Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 3, Results: 134
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Резникова, Е. В.
Особенности социального развития учащихся с умственной недостаточностью, вовлеченных в интегрированное обучение в общеобразовательной школе [Текст] / Е. В. Резникова // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 26-32.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Социальное воспитание
Умственно отсталые дети--Обучение в общеобразовательном классе
Резникова, Е. В.
Особенности социального развития учащихся с умственной недостаточностью, вовлеченных в интегрированное обучение в общеобразовательной школе [Текст] / Е. В. Резникова // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 26-32.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Социальное воспитание
Умственно отсталые дети--Обучение в общеобразовательном классе
22.
Подробнее
Зальцман, Л. М.
Ребенок с интеллектуальными нарушениями в школе для слепых детей [Текст] / Л. Н. Зальцман // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 33-36.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение в школе для слепых
Зальцман, Л. М.
Ребенок с интеллектуальными нарушениями в школе для слепых детей [Текст] / Л. Н. Зальцман // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 33-36.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение в школе для слепых
23.
Подробнее
Архипова, С. В.
Методические приемы формирования временных представлений у учеников младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида [Текст] / С. В. Архипова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 6. - С. 24-30.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Умственно отсталые дети--Обучение ориентированию во времени
Архипова, С. В.
Методические приемы формирования временных представлений у учеников младших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида [Текст] / С. В. Архипова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - № 6. - С. 24-30.
Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание
Умственно отсталые дети--Обучение ориентированию во времени
24.
Подробнее
Катаева, А. А.
Обучение умственно отсталых дошкольников в игровой форме с использованием показа и словесной инструкции [Текст] / А. А. Катаева (Венгер), С. И. Давыдова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 3. - С. 66-71.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение--Игровые методы
Доп.точки доступа:
Давыдова, С.И.
Венгер
Катаева, А. А.
Обучение умственно отсталых дошкольников в игровой форме с использованием показа и словесной инструкции [Текст] / А. А. Катаева (Венгер), С. И. Давыдова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2009. - № 3. - С. 66-71.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение--Игровые методы
Доп.точки доступа:
Давыдова, С.И.
Венгер
25.
Подробнее
Сухачева, Лидия.
Муха-цокотуха и таблица умножения [Текст] / Л. Сухачева // Здоровье детей. - 2009. - № 18. - С. 35-37.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение математике--Игровые методы
Сухачева, Лидия.
Муха-цокотуха и таблица умножения [Текст] / Л. Сухачева // Здоровье детей. - 2009. - № 18. - С. 35-37.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение математике--Игровые методы
26.
Подробнее
Фатихова, Лидия Фаварисовна.
Обучение детей с интеллектуальными нарушениями ориентировке в пространстве [Текст] / Л. А. Фатихова // Современное дошкольное образование. - 2009. - № 6. - С. 32-39.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение ориентированию в пространстве
Фатихова, Лидия Фаварисовна.
Обучение детей с интеллектуальными нарушениями ориентировке в пространстве [Текст] / Л. А. Фатихова // Современное дошкольное образование. - 2009. - № 6. - С. 32-39.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение ориентированию в пространстве
27.
Подробнее
Ведмецкая, Т. В.
Обучение математике с учетом нейропсихофизиологических особенностей умственно отсталых школьников [Текст] / Т. В. Ведмецкая // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 37-42.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение математике
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание--Психологические основы
Ведмецкая, Т. В.
Обучение математике с учетом нейропсихофизиологических особенностей умственно отсталых школьников [Текст] / Т. В. Ведмецкая // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 1. - С. 37-42.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение математике
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание--Психологические основы
28.
Подробнее
Лифанова, Т. М.
Пути создания и применения мультимедийных презентаций на уроках географии в специальных коррекционных школах 8 вида [Текст] / Т. М. Лифанова, Е. В. Подвальная // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 36-42.
Рубрики: Олигофренопедагогика
Умственно отсталые дети--Обучение географии--Использование мультимедийных технологий
География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Доп.точки доступа:
Подвальная, Е.В.
Лифанова, Т. М.
Пути создания и применения мультимедийных презентаций на уроках географии в специальных коррекционных школах 8 вида [Текст] / Т. М. Лифанова, Е. В. Подвальная // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2010. - № 4. - С. 36-42.
Рубрики: Олигофренопедагогика
Умственно отсталые дети--Обучение географии--Использование мультимедийных технологий
География--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Доп.точки доступа:
Подвальная, Е.В.
29.
Подробнее
Шоркина, Т. Д.
Социальная направленность уроков чтения и письма при обучении детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности [Текст] / Т. Д. Шоркина // Социальное обслуживание. - 2011. - № 1. - С. 73-77.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение грамоте
Дети с нарушением интеллекта см. Умственно отсталые дети
Шоркина, Т. Д.
Социальная направленность уроков чтения и письма при обучении детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности [Текст] / Т. Д. Шоркина // Социальное обслуживание. - 2011. - № 1. - С. 73-77.
Рубрики: Умственно отсталые дети--Обучение грамоте
Дети с нарушением интеллекта см. Умственно отсталые дети
30.
Подробнее
Черенева, Е. А.
Формирование самоконтроля у учащихся с нарушенным интеллектом в процессе обучения решению арифметических задач [Текст] / Е. А. Черенева, С. А. Филиппова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 7. - С. 21-31.
Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Умственно отсталые дети--Обучение математике--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Доп.точки доступа:
Филиппова, С.А.
Черенева, Е. А.
Формирование самоконтроля у учащихся с нарушенным интеллектом в процессе обучения решению арифметических задач [Текст] / Е. А. Черенева, С. А. Филиппова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 7. - С. 21-31.
Рубрики: Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Умственно отсталые дети--Обучение математике--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида
Доп.точки доступа:
Филиппова, С.А.
Page 3, Results: 134