Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 6, Results: 274
Павловская, Е.
Повышение психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах предшкольной подготовки детей [Текст] / Е. Павловская // Коррекционно-развивающее образование. - 2015. - № 1. - С. 28-33.
Рубрики: Дошкольники--Подготовка к школе
Детские сады--Работа с родителями
Кузменкова, Л. Н.
Проблемы формирования коммуникативной компетенции у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня [Текст] / Л. Н. Кузменкова, В. П. Астафьева // Логопед в детском саду. - 2015. - № 3. - С. 24-29.
Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие коммуникативности
Доп.точки доступа:
Астафьева, В.П.
Козырева, О. А.
Разработка комплекса диагностики коммуникативной компетенции детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / О. А. Козырева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 27-39.
Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Коммуникативные навыки--Диагностика
Морова, Н.
Повышение родительской компетенции в социальном воспитании детей с отклонениями в развитии [Текст] / Н. Морова, О. Заболотских // Социальная педагогика в России. - 2016. - № 3. - С. 17-20
Рубрики: Родительская компетентность
Дети с ограниченными возможностями--Социальное воспитание
Доп.точки доступа:
Заболотских, О.
Грибова, О. Е.
Становление текстовой компетенции у обучающихся в общим недоразвитием речи (аспект понимания фактуальной информации текста): этапы и закономерности [Текст] / О. Е. Грибова // Специальное образование. - 2016. - № 2. - С. 15-25
Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Понимание текста
Влайкова, К. В.
Включение родителей в коррекционно-развивающий процесс как одна из форм работы по повышению родительской компетенции [Текст] / К. В. Влайкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 4. - С. 55-57
Рубрики: Родители--Педагогическое просвещение
Бабкина, Н. В.
Использование наглядного материала при формировании жизненных компетенций у детей с задержкой психического развития [Текст] / Н. В. Бабкина ; Институт коррекционной педагогики РАО (Москва) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 1-16 вкл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
программы коррекционной работы -- жизненные компетенции -- задержка психического развития -- умения -- социальные представления -- опасное -- первоклассники -- безопасное -- социально-бытовые умения -- социально-бытовые умения; коррекционная работа
Аннотация: Формирование адекватного представления об опасном и безопасном у детей с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Кукушкина, Ольга Ильинична (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
Формирование профессиональных компетенций дефектологов: инструменты нового поколения [Текст] / О. И. Кукушкина // Дефектология. - 2016. - № 6. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дефектологи -- интерактивные модели -- информационные технологии -- обучение дефектологов -- подходы -- профессиональные компетенции -- электронные библиотеки -- электронные инструменты
Аннотация: Представлен подход к использованию информационных технологий для формирования профессиональных компетенций дефектологов разного профиля. Описаны уникальные типы электронных инструментов, их функции, принципы проектирования, выявленные эффекты применения.
Доп.точки доступа:
ФГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО (Москва)
Маевская, Наталия Владимировна (ассистент).
Интерактивная модель практической работы логопеда с заикающимся ребенком как инструмент обучения студентов [Текст] / Н. В. Маевская // Дефектология. - 2016. - № 6. - С. 13-22 : 5 рис. - Библиогр.: с. 22 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с заиканием -- логопеды -- обучение дефектологов -- практическая работа -- профессиональные компетенции -- студенты -- электронные инструменты
Аннотация: Представлен новый электронный инструмент обучения дефектологов - интерактивная модель практической работы логопеда с ребенком "Обследование. Заключение. Планирование коррекционной работы". Благодаря особому построению интерактивной модели становится возможным не просто демонстрировать эталонную практику, но сделать предметом внимания студента скрытую от наблюдения в реальной практике логику применения теоретических знаний в работе с ребенком, логику размышлений, определяющую суть и последовательность действий логопеда в ходе обследования и коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Омский государственный педагогический университет
Прищепова, И. В. (кандидат педагогических наук).
О коррекции у младших школьников дизорфографии, обусловленной нарушениями усвоения морфологической основы орфографической деятельности [Текст] / И. В. Прищепова // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 62-71. - Библиогр.: с. 71 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- дети -- дизорфография -- когнитивные компоненты -- компетенции -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- коррекция -- лингвистические компетенции -- логопедическое воздействие -- логопедия -- младшие школьники -- мнестические процессы -- морфемика -- морфологическая основа -- морфология -- направления логопедического воздействия -- общее недоразвитие речи -- орфографическая деятельность -- орфографические компетенции -- основы орфографии -- основы орфографического письма -- преодоление дизорфографии -- принципы логопедической работы -- речь -- синтаксис -- системно-деятельностный подход -- усвоение орфографических правил -- формирование компетенций -- школьники -- языковые обобщения
Аннотация: Описан концептуальный подход, этапы и содержание логопедического воздействия по преодолению у младших школьников с общим недоразвитием речи дизорфографии, обусловленной нарушениями морфемной и морфолого-синтаксической основ орфографической деятельности.
Доп.точки доступа:
РГПУ им. А. И. Герцена. Кафедра логопедии
Page 6, Results: 274