Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 7, Results: 228
Минаева, Е. В.
Практика организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе [Текст] / Е. В. Минаева // Практическая дефектология. - 2018. - № 1. - С. 32-38. - Библиогр.: с. 38 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
взаимопосещение занятий -- воспитатели -- дети с нарушениями зрения -- доклады -- зрительные нарушения -- коррекционно-развивающее обучение -- междисциплинарный подход -- музыкальные руководители -- образовательные организации -- образовательный процесс -- опыт работы -- офтальмологи -- педагоги-психологи -- преемственность образовательного процесса -- слабовидящие дети -- тифлопедагоги -- физическое воспитание -- школьники с нарушениями зрения
Аннотация: Представлены особенности организации коррекционно-развивающего пространства в общеобразовательной школе для детей с нарушением зрения. Особая роль отводится междисциплинарному подходу и преемственности в деятельности тифлопедагога и воспитателя.
Доп.точки доступа:
СОШ № 16 (Коломна)
"Современные исследования в тифлопедагогике", конференция (2017 ; Москва)
Лапонова, Галина.
Наблюдая развитие [Текст] / Г. Лапонова, Л. Эльконинова, О. Шиян // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2018. - № 2. - С. 37-40 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
видеоролики -- воспитатели -- всероссийские конкурсы -- дошкольное образование -- дошкольные педагоги -- некоммерческие организации -- образовательные проекты -- педагогические конкурсы
Аннотация: Мнение экспертов о видеоматериалах, присланных на Всероссийский конкурс стипендий и грантов им. Л. С. Выготского.
Доп.точки доступа:
Эльконинова, Людмила
Шиян, Ольга
Ющенко, А. А. (старшая вожатая).
Все дело... в любви [Текст] / А. А. Ющенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 11. - С. 39-40
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
вожатые -- воспитатели -- дети -- детские лагеря -- летние лагеря -- любовь к детям -- опыт работы
Аннотация: Приведены две истории из педагогической практики воспитателя летнего лагеря, показывающие, насколько важно для педагога иметь чувство любви к детям.
Доп.точки доступа:
Гимназия (Омск)
Васильева попросила педагогов говорить красивым русским языком [Текст] : [заметка] // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 12. - С. 10
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- встречи -- дошкольное воспитание -- министры -- педагоги -- русский язык
Аннотация: 12 ноября 2018 г. состоялась встреча министра просвещения РФ Ольги Васильевой с лауреатами конкурса "Воспитатель года". Министр раскритиковала увлечение воспитателей и педагогов детских садов иностранными терминами "инновации" и "проектная деятельность", призвала их "говорить хорошим, русским, красивым языком".
Международное корчаковское движение: мы помним! [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 128-130
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- педагоги -- педагогические идеи -- педагогическое наследие -- польские педагоги -- семинары педагогов
Аннотация: О мероприятиях и событиях, связанных с именем педагога Я. Корчака.
Апофеоз: встреча вожатых лагеря "Наш Дом" всех времен и народов в г. Мышкин 13-15.07.2012 [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 116-127
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вожатые -- воспитатели -- встречи вожатых -- детские лагеря -- интеграционные лагеря -- корчаковское движение -- лагеря для детей -- педагоги -- письма -- польские педагоги -- работа с вожатыми
Аннотация: О деятельности вожатых.
Что дальше? Первый лагерь третьего десятилетия: Казань-2013 [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 104-115
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вожатые -- воспитатели -- детские лагеря -- интеграционные лагеря -- лагеря для детей -- педагоги -- педагогическое наследие -- польские педагоги -- правила жизни -- работа с вожатыми -- стажеры -- этика общения
Аннотация: Традиции лагеря "Наш Дом".
Вожатые Международного интеграционного лагеря "Наш Дом" [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 97-103
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитатели -- детские лагеря -- интеграционные лагеря -- корчаковское движение -- лагеря для детей -- педагоги -- педагогическое управление -- польские педагоги -- работа с вожатыми -- родители -- стажеры -- тренинги
Аннотация: Деятельность лагеря "Наш Дом".
Авторская концепция лагеря "Наш Дом" как современное преломление идей Я. Корчака [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 67-96
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
авторские концепции -- анкетирование -- вожатые -- воспитатели -- дети-инвалиды -- детские дома -- детские лагеря -- дома сирот -- интеграционные лагеря -- лагеря для детей -- педагоги -- педагогические исследования -- педагогическое наследие -- польские педагоги -- права детей -- экспериментальная работа
Аннотация: Воспитательная деятельность лагеря "Наш Дом". Впечатления детей о лагере.
Проект Международный интеграционный корчаковский лагерь "Наш Дом" (1993-2018) [Текст] // Социальная педагогика. - 2018. - № 2/3. - С. 61-66
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
волонтеры -- воспитатели -- дети группы риска -- дети-сироты -- детские дома -- детские лагеря -- дома сирот -- интеграционные лагеря -- корчаковское движение -- лагеря для детей -- молодежные центры -- образовательные проекты -- опыт педагогов -- педагоги -- педагогическое наследие -- польские педагоги -- студенческая молодежь -- центры для молодежи
Аннотация: Лагерь как открытая учебная площадка для демонстрации и изучения опыта работы педагогов в условиях интеграции.
Page 7, Results: 228