Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 498, Results: 5159
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
4971.
Подробнее
Малышева, Ольга (педагог-психолог ЦРС ВОС).
Вместе вы справитесь / О. Малышева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 8. - С. 40-49 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Психология
Социальная психология
Здравоохранение. Медицинские науки
Лечебно-профилактическая помощь
Кл.слова (ненормированные):
советы психолога -- жизнь инвалидов -- инвалиды по зрению -- психологическая помощь -- стрессы -- реабилитация слепых -- психологические приемы -- критические оценки -- эмоциональные состояния инвалидов -- позитивное общение -- организация быта инвалидов -- техники для самоконтроля
Аннотация: Психолог об эмоциональном состоянии участников боевых действий, потерявших зрение. Рекомендации для родных и близких желающих включить слепого в процесс психологической реабилитации.
Малышева, Ольга (педагог-психолог ЦРС ВОС).
Вместе вы справитесь / О. Малышева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 8. - С. 40-49 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Психология
Социальная психология
Здравоохранение. Медицинские науки
Лечебно-профилактическая помощь
Кл.слова (ненормированные):
советы психолога -- жизнь инвалидов -- инвалиды по зрению -- психологическая помощь -- стрессы -- реабилитация слепых -- психологические приемы -- критические оценки -- эмоциональные состояния инвалидов -- позитивное общение -- организация быта инвалидов -- техники для самоконтроля
Аннотация: Психолог об эмоциональном состоянии участников боевых действий, потерявших зрение. Рекомендации для родных и близких желающих включить слепого в процесс психологической реабилитации.
4972.
Подробнее
Иванова, Ю. С. (воспитатель).
Мульттерапия как инновационная технология коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Ю. С. Иванова // Работник социальной службы. - 2024. - № 6. - С. 71-82. - Библиогр.: с. 81-82 (9 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- несовершеннолетние -- развитие творческого потенциала -- дети-инвалиды -- коррекционные технологии -- технологии социализации -- арт-терапия -- мульттерапия -- инновационные технологии -- анимационные технологии -- процесс мультипликации
Аннотация: Рассматривается технология социализации несовершеннолетних, в которой ставка делается именно на мульттерапию, синтезированную с деятельностным педагогическим подходом, психологическими методиками групповой работы, методиками арт-терапии и анимационными технологиями, дающими в совокупности необходимый в коррекции синергетический эффект.
Иванова, Ю. С. (воспитатель).
Мульттерапия как инновационная технология коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья / Ю. С. Иванова // Работник социальной службы. - 2024. - № 6. - С. 71-82. - Библиогр.: с. 81-82 (9 назв.)
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- несовершеннолетние -- развитие творческого потенциала -- дети-инвалиды -- коррекционные технологии -- технологии социализации -- арт-терапия -- мульттерапия -- инновационные технологии -- анимационные технологии -- процесс мультипликации
Аннотация: Рассматривается технология социализации несовершеннолетних, в которой ставка делается именно на мульттерапию, синтезированную с деятельностным педагогическим подходом, психологическими методиками групповой работы, методиками арт-терапии и анимационными технологиями, дающими в совокупности необходимый в коррекции синергетический эффект.
4973.
Подробнее
Никитин, Владимир Николаевич (доктор философских наук; кандидат психологических наук).
Психолого-педагогическая арт-модель развития личности в социальной педагогике / В. Н. Никитин // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 24-38. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
активность мозга -- арт-терапия -- психические состояния -- психолого-педагогические модели -- регуляция психофизического состояния -- саморегуляция -- сингулярность -- сознание личности -- творчество -- художественные образы
Аннотация: Статья посвящена анализу результатов эмпирического исследования в области социальной педагогики воздействия образов на состояние мозга реципиентов, прошедших пролонгированный курс обучения арт-терапевтическим и трансперсональным методами регуляции стрессовых состояний. Подчеркивается мысль о том, что психическое и физическое составляют единое поле личности, не сводимое только к оценке психофизических признаков. Делается вывод о том, что определение отношения сознания к телу для целей социальной педагогики не может быть достижимым без исследования как объективных, так и метафизических форм проявления индивидуальности.
Никитин, Владимир Николаевич (доктор философских наук; кандидат психологических наук).
