Electronic catalog

Московкина, А. Г.
    Мотивационный и эмоциональный профиль личности подростков с легкими формами умственной отсталости [Текст] / А. Г. Московкина, А. А. Сагдуллаев // Дефектология. - 1991. - № 3. - С. 11-19.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Эмоциональное развитие

   Эмоции у детей с умственной отсталостью


Доп.точки доступа:
Сагдуллаев, А.А.

Московкина А.Г. Мотивационный и эмоциональный профиль личности подростков с легкими формами умственной отсталости / А. Г. Московкина, А. А. Сагдуллаев. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 3. - С. 11-19.

Шаповалова, О. Е.
    Использование проективных методик при изучении особенностей эмоциональной сферы учащихся с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / О. Е. Шаповалова // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 15-20.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Эмоции--Психологические исследования

   Эмоции у детей с умственной отсталостью


Шаповалова О.Е. Использование проективных методик при изучении особенностей эмоциональной сферы учащихся с интеллектуальной недостаточностью / О. Е. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2001. - № 4. - С. 15-20.

Павлий, Т. Н.
    Некоторые подходы к изучению и коррекции эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития [Текст] / Т. Н. Павлий // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 36-42.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Развитие эмоций--Психологические исследования

   Эмоции у детей с задержкой психического развития


Павлий Т.Н. Некоторые подходы к изучению и коррекции эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития / Т. Н. Павлий. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 36-42.

Махова, В. М.
    Изучение личностных свойств и особенностей эмоционального реагирования детей с интеллектуальной недостаточностью в период их адаптации к школе [Текст] / В. М. Махова // Дефектология. - 2000. - № 6. - С. 9-14.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Адаптация к школе

   Умственно отсталые дети--Эмоции--Психологические исследования


Махова В.М. Изучение личностных свойств и особенностей эмоционального реагирования детей с интеллектуальной недостаточностью в период их адаптации к школе / В. М. Махова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 6. - С. 9-14.

Петшак, В.
    Исследование эмоциональных отношений глухих школьников к членам семьи [Текст] / В. Петшак // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 18-24.

Рубрики: Глухие дети--Эмоции--Психологические исследования

   Эмоции у глухих детей--Психологические исследования


Петшак В. Исследование эмоциональных отношений глухих школьников к членам семьи / В. Петшак. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1990. - № 6. - С. 18-24.

Шаповалова, О. Е.
    Об изучении особенностей эмоциональной сферы у учащихся вспомогательной школы-интерната [Текст] / О. Е. Шаповалова // Дефектология. - 1996. - № 5. - С. 59-64.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Эмоции

   Эмоции у детей с умственной отсталостью


Шаповалова О.Е. Об изучении особенностей эмоциональной сферы у учащихся вспомогательной школы-интерната / О. Е. Шаповалова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1996. - № 5. - С. 59-64.

Галкина, И. С.
    Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция [Текст] / И. С. Галкина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 85-90.

Рубрики: Эмоции у детей--Психологическая коррекция

   Дошкольники--Развитие эмоций


Галкина И.С. Эмоциональные нарушения в дошкольном возрасте и их коррекция / И. С. Галкина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 85-90.

Капустина, Т. В.
    Понимание эмоций слабослышащими детьми, обучающимися в коррекционном учреждении II вида [Текст] / Т. В. Капустина, Д. В. Андреева, Г. А. Королева // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 10-18

Рубрики: Слабослышащие дети--Развитие эмоций

   Эмоции у детей с нарушением слуха--Психологические исследования


Доп.точки доступа:
Андреева, Д.В.
Королева, Г.А.

Капустина Т.В. Понимание эмоций слабослышащими детьми, обучающимися в коррекционном учреждении II вида / Т. В. Капустина, Д. В. Андреева, Г. А. Королева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 10-18

Коган, Б. М.
    Особенности эмоциональной сферы при нарушениях пищевого поведения [Текст] / Б. М. Коган, Б. С. Артемьева, Т. И. Хазиева // Практическая дефектология. - 2016. - № 3 (7). - С. 48-52

Рубрики: Пищевое поведение--Нарушение--Психологические исследования

   Эмоции при нарушениях пищегово поведения--Психологические исследования

   Булимия

   Анорексия


Доп.точки доступа:
Артемьева, Б.С.
Хазиева, Т.И.

Коган Б.М. Особенности эмоциональной сферы при нарушениях пищевого поведения / Б. М. Коган, Б. С. Артемьева, Т. И. Хазиева. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 3 (7).- С.48-52

Семенова, М. Н.
    Пути преодоления нарушений эмоционально-волевой сферы младших школьников с задержкой психического развития в условиях образовательной интеграции [Текст] / М. Н. Семенова // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 49 (10 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- волевая сфера -- воля -- дети -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- интеграция -- интегрированное обучение -- личностная тревожность -- младшие школьники -- младшие школьники с ЗПР -- нарушения -- образовательная интеграция -- педагогическое сопровождение -- преодоление нарушений -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- тревожность -- уровни тревожности -- школьники -- школьники с ЗПР -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоционально-волевая сфера
Аннотация: Проанализированы возможности педагогической деятельности в решении проблем преодоления нарушений эмоционально-волевой сферы младших школьников с задержкой психического развития. Выявлены пути и предложена концепция психолого-педагогического сопровождения данной группы детей с целью преодоления расстройств эмоционально-волевой сферы.

Доп.точки доступа:
Московский Педагогический Университет

Семенова М. Н. Пути преодоления нарушений эмоционально-волевой сферы младших школьников с задержкой психического развития в условиях образовательной интеграции / Семенова М. Н. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. С. 46-49