Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 5, Results: 76
Комова, Наталия Сергеевна.
Подходы к разработке и реализации адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с нарушением зрения на этапе основного общего образования / Н. С. Комова, В. В. Соколов = Approaches to the development and implementation of an adapted basic educational program for learners with visual impairments at the stage of basic general education // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 38-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- нарушения зрения -- тифлотехника -- слепые школьники -- слабовидящие школьники -- коррекционная работа -- шрифт Брайля -- Брайля шрифт -- рельефно-точечный шрифт -- учебная литература -- тифлотехнические устройства -- специальные дисциплины -- коррекционные курсы -- урочная деятельность -- дети с нарушением зрения -- внеурочная деятельность
Аннотация: Рассматривается принципиальный подход, определяющий разработку содержания и реализации адаптированной основной образовательной программы основного общего образования для детей с нарушением зрения. Особое внимание уделено специальному предмету "Тифлотехника", обоснована необходимость его внедрения в обучение слепых и слабовидящих школьников. Актуализированы задачи коррекционной работы, реализуемые через внеурочную деятельность.
Доп.точки доступа:
Соколов, Владимир Вячеславович
Вильшанская, Аделя Дамировна (кандидат педагогических наук).
Проектирование коррекционно-развивающих курсов на уровне основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития / А. Д. Вильшанская, Л. М. Пономарева, О. А. Скобликова = Designing remedial and developmental courses at the level of basic general education for learners with developmental delay // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 8. - С. 17-28 : фот. - Библиогр.: с. 28 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- проектирование учебных курсов -- коррекционно-развивающие курсы -- ЗПР -- задержка психического развития -- коррекционные курсы -- психокоррекционные модули -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- основное общее образование -- коррекционная работа -- коммуникативная деятельность -- познавательная деятельность -- мыслительная деятельность -- самоопределение -- психологические занятия -- психокоррекционные занятия -- логопедические занятия -- развитие речи -- программы коррекционной работы
Аннотация: Обоснована необходимость включения программы коррекционной работы в содержание образования обучающихся с задержкой психического развития на уровне основного общего образования, обозначены принципы проектирования коррекционно-развивающих курсов для обучающихся с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Пономарева, Любовь Михайловна
Скобликова, Ольга Александровна
Федеральные курсы повышения квалификации по адаптивной физической культуре в действии = Federal continuing education courses on adaptive physical education in action // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 1 (81). - С. 2-3 . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- адаптивное физическое воспитание инвалидов -- адаптивное физическое воспитание маломобильных групп населения -- дополнительное профессиональное образование -- инвалиды -- инструкторы адаптивной физической культуры -- курсы повышения квалификации -- маломобильные группы населения -- образовательные профессиональные программы -- повышение квалификации
Аннотация: Отражены результаты работы коллектива Института АФК НГУ им. П. Ф. Лесгафта по организации и проведению курсов повышения квалификации по программе дополнительного профессионального образования "Инновационные технологии адаптивной физической культуры, физической культуры и спорта в практике работы с инвалидами и другими маломобильными группами населения". За период 2019 года прошли обучение 235 специалистов, обеспечивающих учебно-тренировочный процесс среди инвалидов и других маломобильных групп населения.
Доп.точки доступа:
Евсеев, С. П. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный работник высшей школы Российской Федерации; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой)
Евсеева, О. Э. (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный работник высшей школы Российской Федерации; директор)
Вишнякова, Ю. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент)
Матвеева, С. С. (преподаватель)
Руссу, О. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Скандинавская ходьба на занятиях элективного курса по физической культуре и спорту со студентами специального медицинского отделения / О. Н. Руссу = Scandinavian walking at the activities of the elective course in physical culture and sports with students of the special medical branch // Адаптивная физическая культура. - 2020. - № 1 (81). - С. 8-12 : 2 рис., 4 табл. - Библиогр.: с. 12 (10 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- оздоровительно-реабилитационная адаптация студентов-инвалидов -- преподавание физической культуры -- скандинавская ходьба -- социальная адаптация студентов-инвалидов -- специальные медицинские отделения -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды -- элективные курсы по физической культуре и спорту
Аннотация: Для студентов, имеющих ограниченные возможности здоровья, в академии Тимирязева организовано специальное медицинское отделение. Основная направленность занятий в данном отделении - это оздоровительно-реабилитационная и социальная адаптация средствами физической культуры и спорта.