Психолого-педагогическая арт-модель развития личности в социальной педагогике / В. Н. Никитин // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 24-38. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
активность мозга -- арт-терапия -- психические состояния -- психолого-педагогические модели -- регуляция психофизического состояния -- саморегуляция -- сингулярность -- сознание личности -- творчество -- художественные образы
Аннотация: Статья посвящена анализу результатов эмпирического исследования в области социальной педагогики воздействия образов на состояние мозга реципиентов, прошедших пролонгированный курс обучения арт-терапевтическим и трансперсональным методами регуляции стрессовых состояний. Подчеркивается мысль о том, что психическое и физическое составляют единое поле личности, не сводимое только к оценке психофизических признаков. Делается вывод о том, что определение отношения сознания к телу для целей социальной педагогики не может быть достижимым без исследования как объективных, так и метафизических форм проявления индивидуальности.
4974.
Подробнее
Фазлыева, Айгуль Фаритовна (кандидат педагогических наук).
Реализация комплексной программы оказания социальной помощи семьям с детьми, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, в условиях Межрайонного центра "Семья" / А. Ф. Фазлыева, Э. Р. Варикова, Е. В. Трофимова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 55-72. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающая работа -- несовершеннолетние -- психолого-педагогическая деятельность -- работа с семьей -- семейная политика -- семейное неблагополучие -- семьи с детьми -- социальная помощь -- социально-педагогическое сопровождение -- трудные жизненные ситуации
Аннотация: Представлена разработанная и апробированная в Межрайонном центре "Семья" (г. Уфа) комплексная программа оказания социальной помощи семьям с детьми, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Особенность программы состоит в реализации разнонаправленных модулей: социально-психологическая помощь семье, коррекционно-развивающий модуль по самосовершенствованию несовершеннолетних, социально-правовая помощь и просвещение, семейное здоровьесбережение, общеразвивающий творческий модуль. Для оценки результатов программы разработан оценочный лист динамики внутрисемейных и детско-родительских отношений, воспитательного потенциала и личностных качеств членов семьи, уровня преодоления трудной жизненной ситуации.
Доп.точки доступа:
Варикова, Элина Рафисовна (методист)
Трофимова, Екатерина Владимировна (кандидат педагогических наук)
Фазлыева, Айгуль Фаритовна (кандидат педагогических наук).
Реализация комплексной программы оказания социальной помощи семьям с детьми, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, в условиях Межрайонного центра "Семья" / А. Ф. Фазлыева, Э. Р. Варикова, Е. В. Трофимова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 55-72. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающая работа -- несовершеннолетние -- психолого-педагогическая деятельность -- работа с семьей -- семейная политика -- семейное неблагополучие -- семьи с детьми -- социальная помощь -- социально-педагогическое сопровождение -- трудные жизненные ситуации
Аннотация: Представлена разработанная и апробированная в Межрайонном центре "Семья" (г. Уфа) комплексная программа оказания социальной помощи семьям с детьми, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Особенность программы состоит в реализации разнонаправленных модулей: социально-психологическая помощь семье, коррекционно-развивающий модуль по самосовершенствованию несовершеннолетних, социально-правовая помощь и просвещение, семейное здоровьесбережение, общеразвивающий творческий модуль. Для оценки результатов программы разработан оценочный лист динамики внутрисемейных и детско-родительских отношений, воспитательного потенциала и личностных качеств членов семьи, уровня преодоления трудной жизненной ситуации.
Доп.точки доступа:
Варикова, Элина Рафисовна (методист)
Трофимова, Екатерина Владимировна (кандидат педагогических наук)
4975.
Подробнее
Новожилова, Татьяна Николаевна (кандидат педагогических наук).
Арт-терапия в развитии коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра / Т. Н. Новожилова, Л. И. Родина // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 80-94. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапевтические технологии -- арт-терапия -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детский аутизм -- коммуникативные навыки -- коррекционная работа -- развитие коммуникативных навыков -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Описаны психологические особенности детей старшего дошкольного возраста, дана характеристика личностного развития ребенка, раскрыты признаки расстройств аутистического спектра у детей, рассмотрены коммуникативные возможности детей с расстройствами аутистического спектра. Представлен анализ субъектов формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра, а также разработана и апробирована система формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра средствами арт-терапии.
Доп.точки доступа:
Родина, Лариса Игоревна (кандидат педагогических наук)
Новожилова, Татьяна Николаевна (кандидат педагогических наук).
