Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 6, Results: 55
Смагина, Е. С. (учитель-дефектолог).
Применение инновационных методов работы с безречевыми детьми / Е. С. Смагина // Работник социальной службы. - 2024. - № 7. - С. 72-78. - Библиогр.:с. 77-78 (14 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- безречевые дети -- дети-инвалиды -- упражнения -- уголок сенсорной интеграции -- социальная реабилитация -- социальные услуги -- коррекция речи -- формирование речевого дыхания
Аннотация: Рассматриваются основные направления коррекционной работы с неговорящими детьми. Приводится ряд упражнений, которые подбираются индивидуально для каждого ребенка.
Фатыхова, А. Ф.
Развитие коммуникативных способностей детей с задержкой психического развития / А. Ф. Фатыхова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 4. - С. 10-17 : 3 рис. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- дети с ЗПР -- педагогический опыт -- проблемы нарушений речи -- коррекционная работа -- коммуникативные способности -- речевое развитие -- нарушения речи -- коррекция речи -- интеллектуальная недостаточность
Аннотация: Проблема нарушений речи и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью, в данном случае, у детей с задержкой психического развития.
Лещинская, Ю. О. (учитель-логопед).
Особенности коррекционно-развивающей логопедической работы с детьми-сиротами и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации / Ю. О. Лещинская // Работник социальной службы. - 2024. - № 8. - С. 84-91
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры развития ребенка -- нарушение речи -- дети-сироты -- дети в трудной жизненной ситуации -- кинезиологические упражнения -- нейропсихологические упражнения -- логоритмика -- пальчиковые игры -- логопедическое сопровождение -- социальная реабилитация -- социальные услуги -- коррекция речи -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Рассматриваются основные задачи и направления коррекционно-развивающей логопедической работы с детьми-сиротами и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Исайченкова, О. В.
Использование интерактивных игр в работе учителя-логопеда / О. В. Исайченкова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 54-61 : 9 рис. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушения речи -- интерактивные игры -- коррекция речи -- автоматизация звуков -- логопедические игры -- информационные технологии -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогический опыт -- обучающие интерактивные игры -- интерактивные мини-игры -- логопедические занятия
Аннотация: Использование современных информационных технологий в работе учителя-логопеда с детьми с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении. Приведены примеры полезных обучающих интерактивных игр.
Гутенева, Н. В.
Здоровьесберегающие технологии, как средство коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности / Н. В. Гутенева // Логопед в детском саду. - 2024. - № 6. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 24 (10 назв.). - Рез. рус., англ.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- младшие школьники -- здоровьесберегающие технологии -- коррекция речи детей -- кинезиологические упражнения -- артикуляционная гимнастика -- дыхательная гимнастика -- коррекционно-развивающая работа -- особые образовательные потребности -- мелкая моторика -- су-джок терапия -- самомассаж -- массаж
Аннотация: Раскрыто содержание работы по использованию здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности.
Page 6, Results: 55