Choice of metadata Электронный каталог НОСБ
Page 57, Results: 807
74.5
Е 91
Ефимова, Виктория Леонидовна.
Без часов в голове : о детях, которым трудно учиться / Виктория Ефимова. - Санкт-Петербург : Диля, 2016. - 256 с. : ил. ; 20 см. - 1000 экз. - ISBN 978-5-4236-0237-6 : 496.00 р.
Рубрики: Логопедическая помощь детям
Психоневрологическая помощь детям
Аннотация: В каждом классе есть такие ученики: вроде бы и умные, а нормально учиться не могут. В тетради по русскому глупые ошибки, домашние задания делают до ночи, все путают, везде опаздывают; забывают дома физкультурную форму, теряют сменную обувь, ничего не могут доделать вовремя. Что не так с этими детьми? Не случайно тех, кто не справляется с учебой, называют "неуспевающими": они действительно отстают как неисправные часы. Возможно ли завести часы в голове? И если да, то какой специалист должен это делать - врач, психолог, педагог? Все, о чем вы прочтете в этой книге, - попытка найти ответы на поставленные вопросы.
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Е 91
Ефимов, Олег Игоревич.
Педагогика, изменяющая мозг : диалоги невролога и логопеда о развитии детей / О. И. Ефимов, В. Л. Ефимова. - Москва ; Санкт-Петербург : ДИЛЯ, 2018. - 275, [1] с. : ил. ; 20 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-4236-0149-2 : 496.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Логопедическая работа с детьми
Психоневрологическая помощь детям
Дети--Воспитание
Дети--Обучение
Аннотация: Обязательно ли залезать в голову ребенка, чтобы изменить мозг? Должна ли педагогика менять мозг? Или это можно делать только с помощью лекарств и каких-то специальных медицинских процедур? И вообще, нужно ли его трогать, этот мозг, или лучше уж оставить таким, какой он есть? На эти вопросы попытались ответить в книге логопед и детский невролог - представители профессий, которые связаны с детьми и их проблемами, но делают это, как правило, с использованием разных методов.
Доп.точки доступа:
Ефимова, Виктория Леонидовна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Е 91
Ефимов, Олег Игоревич.
15 мифов о детской речи : диалоги невролога и логопеда о детской речи / О. И. Ефимов, В. Л. Ефимова. - Москва ; Санкт-Петербург : ДИЛЯ, 2018. - 222, [1] с. : ил. ; 20 см. - 2000 экз. - ISBN 978-5-4236-0100-3 : 425.00 р.
Рубрики: Речь--Дефекты--Диагностика
Речь--Развитие у детей--Расстройства
Логопедическая помощь детям
Аннотация: Ваш ребенок с нарушениями речи долго ходил к логопеду безо всякого результата? Хотите узнать почему? А может быть, вы - логопед. И вы убедились в том, что традиционные методы логопедической работы не всегда помогают? Или вы педиатр, которого мамы замучили вопросами о детской речи? Если на один из вопросов вы ответили "да", то вы не разочаруетесь, прочитав эту книгу. Кого-то она рассмешит, кого-то возмутит, а кого-то заставит иначе взглянуть на детскую речь и нарушения ее развития. Впервые вы увидите проблемы детской речи сразу с двух сторон: глазами невролога и глазами логопеда. Возможно, именно на стыке этих двух наук находится ответ на вопрос "Как победить речевые нарушения?"
Доп.точки доступа:
Ефимова, Виктория Леонидовна
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.5
Е 91
Ефимова, Виктория Леонидовна.
Исключительные : как помочь детям, которым трудно учиться в школе / Виктория Ефимова. - Санкт-Петербург : Диля, 2016. - 248, [2] с. : ил., табл. ; 20 см. - 1000 экз. - ISBN 978-5-4236-0325-0 : 354.00 р.