Арт-терапия в развитии коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра / Т. Н. Новожилова, Л. И. Родина // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 3. - С. 80-94. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапевтические технологии -- арт-терапия -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детский аутизм -- коммуникативные навыки -- коррекционная работа -- развитие коммуникативных навыков -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Описаны психологические особенности детей старшего дошкольного возраста, дана характеристика личностного развития ребенка, раскрыты признаки расстройств аутистического спектра у детей, рассмотрены коммуникативные возможности детей с расстройствами аутистического спектра. Представлен анализ субъектов формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра, а также разработана и апробирована система формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра средствами арт-терапии.
Доп.точки доступа:
Родина, Лариса Игоревна (кандидат педагогических наук)
4976.
Подробнее
Трушкова, Светлана Викторовна (кандидат психологических наук; профессор).
Программа текстотерапии для работы с синдромом профессионального выгорания у педагогов / С. В. Трушкова, Ю. А. Тимошина // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 4. - С. 38-48. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
писательские упражнения -- профессиональное выгорание педагогов -- профилактика выгорания -- психологическая работа -- текстотерапия -- терапевтические упражнения -- экспрессивные письма -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Представлена программа психологической работы с предотвращением выгорания педагогов с помощью текстотерапии. На основе анализа причин, специфических для профессионального выгорания педагогов, предложена программа терапии для педагогов на основе метода текстотерапии. Представлены текстовые терапевтические упражнения, способствующие снижению уровня профессионального выгорания, укреплению психологического здоровья, развитию творческого потенциала и креативного мышления у педагогов.
Доп.точки доступа:
Тимошина, Юлия Александровна (магистрант)
Пеннебейкер, Джеймс (американский психолог)
Трушкова, Светлана Викторовна (кандидат психологических наук; профессор).
Программа текстотерапии для работы с синдромом профессионального выгорания у педагогов / С. В. Трушкова, Ю. А. Тимошина // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 4. - С. 38-48. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
писательские упражнения -- профессиональное выгорание педагогов -- профилактика выгорания -- психологическая работа -- текстотерапия -- терапевтические упражнения -- экспрессивные письма -- эмоциональное выгорание
Аннотация: Представлена программа психологической работы с предотвращением выгорания педагогов с помощью текстотерапии. На основе анализа причин, специфических для профессионального выгорания педагогов, предложена программа терапии для педагогов на основе метода текстотерапии. Представлены текстовые терапевтические упражнения, способствующие снижению уровня профессионального выгорания, укреплению психологического здоровья, развитию творческого потенциала и креативного мышления у педагогов.
Доп.точки доступа:
Тимошина, Юлия Александровна (магистрант)
Пеннебейкер, Джеймс (американский психолог)
4977.
Подробнее
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Мотивация студентов к занятиям физической культурой / Е. В. Конеева, В. А. Остен, И. А. Дубогрызова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 4. - С. 49-52. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
внешние мотивы -- внутренние мотивы -- здоровый образ жизни -- мотивация студентов -- спортивная деятельность -- физическая культура
Аннотация: Статья посвящена исследованию внутриличностных, а также внешних мотивов студентов к занятиям физической культурой и спортом. Выделены основные стимулы обучающихся к ведению физкультурно-оздоровительного образа жизни в рамках системы высшего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Остен, Вера Алексеевна (старший преподаватель)
Дубогрызова, Ирина Александровна (кандидат педагогических наук)
Конеева, Елена Владимировна (доктор педагогических наук; профессор).
Мотивация студентов к занятиям физической культурой / Е. В. Конеева, В. А. Остен, И. А. Дубогрызова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 4. - С. 49-52. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
внешние мотивы -- внутренние мотивы -- здоровый образ жизни -- мотивация студентов -- спортивная деятельность -- физическая культура
Аннотация: Статья посвящена исследованию внутриличностных, а также внешних мотивов студентов к занятиям физической культурой и спортом. Выделены основные стимулы обучающихся к ведению физкультурно-оздоровительного образа жизни в рамках системы высшего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Остен, Вера Алексеевна (старший преподаватель)
Дубогрызова, Ирина Александровна (кандидат педагогических наук)
4978.
Подробнее
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Предметно-развивающая среда как средство познавательного развития ребенка дошкольного возраста / Н. С. Алпатова, Е. С. Марченко, С. В. Фролова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 4. - С. 53-64. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные организации -- игровая деятельность -- опытно-экспериментальная работа -- познавательное развитие -- предметно-развивающая среда -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Рассматривается проблема познавательного развития ребенка дошкольного возраста. Представлен опыт психолого-педагогической работы по реализации системы мероприятий, направленных на определение потенциала организации предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации для познавательного развития ребенка старшего дошкольного возраста. Дана характеристика этапов опытно-экспериментальной работы, проанализированы ее результаты.
