Electronic catalog

Флах, Сергей Вильгельмович (о. Платон; кандидат философских наук; заведующий кафедрой).
    Заметки по поводу статьи В. Зассина "Образы мира: идеи Свободы, Равенства, Братства и их трансформации" = Notes on the article by W. Sassin "Images of the World: ideas of freedom, equality, brotherhood and their transformations" / Сергей Вильгельмович Флах // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2018. - № 1 (35), Т. 1. - С. 49-56. - ISSN 2075-0862

Рубрики: Религия. Мистика. Свободомыслие

   Христианство в целом

   Философия

   Философская антропология

   
Кл.слова (ненормированные):
Homo billionis -- Христос -- антропологический кризис -- братство -- индивидуальная свобода -- покорение природы -- равенство -- свобода -- статьи -- христианская доктрина свободы
Аннотация: Спорной представляется идея первичной атомарности индивидов и вытекающая из нее изначальная индивидуальная свобода. В. Зассин пытается найти в Библии основания для идей, которые для нее не являются существенными, но получают широкое распространение в эпоху Просвещения, происходившего под лозунгом борьбы с христианством. Имеются в виду такие лозунги, как "покоряй природу" и "свобода, равенство и братство". Размышления В. Зассина о том, что вера в Единого Бога делает всех людей равными перед Ним, были бы справедливыми, если бы равенство понималось им только в личностном плане, но автор придает ему социальный смысл. Выведение всех этих ценностей даже не только из христианства, но из монотеизма вообще, представляется тем более необоснованным.

Флах, Сергей Вильгельмович. Заметки по поводу статьи В. Зассина "Образы мира: идеи Свободы, Равенства, Братства и их трансформации" / Сергей Вильгельмович Флах // Идеи и Идеалы. - 2018. - № 1 (35), Т. 1.- С.49-56

Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук).
    Антропопрактика воспитательной деятельности [Текст] / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина, А. В. Бояринцева // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. 40-44. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
антропология образования -- антропопрактика -- воспитательная работа -- детско-взрослая общность -- культурно-образовательные проекты -- личностная позиция -- педагогическая рефлексия -- событийное пространство
Аннотация: Рассматривается опыт организации ряда культурно-образовательных проектов как современной практики воспитательной работы. Такая практика в контексте антропологии образования может быть определена как антропопрактика. Дается описание форм практики и представлен анализ опыта реализации проектов с точки зрения развития сущностных способностей человека.
Доп.точки доступа:
Ряшина, Вера Викторовна (кандидат психологических наук)
Бояринцева, Анна Викторовна (кандидат педагогических наук)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования

Рябцев, Владимир Константинович. Антропопрактика воспитательной деятельности / В. К. Рябцев, В. В. Ряшина, А. В. Бояринцева. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 1. - С. С. 40-44

    Внутриутробная инфекция как одна из причин детского церебрального паралича [Текст] // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. 14-21. - Библиогр. : с. 20-21 (21 назв.)

Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки

   Клиническая медицина в целом

   Внутренние болезни в целом

   Инфекционные и паразитарные болезни в целом

   Инфекционные болезни

   Неврология, невропатология и нервная система в целом

   Невропатология

Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- внутриутробная инфекция -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- детская неврология -- детский церебральный паралич -- заболевания нервной системы -- заболевания нервной системы у детей -- клинико-морфологическое сопоставление
Аннотация: Изучены факторы риска возникновения детского церебрального паралича (ДЦП) в сопоставлении с клиническими проявлениями и морфологической основой заболевания в возрастном аспекте: от первых недель жизни и в течение периода детства.

Доп.точки доступа:
Левченкова, Вера Дмитриевна
Титаренко, Наталия Юрьевна
Батышева, Татьяна Тимофеевна
Чебаненко, Наталья Владимировна

Внутриутробная инфекция как одна из причин детского церебрального паралича / В. Д. Левченкова [и др.]. - Текст : непосредственный // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. С. 14-21

Ильина, Вера.
    [Стихи] [Текст] / В. Ильина // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 8. - С. 38-39. - Трамвай уходит в август - на закат. - ISSN 0131-5803

Рубрики: Художественная литература

   Современная русская литература (произведения)

Кл.слова (ненормированные):
незрячие поэты -- самодеятельные поэты -- современная поэзия -- стихи незрячих поэтов
Аннотация: Подборка стихов самодеятельного автора из Костромы.

