Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 6, Results: 77
74.2
Т 38
Технологии инклюзивного образования : методическое пособие / Томская областная универсальная научная библиотека им. А. С. Пушкина, Центр библиотечного обслуживания людей с ограничениями жизнедеятельности, ОГБУЗ "Центр медицинской профилактики" ; [Н. А. Медова и др. ; ответственный за выпуск А. А. Коваленко]. - Томск : [б. и.], 2014. - 47 с. : ил., табл. ; 21 см. - (В помощь реабилитологу). - Авторы указаны на обороте титульного листа. - Библиография: с. 44. - 300 экз. - 50.00 р.
Рубрики: Дети с ограниченными возможностями здоровья--Воспитание и обучение--Методические пособия
Дети с нарушением речи--Игры и упражнения--Методические пособия
Доп.точки доступа:
Медова, Н. А.
Сергеева, А. И.
Алеева, Э. А.
Гальчищак, А. Н.
Коваленко, А. А. \.\
Томская областная универсальная научная библиотека им А. С. Пушкина. Центр библиотечного обслуживания людей с ограничениями жизнедеятельности
Центр медицинской профилактики (Томск)
Экземпляры всего: 2
ОО (1), СФ (1)
Свободны: ОО (1), СФ (1)
74.57
Д 38
Детская логопсихология : учебник для вузов с электронным приложением для студентов, обучающихся по направлению 050700 Специальное (дефектологическое) образование / [О. А. Денисова и др.] ; под редакцией О. А. Денисовой. - Москва : ВЛАДОС, 2015. - 159 с. ; 22 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Коррекционная педагогика). - 10000 экз. - ISBN 978-5-691-02124-4 (в пер.) : 679.58 р.
Рубрики: Дети с нарушением речи--Психологические исследования--Учебники для высших учебных заведений
Дети с нарушением речи--Обучение--Учебники для высших учебных заведений
Доп.точки доступа:
Денисова, О. А.
Леханова, О. Л.
Захарова, Т. В.
Поникарова, В. Н.
Бучилова, И. А.
Самофал, Р. А.
Котляр, Л. Я.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Л 88
Лынская, Марианна Ильинична.
Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий [Текст] : [пособие для учителя-дефектолога] / М. И. Лынская ; под ред. С. Н. Шаховской. - Москва : Парадигма, 2012. - 128 с. - (Специальная коррекционная педагогика). - Библиогр.: с. 124-127. - ISBN 978-5-4214-0020-2 : 263.20 р.
Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение связной речи--Руководства, пособия и т.п.
Доп.точки доступа:
Шаховская, Светлана Николаевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
В 92
Выгодская, Ингрид Григорьевна.
Устранение заикания у дошкольников в игре : пособие для логопедов / И. Г. Выгодская, Е. Л. Пеллингер, Л. П. Успенская. - Москва : Просвещение, 1984. - 175 с. : ил. ; 22 см. - (в тв. пер.) : 55.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с нарушением речи--Игры и упражнения
Заикание у детей--Исправление--Руководства, пособия и т.п.
Доп.точки доступа:
Пеллингер, Е. Л.
Успенская, Л. П.
Экземпляры всего: 1
ОО (1)
Свободны: ОО (1)
74.57
Н 71
Нищева, Наталия Валентиновна.
Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет) : учебно-методический комплекс / Н. В. Нищева. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2013. - 624 с. ; 24 см. - Библиография: с. 614-620. - 10000 экз. - ISBN 978-5-89814-911-6 (в пер.) : 1228.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с нарушением речи--Воспитание и обучение--Руководства, пособия и т.п.
Детская речь--Дефекты--Исправление
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Б 94
Бухарина, Ксения Евгеньевна.
Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 4-5 лет с ОНР и ЗПР : методическое пособие / К. Е. Бухарина. - Москва : ВЛАДОС, 2015. - 112 с. : ил. ; 21 см. - (Коррекционная педагогика). - Библиография в конце книги. - 10000 экз. - ISBN 978-5-691-02187-9 : 301.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Речь--Дефекты--Исправление--Методические пособия
Речь--Развитие у детей--Исправление--Методические пособия
Дети с задержкой психического развития--Развитие связной речи--Методические пособия
Дети с нарушением речи--Развитие связной речи--Методические пособия
Аннотация: В пособии представлены конспекты занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи у детей с ОНР для средней группы детского сада. Книга включает в себя методические рекомендации, примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения в средней группе детского сада (которое специалисты могут взять его за основу в своей работе). Работа по данным конспектам позволит обобщить и систематизировать знания детей, обогатить их словарный запас, помочь усвоить грамматические категории, развить связную речь, память, внимание, мышление, зрительное, слуховое, пространственное восприятие, а также общую и мелкую моторику, графомоторные навыки.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
Ш 49
Шереметьева, Елена Викторовна.
Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста [Текст] / Е. В. Шереметьева. - Москва : Национальный книжный центр, 2012. - 166, [1] с. : ил. ; 23 см. - (Логопедия: от теории к практике). - Библиография: с. 127-145 (223 названия) и в приложениях с. 159-162 (26 назв.). - 1000 экз. - ISBN 978-5-904827-88-5 (в пер.) : 428.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дошкольная логопедия
Дети раннего возраста--Развитие речи
Речь--Дефекты--Исправление
Дети с нарушением речи--Развитие речи
Аннотация: В книге освещаются вопросы предупреждения речевых нарушений у детей раннего возраста. Автором, на основе исследования речи детей третьего года жизни, выделяется ряд признаков, по которым в раннем возрасте можно предположить возможность возникновения отклонения речевого развития. Автор подходит к проблеме системно: анализируется не только речь детей, но и психофизиологическое состояние, познавательная сфера детей раннего возраста. Результаты проведенного исследования могут быть использованы для обнаружения и последующего предупреждения отклонений речевого развития у детей раннего возраста. Для этого автором предлагается методика комплексного воздействия.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
К 49
Климонтович, Екатерина Юрьевна.
Увлекательная логопедия. Учимся говорить правильно : для детей 4-5 лет : [методическое пособие] / Екатерина Климонтович. - 2-е издание. - Москва : Теревинф, 2017. - 88 с. : ил. ; 28 см. - ISBN 978-5-4212-0415-2 : 180.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение устной речи--Методические пособия
Логопедическая помощь детям--Методические пособия
Аннотация: В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком.Подход автора показал свою универсальность как в работе с нормально развивающимися детьми 4-5 лет, так и с детьми с ОНР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
К 49
Климонтович, Екатерина Юрьевна.
Увлекательная логопедия. Учимся говорить фразами : для детей 3-5 лет : [методическое пособие] / Екатерина Климонтович. - 3-е издание. - Москва : Теревинф, 2017. - 88 с. : ил. ; 28 см. - ISBN 978-5-4212-0386-5 : 180.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение устной речи--Методические пособия
Логопедическая помощь детям--Методические пособия
Аннотация: В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.57
К 49
Климонтович, Екатерина Юрьевна.
Увлекательная логопедия. Учимся понимать речь : для детей 2,5-4 лет : [методическое пособие] / Екатерина Климонтович. - 4-е издание. - Москва : Теревинф, 2017. - 88 с. : ил., цв. ил. ; 28 см. - ISBN 978-5-4212-0385-8 : 200.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением речи--Обучение связной речи--Методические пособия
Логопедическая помощь детям--Методические пособия
Аннотация: В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить активное взаимодействие с ребенком. Подход автора показал свою универсальность как в работе с нормально развивающимися детьми 3-4 лет, так и с детьми с ОНР, ЗПР, ЗПРР, аутизмом.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 6, Results: 77