евгеньевна
Казьмин, Александр Михайлович (кандидат медицинских наук)
Мухамедрахимов, Рифкат Жаудатович (доктор медицинских наук)
Самарина, Лариса Витальевна
Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства
Московский государственный психолого-педагогический университет
Санкт-Петербургский государственный университет
Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства
Брайс, Кенни.
Как я... покину отчий дом? [Текст] / К. Брайс = How do I... move out of home? // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 3 (56). - С. 54-57. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- расстройства аутистического спектра -- сенсорная оценка -- сопровождаемое проживание -- социальные льготы
Аннотация: Один из самых важных шагов в жизни выросшего человека — уход из семьи, связанный с переменой места жительства из-за переезда в жилье с сопровождаемым проживанием или в связи с проживанием при образовательной организации. Опытный профессионал перечисляет важнейшие моменты, которые следует учесть людям с расстройствами аутистического спектра, готовым покинуть отчий дом.
Доп.точки доступа:
Хапкова, Т. В. \пер.\
Воскобойникова, Н. А. \пер.\
Национальное общество аутизма региона Северная Англия (Великобритания)
Айвазян, Екатерина Борисовна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
Особенности общения ребенка раннего возраста с синдромом Дауна и его матери в зависимости от некоторых социально-демографических и психологических факторов [Текст] / Е. Б. Айвазян, Г. Ю. Одинокова, Ю. А. Разенкова // Дефектология. - 2017. - № 5. - С. 29-35. - Библиогр.: с. 35 (17 назв.). - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- дети -- коммуникативные умения -- материнское общение -- общение -- ранний возраст -- семейное положение -- семьи -- синдром Дауна
Аннотация: Обсуждаются такие факторы, как состав семьи ребенка с синдромом Дауна, семейное положение матери, ее образование, опыт взаимодействия с другими детьми, владение коммуникативными умениями, мотивация матери к развитию общения у ребенка, а также госпитализация ребенка в медицинские учреждения. Показана взаимосвязь представленных факторов с характеристиками поведения, проявляющимися во взаимодействии матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна.
Доп.точки доступа:
Одинокова, Галина Юрьевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Разенкова, Юлия Александровна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая лабораторией)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
Никольская, Ольга Сергеевна (доктор психологических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Организация первичной психологической консультации семьи, воспитывающей ребенка с выраженными особенностями развития эмоционально-волевой сферы [Текст] : ранний и дошкольный возраст / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, А. А. Вишневская // Дефектология. - 2017. - № 6. - С. 3-9. - Библиогр.: с. 9 (5 назв.). - Примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутистические расстройства -- дети раннего возраста -- дети с нарушениями развития -- дошкольники -- помощь семьям -- психические нарушения -- психологическая помощь -- психологические диагностики -- психологические консультации
Аннотация: Формулируются задачи и обосновываются требования к организации первичной психологической консультации семьи, воспитывающей ребенка раннего и дошкольного возраста с выраженными нарушениями психического развития, предположительно связанными с расстройствами аутистического спектра. Представлены особенности и возможности психологической диагностики при трудностях привлечения ребенка к обследованию общепринятыми стандартизированными методами. Определены условия организации приема, максимально обеспечивающие возможность наблюдения за разнообразием проявлений ребенка, дающие возможность гибкой координации работы специалистов - беседующего с родителями и ведущего диагностическое занятие с ребенком, способствующие выработке общего взгляда специалистов и близких на трудности и возможности ребенка.
Доп.точки доступа:
Баенская, Елена Ростиславовна (доктор психологических наук; главный научный сотрудник)
Вишневская, Алла Андреевна (научный сотрудник)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
Дроздов, Евгений Никитович.
"Я жизнь люблю..." [Текст] / Е. Н. Дроздов // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 1. - С. 8-20 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
беседы -- биографии -- ветераны ВОС -- воспоминания -- детство -- жизненные ориентиры -- интервью -- музыка -- незрячие поэты -- общественная деятельность -- педагоги -- поэтическое творчество -- семьи -- судьбы
Аннотация: Беседа с председателем местной организации "Царицыно" общества слепых Евгением Никитовичем Дроздовым о жизни, творчестве, семье.
Доп.точки доступа:
Кириллова, Валентина \.\
Колягина, В. Г. (кандидат психологических наук).
Изучение микросоциальных условий и их влияние на развитие дошкольников с речевыми нарушениями [Текст] / В. Г. Колягина // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 57-61 : 1 табл. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- воспитание дошкольников -- дети дошкольного возраста -- дети с недоразвитием речи -- дети с речевыми нарушениями -- дошкольники -- дошкольники с речевыми нарушениями -- заикание -- изучение микросоциальных условий -- микросоциальное окружение -- микросоциальные условия -- недоразвитие речи -- недостатки речевого развития -- общее недоразвитие речи -- психологические особенности -- развитие дошкольников -- речевое развитие -- речевые нарушения -- речь -- семейное воспитание -- семьи -- стили воспитания
Аннотация: Рассмотрены психологические особенности воспитания дошкольников с недостатками речевого развития. Представлены преобладающие стили воспитания в семьях детей с заиканием и общим недоразвитием речи.
Доп.точки доступа:
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии
Page 64, Results: 1186