Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 1, Results: 16
Report on unfulfilled requests: 0
1.

Подробнее
Носкова, Л. П.
Методические рекомендации к "Объяснительному чтению" в средних классах школ I-II видов [Текст] / Л.П. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 43-47.
Рубрики: Глухие дети--Обучение чтению
Сурдопедагогика
Дети с нарушением слуха--Обучение чтению
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Чтение--Обучение--Методика--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида
Чтение--Обучение--Методика--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Носкова, Л. П.
Методические рекомендации к "Объяснительному чтению" в средних классах школ I-II видов [Текст] / Л.П. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 3. - С. 43-47.
Рубрики: Глухие дети--Обучение чтению
Сурдопедагогика
Дети с нарушением слуха--Обучение чтению
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Чтение--Обучение--Методика--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида
Чтение--Обучение--Методика--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
2.

Подробнее
Никольский, Н. С.
Особенности методики обучения информатике детей с нарушениями слуха [Текст] / Н. С. Никольский // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 63-65.
Рубрики: Глухие дети--Обучение информатике
Информатика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида
Информатика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Слабослышащие дети--Обучение информатике
Никольский, Н. С.
Особенности методики обучения информатике детей с нарушениями слуха [Текст] / Н. С. Никольский // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 2. - С. 63-65.
Рубрики: Глухие дети--Обучение информатике
Информатика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида
Информатика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Слабослышащие дети--Обучение информатике
3.

Подробнее
Костючек, Н. С.
Использование остаточного зрения учащимися 1-го класса школ слепых на уроках обучения грамоте [Текст] / Н. С. Костючек // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 48-70.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение грамоте
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Тифлопедагогика
Слабовидящие дети--Обучение грамоте
Костючек, Н. С.
Использование остаточного зрения учащимися 1-го класса школ слепых на уроках обучения грамоте [Текст] / Н. С. Костючек // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 5. - С. 48-70.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение грамоте
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Тифлопедагогика
Слабовидящие дети--Обучение грамоте
4.

Подробнее
Калашникова, Т. В.
Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в 3-4 классах школы II вида [Текст] / Т. В. Калашникова, Л. В. Болбат // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 5. - С. 39-45.
Рубрики: Слабослышащие дети--Развитие речи на уроках чтения
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Тугоухие дети--Развитие речи на уроках чтения
Доп.точки доступа:
Болбат, Л.В.
Калашникова, Т. В.
Материалы для проверки состояния речи детей с нарушениями слуха в 3-4 классах школы II вида [Текст] / Т. В. Калашникова, Л. В. Болбат // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 5. - С. 39-45.
Рубрики: Слабослышащие дети--Развитие речи на уроках чтения
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Тугоухие дети--Развитие речи на уроках чтения
Доп.точки доступа:
Болбат, Л.В.
5.

Подробнее
Базыма, Л. Н.
Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. Н. Базыма // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.
Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Базыма, Л. Н.
Использование произведений изобразительного искусства при изучении русского языка и литературы в школе для детей с нарушениями слуха [Текст] / Л. Н. Базыма // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 70-75.
Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
6.

Подробнее
Шаповал, И. А.
Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников [Текст] : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Слабослышащие дети--Обучение русскому языку
Шаповал, И. А.
Формирование практических грамматических навыков и умений у слабослышащих школьников [Текст] : (на материале анализа учебного пособия) / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 56-62.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Слабослышащие дети--Обучение русскому языку
7.

Подробнее
Воскобойникова, Е. И.
Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей [Текст] / Е. И. Воскобойникова // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.
Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств
Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Использование технических средств
Слабослышащие дети--Обучение русскому языку
Слабослышащие дети--Обучение литературе
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Воскобойникова, Е. И.
Использование звукопроизводящей техники на уроках русского языка и литературы в школе для слабослышащих детей [Текст] / Е. И. Воскобойникова // Дефектология. - 1991. - № 6. - С. 63-64.
Рубрики: Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Использование технических средств
Литература--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Использование технических средств
Слабослышащие дети--Обучение русскому языку
Слабослышащие дети--Обучение литературе
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
8.

Подробнее
Паленный, В. А.
"История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих [Текст] / В. А. Паленный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 47-51.
Рубрики: Глухие--Субкультура
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Паленный, В. А.
"История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих [Текст] / В. А. Паленный // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 47-51.
Рубрики: Глухие--Субкультура
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения I вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
9.

Подробнее
Шаповал, И. А.
Способы учебной работы слабослышащих школьников по усвоению начального курса грамматики [Текст] / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 25-34.
Рубрики: Слабослышащие дети--Обучение русскому языку
Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Шаповал, И. А.
Способы учебной работы слабослышащих школьников по усвоению начального курса грамматики [Текст] / И. А. Шаповал // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 25-34.
Рубрики: Слабослышащие дети--Обучение русскому языку
Русский язык--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
10.

Подробнее
Богдан, В. В.
О создании комфортных условий на уроках математики в специальной школе [Текст] / В. В. Богдан // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 43-47.
Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида
Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Слепые дети--Обучение математике
Слабовидящие дети--Обучение математике
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание
Богдан, В. В.
О создании комфортных условий на уроках математики в специальной школе [Текст] / В. В. Богдан // Дефектология. - 1997. - № 3. - С. 43-47.
Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида
Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида
Слепые дети--Обучение математике
Слабовидящие дети--Обучение математике
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения II вида--Преподавание
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения III вида--Преподавание
Page 1, Results: 16