Рубрики: Дети--Обучение
Психоневрологическая помощь детям
Аннотация: Что обычно делают хорошие родители, когда у ребенка не складываются отношения со школой? Находят репетитора… то есть совершают большую ошибку. Занятия с репетитором лишь временно маскируют проблемы ребенка, не затрагивая глубинных причин его неудач. Невидимые, но мощные "корешки" проблем могут быть различными: от особенностей функционирования мозга ребенка до особенностей учебной программы школы. Как помочь ребенку? Поскольку за способность к обучению отвечает именно мозг ребенка (а не директор школы), с него и нужно начинать. Эта книга - о разработке и применении индивидуальных "дополнительных батареек" для выживания младшего школьника в школе.
Экземпляры всего: 2
СФ (1), Ф (1)
Свободны: СФ (1), Ф (1)
74.55
К 66
Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной системы в группах кратковременного пребывания : пособие / [Е. А. Стребелева и др.] ; под редакцией Е. А. Стребелевой. - 4-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : ИНФРА-М, 2019. - 127 с. ; 21 см. - (Практическая педагогика). - Авторы указаны на обороте титульного листа. - Библиография: с. 107-108. - 1000 экз. - ISBN 978-5-16-011827-7 (print). - ISBN 978-5-16-104282-3 (online) : 229.50 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Воспитание и обучение--Методические пособия
Дети раннего возраста--Реабилитация психосоциальная--Методические пособия
Доп.точки доступа:
Стребелова, Е. А.
Белякова, Ю. Ю.
Браткова, М. В.
Выродова, И. А.
Пронина, Л. В.
Экземпляры всего: 2
СФ (1), ОО (1)
Свободны: СФ (1), ОО (1)
74.1
К 689
Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей 6-7 лет : программа театрально-игровой деятельности, планирование, занятия / автор-составитель Д. Г. Кайль. - 2-е издание исправленное. - Волгоград : Учитель, 2018. - 130, [2] с. : ил., табл. ; 20 см. - (В помощь психологу ДОО). - Библиография: с. 162-163. - 3000 экз. - ISBN 978-5-6040271-7-2 : 123.00 р.
ФГОС ДО
| ГРНТИ |
Рубрики: Дошкольники--Коррекционно-развивающее обучение
Дошкольники--Агрессивность--Педагогическая коррекция
Дети--Тренинг социально-психологический
Доп.точки доступа:
Кайль, Дарья Григорьевна \сост.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.59
К 72
Костин, Игорь Анатольевич.
Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра : [монография] / И. А. Костин ; РБОО "Центр лечебной педагогики" (Москва). - Москва : Теревинф, 2018. - 143, [3] с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 139-142. - ISBN 978-5-4212-0460-2 : 252.00 р.
Рубрики: Аутизм--Психологические исследования
Аннотация: Книга посвящена психологической помощи подросткам, юношам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор подробно рассказывает, как выстраивать контакт с людьми с РАС, как специалист может помочь им в формировании социальных ролей и навыков взаимодействия, необходимых для адаптации в обществе. Рассмотрены методы, помогающие человеку с аутизмом понять свой собственный внутренний мир и мир социальных отношений: ведение дневника, индивидуальная и групповая беседа, совместное чтение художественной литературы. Описан многолетний опыт организации групповых встреч выросших людей с РАС.
Доп.точки доступа:
РБОО "Центр лечебной педагогики" (Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.2
П 84
Профилактика детской агрессивности : теоретические основы, диагностические методы, коррекционная работа / автор-составитель М. Ю. Михайлина. - 3-е издание, исправленное. - Волгоград : Учитель, 2018. - 116 с. : табл. ; 20 см. - (ФГОС) (В помощь школьному психологу). - Библиография: с. 114-115. - 4500 экз. - ISBN 978-5-7057-4911-9 : 108.00 р.
Рубрики: Дети--Агрессивность--Психологическая коррекция--Руководства, пособия и т.п.
Дети--Агрессивность--Профилактика--Руководства, пособия и т.п.