Ершов, С. А. (педагог дополнительного образования).
Фитнес для мозга : новое в работе курсов по развитию интеллекта и памяти / С. А. Ершов // Дополнительное образование и воспитание. - 2021. - № 3. - С. 22-25 : 3 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
курсы -- математические способности -- методические материалы -- опыт работы -- развитие интеллекта -- развитие памяти -- развитие умственных способностей -- словесно-речевые способности -- способности -- тестирование -- школьники
Аннотация: Излагается апробированная методика курсов по развитию памяти и интеллекта учащихся. Предлагается сравнительный анализ результатов тестирования учащихся гимназии и школы города Обнинска Калужской области по словесно-речевым и математическим способностям.
Алышева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Формирование основ компьютерной грамотности у обучающихся с легкой умственной отсталостью / Т. В. Алышева, Е. Г. Исупова = Creation of key foundations of learners` with mild mental retardation computer literacy // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 2. - С. 37-46 : фот., 1 диагр. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети с умственной отсталостью -- умственная отсталость -- младший школьный возраст -- легкая умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- компьютерные программы -- факультативные курсы -- Power Point -- Word -- Excel -- Paint -- основы компьютерной грамотности -- школы-интернаты -- компьютерные приложения -- Интернет -- компьютерная грамотность -- информатика -- коррекционные школы -- INTERNET
Аннотация: Особенности проектирования и организации образовательной деятельности обучающихся с легкой умственной отсталостью на занятиях факультативного курса "Основы компьютерной грамотности" в условиях коррекционной общеобразовательной школы-интерната. Приведены выявленные особенности выпускников (9 класс) по умению работать с различными приложениями и пользованию сетью Интернет.
Доп.точки доступа:
Исупова, Елена Георгиевна
Буряк, Светлана Петровна.
Формирование этнической толерантности у обучающихся с легкой умственной отсталостью в процессе изучения курса "Культура и традиции народов, проживающих в России" / С. П. Буряк, Е. П. Канина, Т. В. Максютенко = Creation of ethnic tolerance in learners with mild mental retardation in the process of studying the course "Culture and traditions of peoples living in Russia" // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 39-46 : фот., 10 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 46 (2 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- курсы внеурочной деятельности -- школы-интернаты -- формирование этнической толерантности -- учебные курсы -- внеурочная деятельность -- культура народов -- этническая толерантность -- младшие школьники -- легкая умственная отсталость -- 3 класс -- 2 класс -- учебно-тематическое планирование -- традиции народов -- традиции русского народа -- традиции татарского народа
Аннотация: Опыт работы по проектированию и реализации курса внеурочной деятельности "Культура и традиции народов, проживающих в России", направленного на формирование этнической толерантности у младших школьников с легкой умственной отсталостью (2–3 классы).