Ильина, Вера. [Стихи] / В. Ильина. - Текст : непосредственный // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 8. - С. С. 38-39

Липковская, Вера Витальевна (кандидат юридических наук; студентка).
    Общая характеристика нарушения развития детей при нейрофиброматозе I типа [Текст] / В. В. Липковская // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. 10-18 : табл. - Библиогр.: с. 17-18 (31 назв.). - Примеч. в сносках

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- аутистические расстройства -- дети -- дефицит внимания -- дефицит гиперактивности -- клинические симптомы -- нарушения развития -- нейрофиброматоз -- симптомы заболевания -- стратегии чтения -- трудности обучения
Аннотация: Рассмотрены клиническая картина нейрофиброматоза I типа и общая характеристика нарушений развития детей при данном заболевании. Обобщаются результаты зарубежных исследований, касающихся наиболее характерных для болезни нарушений развития, затрагивающих моторику, речь, письмо, визуально-пространственное восприятие, включающих также проявление признаков расстройств аутистического спектра, дефицита внимания и гиперактивности.

Доп.точки доступа:
Московский институт психоанализа. Дефектологическое отделение

Липковская, Вера Витальевна. Общая характеристика нарушения развития детей при нейрофиброматозе I типа / В. В. Липковская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 3. - С. С. 10-18

Липковская, Вера Витальевна (кандидат юридических наук; студентка).
    Общий обзор нарушений речевого развития при нейрофиброматозе I типа в зарубежных исследованиях [Текст] / В. В Липковская // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 48-57. - Библиогр.: с. 55-57 (22 назв.). - Примеч.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
генетические заболевания -- дефектологи -- диагностика -- зарубежные исследования -- логопедия -- логопеды -- нарушения -- нейрофиброматоз -- результаты исследований -- речевое развитие -- языковое развитие
Аннотация: Обобщены результаты зарубежных исследований и представлен обзор типичных для нейрофиброматоза I типа нарушений речевого и языкового развития, которые в более общем плане порождают трудности коммуникации и социального общения, а также могут стать причиной проблем в эмоционально-волевой сфере. Материалы статьи могут использоваться в работе специалистов по коррекционной педагогике, логопедов и дефектологов.

Доп.точки доступа:
Московский институт психоанализа. Дефектологическое отделение

Липковская, Вера Витальевна. Общий обзор нарушений речевого развития при нейрофиброматозе I типа в зарубежных исследованиях / В. В. Липковская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. С. 48-57

    Пленарное заседание [Текст] // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. 29-41 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ТМНР -- ФГОС -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- всероссийские семинары-совещания -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- дома-интернаты -- ограниченные возможности здоровья -- пленарные заседания -- региональные центры -- региональный опыт -- семинары-совещания -- социальная защита детей -- специальные индивидуальные программы развития -- специальные образовательные программы -- специальные образовательные учреждения -- тяжелые множественные нарушения развития -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Краткий обзор основных положений докладов, прозвучавших на пленарном заседании Всероссийского семинара-совещания "Организация комплексного сопровождения и образования обучающихся по специальным индивидуальным программам развития в контексте требований ФГОС".

Доп.точки доступа:
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук) \.\
Еремина, Анна Александровна (кандидат педагогических наук) \.\
Романова, Елизавета Александровна \.\
Царев, Андрей Михайлович (кандидат педагогических наук) \.\
Кутепова, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук) \.\
Хаустов, Артур Валерьевич (кандидат педагогических наук) \.\
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал (Москва)
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Москва). Федеральный институт развития образования
Московский государственный областной университет
Вера. Надежда. Любовь, центр содействия семейному воспитанию (Москва)
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (Псков)
Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями развития (Псков)
Российская академия образования (Москва). Институт изучения детства, семьи и воспитания
Аутизм и нарушения развития, журнал (Москва)
Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС (Москва)
Организация комплексного сопровождения и образования обучающихся по специальным индивидуальным программам развития в контексте требований ФГОС, всероссийский семинар-совещание (2018 ; Псков)