Аннотация: Одно из актуальных направлений деятельности педагога в образовании, основанном на требованиях ФГОС, - это психопрофилактика неконструктивного поведения ребенка и обучение его моделям эффективной коммуникации. Агрессивность поведения учащихся становится серьезной проблемой. В представленном пособии предпринята попытка обеспечить психолога, социального педагога и классного руководителя диагностическим инструментарием, смоделировать систему психологического сопровождения ученика в кризисной ситуации.
Доп.точки доступа:
Михайлина, Марина Юрьевна \сост.\
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
88.41
Б 87
Бриш, Карл Хайнц (1955- ).
Биндунг-психотерапия: дошкольный возраст / Карл Бриш ; [перевод с немецкого: М. Сокольской, О. Ю. Попова]. - Москва : Теревинф, 2018. - 203 с. : портр. ; 21 см. - (Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности). - На 190-й с. автор: проф., д.м.н. Карл Бриш. - Библиография: с. 187-189. - Пер. изд. : Kindergartenalter / Karl Heinz Brisch. - ISBN 978-5-4212-0500-5 (в пер.) (в пер.) : 250.00 р.
| ГРНТИ |
Рубрики: Дети--Привязанность--Расстройства--Терапия
Дошкольники--Психологические исследования
Биндунг-психотерапия--У детей--Психология
Аннотация: Профессор Карл Бриш, психиатр, психотерапевт и исследователь теории привязанности, впервые показал на практике, каким образом теория Джона Боулби может применяться в консультировании и психотерапии. Это направление он назвал биндунг-психотерапией - подходом, который может быть как самостоятельным, так и дополнительным инструментом в работе специалистов. Возможностям биндунг-психотерапии в работе со всеми возрастными группами - от младенческих проблем до сложностей взрослого возраста - профессор Бриш посвятил серию книг "Консультирование и терапия, основанные на теории привязанности". Третья книга серии - "Дошкольный возраст" - посвящена развитию привязанности у детей от трех до шести лет. Проблемы, описанные в этом томе - страх расставания, агрессия, ревность между детьми в семье, привыкание к детскому саду, нарушения пищевого поведения и сна и др. На множестве примеров показано, как различные симптомы у детей, зачастую впервые проявляющиеся в детсадовском возрасте, соотносятся с жизненной историей и ранним детским опытом привязанности их родителей, и как своевременная помощь, основанная на теории привязанности, может изменить ситуацию как для детей, так и для родителей.
Доп.точки доступа:
Сокольская, М. \пер.\
Попов, О. Ю. \пер.\
Brisch, Karl Heinz
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
74.53
Б 87
Брамбринг, Михаэль.
Ребенок с врожденной слепотой в семье: ранняя помощь и развитие в первые годы жизни / Михаэль Брамбринг ; [перевод с немецкого В. Т. Алтухова] ; РБОО "Центр лечебной педагогики" (Москва). - Москва : Теревинф, 2019. - 196, [2] с. ; 21 см. - Пер. изд. : "Lehrstunden" eines blinden Kindes: Entwicklung und Fruhforderung in den ersten Lebensjahren / Michael Brambring. - Munchen, 2000. - 5000 экз. - ISBN 978-5-4212-0502-9 : 250.00 р.
Рубрики: Дети с нарушением зрения--Воспитание и обучение
Дети с нарушением зрения--Воспитание в семье
Аннотация: Книга немецкого тифлопедагога и исследователя Михаэля Брамбринга представляет собой подробное описание опыта консультирования семьи, воспитывающей ребенка с врожденной слепотой. Этот опыт отражен в письмах автора родителям, которые он писал после каждого посещения и занятия с ребенком. Книга написана в гуманистическом духе, содержит полезную информацию об особенностях восприятия и поведения слепорожденных детей; она является значительным методическим подспорьем в занятиях с детьми и их воспитании.
Доп.точки доступа:
Алтухов, В. Т. \пер.\
Brambring, Michael
Центр лечебной педагогики (Москва)
Экземпляры всего: 1
СФ (1)
Свободны: СФ (1)
Page 57, Results: 807