Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 54, Results: 839
Григорян, Елена (педагог-психолог).
"Мы - на планете Познавандия": программа развития интеллектуальной сферы на 2022/23 учебный год / Е. Григорян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 6. - С. 44-56 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Познавандия -- дети -- детские сады -- дошкольники -- интеллектуальное развитие -- педагоги-психологи -- планы -- сказочные планеты -- тематические планы -- учебный год
Аннотация: Представлен тематический план программы развития интеллектуальной сферы детей.
Падалкина, Ю. С.
Роль родителей в коррекции речевых нарушений у неговорящих детей 1, 2-3 лет [Текст] / Ю. С. Падалкина // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 26-30
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- родители -- неговорящие дети -- задержка речевого развития -- речевые нарушения -- нарушения речи детей -- абилитация -- нарушения речи -- нейродинамические механизмы речи -- коррекционная работа -- упражнения творческого характера -- роль родителей -- коррекция речи -- логопеды -- опыт работы
Аннотация: Описан опыт работы логопеда в частном абилитационном центре с неговорящими детьми с различными вариантами дизонтогенеза.
Костылева, И. Н.
Конспект занятия "Путешествие солнечного зайчика" для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ [Текст] / И. Н. Костылева, О. Р. Исаева // Логопед в детском саду. - 2017. - № 4. - С. 47-52 : табл., рис. - Библиогр.: с. 52 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- коррекционная работа -- ограниченные возможности здоровья -- дошкольники с ОВЗ -- конспекты -- конспекты занятий -- занятия -- игры -- времена года -- игровые дидактические упражнения -- дидактические упражнения -- развитие речи -- коррекция речи
Аннотация: Цель - путешествия в форме игры: закрепить и обобщить занятия детей о времени года "Лето".
Доп.точки доступа:
Исаева, О. Р.
Доронина, С. Е.
Формирование коммуникативной компетентности у детей с тяжелыми нарушениями речи в игровых обучающих ситуациях [Текст] / С. Е. Доронина, Т. А. Еремчева // Логопед в детском саду. - 2018. - № 1. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети с тяжелым нарушением речи -- игровые обучающие ситуации -- игровые ситуации -- коммуникативная компетентность -- игровое общение -- методики -- ситуации-иллюстрации -- ситуации-упражнения -- ситуации-проблемы -- методические рекомендации -- ситуации-оценки
Аннотация: Представлено практическое применение игровых обучающих ситуаций для формирования коммуникативной компетенции у детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Еремчева, Т. А.
Столярова, Е. В.
Рычать? А как рычать? / Е. В. Столярова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (4 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедическая работа -- коррекционная работа -- звук р -- горловое звучание р -- коррекция горлового звука р -- логопедические упражнения -- постановка горлового звука р -- дошкольники -- дошкольный возраст
Аннотация: Описание авторского взгляда и опыта на проблему постановки горлового звука [р]; дается последовательность работы при коррекции искаженного звука.
Грошенкова, В. А. (кандидат педагогических наук).
Формирование навыка слушания как компонент подготовки ребенка к обучению грамоте / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 51-61. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровые занятия -- дошкольный возраст -- обучение грамоте -- умение слушать -- слушание -- игры -- упражнения
Аннотация: Раскрыты методические подходы к обучению ребенка умению слушать как необходимого компонента подготовки его к школьному обучению; приводятся примеры упражнений по формированию этого навыка, даются рекомендации родителям и педагогам.
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (кандидат педагогических наук)
Лебедева, А. В.
Преодоление трудностей в овладении предлогами детьми с ОНР через дидактические игры и упражнения / А. В. Лебедева, Е. В. Шелухина // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старшие дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- старший дошкольный возраст -- дидактические игры -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дидактические упражнения -- усвоение предлогов -- речевой материал -- предлоги -- игровые занятия
Аннотация: Описываются характерные ошибки в овладении старшими дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья предлогов и представлен речевой материал, позволяющий преодолеть эти трудности.
Доп.точки доступа:
Шелухина, Е. В.
Грошенкова, В. А.
Дидактические игры и упражнения для детей 5-7 лет по лексической теме "Злаковые культуры. Хлеб" / В. А. Грошенкова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 34-40 : ил. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- развитие речи -- дидактические игры -- логопедические занятия -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- лексические темы -- речевое развитие -- злаковые культуры -- тема хлеба -- дидактические упражнения -- речевые игры
Аннотация: Комплекс речевых игр и упражнений, которые проводятся как на занятиях по развитию речи, так и в самостоятельной повседневной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Игры и упражнения позволяют активизировать и обогатить словарный запас ребенка, сформировать грамматический строй речи, развить связную речь дошкольников.
Лозовская, С. Л.
Комплекс упражнений с атласными лентами по развитию слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР / С. Л. Лозовская // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 49-53 : фот. - Библиогр.: с. 52-53 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- дошкольный возраст -- дошкольники -- слоговая структура слова -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- игровые занятия -- игры с атласными лентами -- применение атласных ленточек -- игровые приемы -- дидактические игры -- упражнения
Аннотация: Представлен комплекс упражнений по развитию слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Петренко, Ю. А.
Игры и упражнения по формированию словесно-логопедического мышления у дошкольников с ОНР на логопедических занятиях / Ю. А. Петренко // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 17-21 : рис. - Библиогр.: с. 21 (6 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общее недоразвитие речи -- ОНР -- дети с ОНР -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- игровые занятия -- логопедические занятия -- коррекция речевого развития -- словесно-логопедическое мышление -- игры -- упражнения
Аннотация: Предлагается комплекс игр и упражнений по развитию словесно-логопедического мышления детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на логопедических занятиях.
Page 54, Results: 839