Доп.точки доступа:
Марченко, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук)
Фролова, Светлана Валериевна (кандидат психологических наук)
Алпатова, Наталья Сергеевна (кандидат социологических наук; доцент).
Предметно-развивающая среда как средство познавательного развития ребенка дошкольного возраста / Н. С. Алпатова, Е. С. Марченко, С. В. Фролова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 4. - С. 53-64. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные организации -- игровая деятельность -- опытно-экспериментальная работа -- познавательное развитие -- предметно-развивающая среда -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Рассматривается проблема познавательного развития ребенка дошкольного возраста. Представлен опыт психолого-педагогической работы по реализации системы мероприятий, направленных на определение потенциала организации предметно-развивающей среды дошкольной образовательной организации для познавательного развития ребенка старшего дошкольного возраста. Дана характеристика этапов опытно-экспериментальной работы, проанализированы ее результаты.
Доп.точки доступа:
Марченко, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук)
Фролова, Светлана Валериевна (кандидат психологических наук)
4979.
Подробнее
Евтеев, Александр Алексеевич.
Исследование факторов, влияющих на формирование навыков самообслуживания у детей с расстройствами аутистического спектра / А. А. Евтеев = The study of factors influencing the formation children`s with autism spectrum disorders self-service skills // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 37-50 : фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 47-50 (22 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- формирование навыков самообслуживания -- жизненные компетенции -- дошкольный возраст -- дошкольники -- навыки самообслуживания -- 4 года -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- психологические тесты -- психолого-образовательные профили -- развитие навыков самообслуживания -- психологический возраст -- коэффициенты развития -- возрастные факторы
Аннотация: Оценка роли формирования основных навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.
Евтеев, Александр Алексеевич.
Исследование факторов, влияющих на формирование навыков самообслуживания у детей с расстройствами аутистического спектра / А. А. Евтеев = The study of factors influencing the formation children`s with autism spectrum disorders self-service skills // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 37-50 : фот., 3 табл. - Библиогр.: с. 47-50 (22 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение -- РАС -- расстройства аутистического спектра -- детский аутизм -- формирование навыков самообслуживания -- жизненные компетенции -- дошкольный возраст -- дошкольники -- навыки самообслуживания -- 4 года -- 5 лет -- 6 лет -- 7 лет -- психологические тесты -- психолого-образовательные профили -- развитие навыков самообслуживания -- психологический возраст -- коэффициенты развития -- возрастные факторы
Аннотация: Оценка роли формирования основных навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.
4980.
Подробнее
Попович, Юлия Алексеевна.
Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов = Preparing adolescents with intellectual impairments for independent living (from the experience of centers for promotion family education) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 12-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (8 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
подростки с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- готовность к самостоятельной жизни -- самостоятельность подростков -- самостоятельное проживание -- центры содействия семейному воспитанию -- самостоятельная жизнь подростков -- социальная адаптация -- социализация подростков -- социально-бытовая готовность -- психологическая готовность -- социальные опросы -- дети-сироты -- 16 лет -- 17 лет -- 18 лет -- социально-бытовые навыки -- психологическая компетентность -- постинтернатный патронат
Аннотация: Опыт работы по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни на базе центров содействия семейному воспитанию в Москве.
Доп.точки доступа:
Фролов, Евгений Алексеевич
Попович, Юлия Алексеевна.
Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни : (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов = Preparing adolescents with intellectual impairments for independent living (from the experience of centers for promotion family education) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 5. - С. 12-24 : фот. - Библиогр.: с. 23-24 (8 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
подростки с ОВЗ -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- готовность к самостоятельной жизни -- самостоятельность подростков -- самостоятельное проживание -- центры содействия семейному воспитанию -- самостоятельная жизнь подростков -- социальная адаптация -- социализация подростков -- социально-бытовая готовность -- психологическая готовность -- социальные опросы -- дети-сироты -- 16 лет -- 17 лет -- 18 лет -- социально-бытовые навыки -- психологическая компетентность -- постинтернатный патронат
Аннотация: Опыт работы по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни на базе центров содействия семейному воспитанию в Москве.
Доп.точки доступа:
Фролов, Евгений Алексеевич
Page 498, Results: 5159