Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 53
Борисова, В. А. (старший преподаватель).
Об учебной мотивации младших школьников с легкими недостатками развития [Текст] / В. А. Борисова // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 37-42 : 2 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
КРО -- внешние мотивации -- внутренние мотивации -- дети -- инклюзивное образование -- инклюзии -- исследования -- классы КРО -- классы коррекционно-развивающего обучения -- констатирующие эксперименты -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционное обучение -- легкие недостатки развития -- методики исследований -- младшие школьники -- мотивации -- мотивы -- начальная школа -- недостатки развития -- образовательная среда -- обучение -- общеобразовательная начальная школа -- общеобразовательные классы -- развивающее обучение -- развитие -- сравнительное изучение -- уровни мотивации -- уровни успеваемости -- успеваемость -- успеваемость -- успешность -- успешность обучения -- учащиеся -- учебные мотивации -- ученики -- школы -- школьная успешность -- школьники -- школьные мотивации -- эксперименты
Аннотация: Представлены методика исследования и результаты сравнительного изучения мотивации учеников общеобразовательной начальной школы и классов КРО. Данные констатирующего эксперимента могут быть использованы для реализации инклюзивного образования в современной начальной школе.
Доп.точки доступа:
ГАОУ ВО МГПУ. Кафедра клинической и специальной психологии
Завражин, С. А.
Ребенок со сниженным интеллектом в кризисной ситуации [Текст] / С. А. Завражин, С. А. Алексеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 54-58
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вспомогательные школы -- кризисные ситуации -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ограниченные возможности здоровья -- отношение к страшному -- поведение детей -- сниженный интеллект -- социальные ситуации -- специальные школы -- страх -- страхи -- школьники -- экспериментальные исследования -- эксперименты
Аннотация: Итоги экспериментального исследования учащихся 2-3 классов вспомогательной школы г. Владимира по выявлению отношения к страху и страшному.
Доп.точки доступа:
Алексеева, С. А.
Варзина, М. О. (логопед).
Специфика ассоциативного словаря у детей с нарушениями интеллекта [Текст] / М. О. Варзина, О. В. Кощеева // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ассоциативный словарь -- ассоциации -- грамматические типы -- дети -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с нарушениями интеллекта -- интеллектуальная недостаточность -- исследования -- исследования семантических полей -- классификация словесных ассоциаций -- коррекционная работа -- коррекционные школы -- лексикон -- лексикон детей -- ментальный лексикон -- нарушения интеллекта -- отечественный опыт -- парадигматические отношения -- речевые процессы -- речь -- синтагматические связи -- словесные ассоциативные эксперименты -- словесные ассоциации -- словообразовательные типы -- тематические отношения -- умственно отсталые дети -- учащиеся начальных классов -- формирование словесных ассоциаций
Аннотация: Приводятся результаты экспериментального исследования особенностей формирования лексикона детей с нарушениями интеллекта с помощью словесных ассоциаций.
Доп.точки доступа:
Кощеева, О. В. (кандидат филологических наук)
МДОУ детский сад (Павловка (Марксовский район Саратовской области)
ФГБОУ ВО "Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского". Кафедра логопедии и психолингвистики
Пшеничникова, Н. В. (магистрант).
Использование компьютерных технологий в работе по формированию фонетического строя речи у детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Н. В. Пшеничникова // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- воспитательно-образовательный процесс -- дети -- дети с ОНР -- дети с общим недоразвитием речи -- звукопроизношение -- исследования -- коммуникативная деятельность -- компьютерные игры -- компьютерные технологии -- констатирующие эксперименты -- контрольные эксперименты -- коррекционная работа -- логопедическая работа -- логопедические занятия -- мультимедийные проекты -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- практические исследования -- преодоление нарушений речи -- произношение -- старшие дошкольники -- старшие дошкольники с ОНР -- творческая деятельность -- теоретические исследования -- фонетический строй речи -- формирование речи -- формирование строя речи -- формирующие эксперименты -- этапы исследований
Аннотация: Представлено теоретическое и практическое исследования применения компьютерных технологий в работе по формированию фонетического строя речи у детей с общим недоразвитием речи.
Доп.точки доступа:
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов)
Зимбардо, Филип Джордж (американский социальный психолог; почетный профессор психологии).
Стэнфордский тюремный эксперимент: что это было, как это началось и что из этого вышло / Филип Джордж Зимбардо // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 3. - С. 212-228 . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Юридическая психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
антисоциальное поведение -- поведение заключенных -- поведение надзирателей -- психологические исследования -- ролевое поведение -- социальные роли -- тюремная жизнь -- тюремные эксперименты -- тюрьмы -- этический аспект
Аннотация: Изложено основное содержание эксперимента и вынесенных из него уроков.
Маслак, Кристина (американский психолог; профессор).
Взгляд стороннего наблюдателя на оборотную сторону Стэнфордского тюремного эксперимента / Кристина Маслак // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 3. - С. 229-234 . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Юридическая психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
поведение заключенных -- поведение надзирателей -- психологические эксперименты -- ролевое поведение -- социальные роли -- тюремные надзиратели -- тюремные эксперименты -- тюрьмы
Аннотация: Воспоминания очевидца о Стэнфордском тюремном эксперименте.
Кудряшова, Л. П.
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ОВЗ [Текст] / Л. П. Кудряшова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 5/6 (29/30). - С. 45-49 : рис. - Библиогр.: с. 49 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- музыкальные занятия -- музыкальные инструменты -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические эксперименты -- познавательно-исследовательская деятельность -- проблемное обучение -- шумовые инструменты -- эксперименты
Аннотация: Методики проблемного обучения в музыкальной работе с дошкольниками.
Ткаченко, А. В.
Колония им. М. Горького: малоизвестные страницы украинской периодики [Текст] / А. В. Ткаченко // Социальная педагогика. - 2016. - № 4/5. - С. 94-100
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
детская беспризорность -- колонии -- макаренковская педагогика -- педагоги -- педагогические эксперименты -- педагогическое наследие -- трудовое воспитание -- трудовые колонии -- украинская пресса
Аннотация: Общественный резонанс педагогических экспериментов А. С. Макаренко.
Ингларов, Михаил.
Языком и тростью [Текст] / М. Ингларов // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 8. - С. 20-23 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Социология
Социология личности
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды по зрению -- искусство эхолокации -- мастер-классы -- незрячие люди -- обучение незрячих -- обучение эхолокации -- пространственная ориентировка -- социальная реабилитация инвалидов -- тренеры -- уникальные способности -- эксперименты
Аннотация: О посещении автором мастер-класса по ориентировке вслепую, используя лишь принцип эхолокации.
Понарина, А. А. (педагог-организатор).
Сценарий квест-игры "Секретный научный институт" [Текст] / А. А. Понарина // Дополнительное образование и воспитание. - 2018. - № 2. - С. 57-60 : 5 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- игры -- квест-игры -- квесты -- наука -- научные знания -- научные эксперименты -- опыт работы -- сценарии игр -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог-организатор предлагает сценарий необычного квеста для детей 10 -14 лет на тему "Секретный научный институт". Основная задача игры - приобщение участников к научным знаниям и экспериментам в различных областях науки.
Доп.точки доступа:
ЦДТ "Хибины" (Кировск (Мурманская область)
Page 1, Results: 53