Доп.точки доступа:
Канина, Елена Павловна
Максютенко, Татьяна Викторовна
Влияние умеренно гипоксической среды среднегорья и дозированных физических нагрузок на укрепление иммунитета у детей с РАС // Аутизм и нарушения развития. - 2020. - Т. 18, № 4 (69). - С. 43-51 : ил. - Библиогр.: с. 49-51 (27 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Социальная психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- дети с аутизмом -- укрепление здоровья -- физические занятия -- гипоксическая среда -- гипоксия -- повышение иммунитета -- перекрестная адаптация
Аннотация: Исследован перекрестный эффект от влияния гипоксической среды и физической нагрузки, обозначаемый как "перекрестная адаптация", на укрепление здоровья детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Разработана модель укрепления здоровья детей с РАС на основе систематических сезонных 10-дневных курсов физических занятий в условиях естественной умеренно гипоксической среды. Разработанные систематические курсы оздоровления развивают клеточные и гуморальные механизмы иммунных реакций, повышают иммунитет, улучшают физическое и эмоциональное состояние детей. По данным измерений, среди 50 детей младшего и подросткового возраста с диагностированными РАС после 4-кратных 10-дневных курсов оздоровления в течение года 20% детей младшего возраста и 80% подростков показали рост активности клеточного и гуморального иммунитета. Предложенная модель укрепления здоровья детей с РАС является перспективным универсальным немедикаментозным способом повышения иммунитета, стимуляции процессов адаптации и социализации детей. В дополнение к полученным данным приводятся отзывы родителей детей, прошедших курс, свидетельствующие о положительных изменениях социально-коммуникативных навыков.
The cross-over effect of the influence of the hypoxic environment and physical activity, designated as "cross-adaptation", on the health promotion of children with autism spectrum disorders (ASD) was investigated. A model has been developed for correcting the health of children with ASD on the basis of systematic seasonal 10-day physical training courses in a natural moderately hypoxic environment. Systematic health improvement courses with the use of special physical exercises in conditions of natural mountain hypoxia develop cellular and humoral mechanisms of immune responses, increase immunity, improve the physical and psycho-emotional state of children. Among 50 young and adolescent children diagnosed with ASD, after 4 10-day health improvement courses during the year, 20% of young children and 80% of adolescents showed an increase in the activity of cellular and humoral immunity. The proposed model for correcting the health of children with ASD is a promising universal non-drug way to increase immunity, stimulate the processes of adaptation and socialization of children with ASD. In the opinion of parents, after health improvement courses, many children have a desire to communicate with both parents and other children.
Доп.точки доступа:
Капышева, Унзира Наурызбаевна
Каратай, Жанат Каиркеновна
Бахтиярова, Шолпан Кадирбаевна
Жаксымов, Болатбек Исаевич
Пенсионеры хотят на YouTube [Текст] // 60 лет - не возраст. - 2017. - № 6. - С. 13 . - ISSN 1682-4229
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
пенсионеры -- старшее поколение -- социальные проекты -- компьютерные курсы -- компьютерное обучение
Аннотация: Межрегиональный проект "Компьютерное просвещение - старшему поколению" - это организация бесплатных компьютерных курсов для пенсионеров нескольких областей России.
Езова, Светлана Андреевна (кандидат педагогических наук; профессор).
"Библиотечная среда и пространство" - новая учебная дисциплина в Восточно-Сибирском государственном институте культуры / С. А. Езова, Е. А. Кучмурукова = "Library Environment and Space" is New Academic Discipline at the East-Siberian State Institute of Culture // Библиотековедение. - 2020. - Т. 69, № 5. - С. 539-551 : портр. - Библиогр.: с. 548-549 (31 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Образование. Педагогика
Библиотечное дело
Высшее профессиональное образование
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотечная среда -- библиотечное образование -- библиотечное пространство -- инновационные методы обучения -- институты культуры -- интеллект-карты -- пазл-технологии -- педагогические технологии -- учебные дисциплины -- учебные курсы
Аннотация: В статье обосновывается введение в курс обучения в Восточно-Сибирском государственном институте культуры учебной дисциплины "Библиотечная среда и пространство", рассмотрению изученности понятий библиотечная среда и библиотечное пространство в профессиональном контексте, описанию методики применения инновационных методов (интеллект-карты, пазл-технологии) при организации работы нового курса обучения библиотекарей.
Доп.точки доступа:
Кучмурукова, Екатерина Александровна (кандидат исторических наук; доцент)
Page 5, Results: 76