Пленарное заседание / Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, журнал (Москва), Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (Москва), Федеральный институт развития образования, Московский государственный областной университет, Вера. Надежда. Любовь, центр содействия семейному воспитанию (Москва), Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (Псков), Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями развития (Псков), Российская академия образования (Москва), Институт изучения детства, семьи и воспитания, Аутизм и нарушения развития, журнал (Москва), Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС (Москва). Организация комплексного сопровождения и образования обучающихся по специальным индивидуальным программам развития в контексте требований ФГОС, всероссийский семинар-совещание, Пленарное заседание (2018 ; Псков). - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. С. 29-41

Емельянова, Вера Васильевна.
    Интервью первого заместителя губернатора Псковской области Веры Васильевны Емельяновой главному редактору журнала Борису Белявскому [Текст] / В. В. Емельянова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. 25-28 : фот.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы


Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- вспомогательные школы -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- дистанционное обучение -- инклюзивное образование -- интервью -- обучение детей-инвалидов -- ограниченные возможности здоровья -- организация образования -- подготовка специалистов -- специальные образовательные организации -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Интервью с первым заместителем губернатора Псковской области Верой Васильевной Емельяновой о наиболее заметных изменениях в областном образовании за последнее время.

Доп.точки доступа:
Белявский, Борис Викторович (кандидат педагогических наук) \.\
Меньков, Алексей Борисович (кандидат искусствоведения) \ред.\

Емельянова, Вера Васильевна. Интервью первого заместителя губернатора Псковской области Веры Васильевны Емельяновой главному редактору журнала Борису Белявскому / интервью подгот. Алексей Меньков. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 7. - С. С. 25-28

Борискина, Анастасия Анатольевна (кандидат педагогических наук).
    Проблемы развития личности: взгляды С. Френе, Ж. Пиаже и Э. Берна [Текст] / А. А. Борискина, В. К. Рябцев, В. В. Ряшина // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. 10-14. - Библиогр. в конце ст.. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
духовно-нравственное развитие -- личностный потенциал -- межличностные отношения -- образовательный процесс -- развитие личности ребенка -- социализация детей
Аннотация: Рассматриваются взгляды Селестена Френе, Жана Пиаже и Эрика Берна на проблемы развития личности. Исследования личности и ее развития включают в себя многие аспекты: здоровье родителей и борьба против тяжелых условий труда, особая забота о беременных женщинах, особые условия для новорожденных и др.
Доп.точки доступа:
Рябцев, Владимир Константинович (кандидат психологических наук)
Ряшина, Вера Викторовна (кандидат психологических наук)
ГБОУ г. Москвы "Лицей № 1580 при МГТУ имени Н. Э. Баумана"
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования

Борискина, Анастасия Анатольевна. Проблемы развития личности: взгляды С. Френе, Ж. Пиаже и Э. Берна / А. А. Борискина, В. К. Рябцев, В. В. Ряшина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 5. - С. С. 10-14

Самойлова, Вера Михайловна (кандидат психологических наук).
    Формирование эмоционально-оценочной лексики у дошкольников высокофункциональных групп с РАС [Текст] / В. М. Самойлова, Ю. А. Костенкова, Е. К. Лобачева = Formation of emotionally-valued lexis in high-functioning ASD preschoolers // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. 38-48. - Библиогр.: с. 46 (17 назв.). - Рез. и библиогр. англ.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
абилитационная работа -- абилитация дошкольников -- аутизм -- дошкольники -- коррекционная работа -- невербальная коммуникация -- психогимнастика -- расстройства аутистического спектра -- речевые игры -- старший дошкольный возраст -- эмоционально-оценочная лексика
Аннотация: Особенности работы по формированию эмоционально-оценочной лексики у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Подробно описаны методы, приемы и условия коррекционной и абилитационной работы с 14 детьми на каждом этапе. Приводятся конкретные практические материалы и рекомендации по формированию эмоционально-оценочной лексики.

Доп.точки доступа:
Костенкова, Юлия Александровна (профессор)
Лобачева, Елена Константиновна
Московский государственный психолого-педагогический университет
Московский государственный психолого-педагогический университет
Московский психолого-социальный университет

Самойлова, Вера Михайловна. Формирование эмоционально-оценочной лексики у дошкольников высокофункциональных групп с РАС / В. М. Самойлова, Ю. А. Костенкова, Е. К. Лобачева. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 1 (54). - С. С. 38-48