Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 7, Results: 106
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
Кротенок, Светлана (председатель Владивостокской местной организация Всероссийского общества слепых).
Сделаем город доступнее! [Текст] / С. Кротенок // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 2. - С. 35-36 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
акции -- волонтеры -- воспитание учащихся -- инвалиды -- милосердие -- социализация инвалидов -- средства реабилитации инвалидов -- толерантность -- уроки доброты -- школы
Аннотация: В общеобразовательных школах Владивостока прошли необычные "Уроки доброты" с участием сотрудников и активистов ВОС.
Кротенок, Светлана (председатель Владивостокской местной организация Всероссийского общества слепых).
Сделаем город доступнее! [Текст] / С. Кротенок // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 2. - С. 35-36 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
акции -- волонтеры -- воспитание учащихся -- инвалиды -- милосердие -- социализация инвалидов -- средства реабилитации инвалидов -- толерантность -- уроки доброты -- школы
Аннотация: В общеобразовательных школах Владивостока прошли необычные "Уроки доброты" с участием сотрудников и активистов ВОС.
62.
Подробнее
Коломыцева, Е. П. (педагог дополнительного образования).
Конкурсно-ролевая игра "Лидер четверти" [Текст] / Е. П. Коломыцева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. 51-54. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- игры (образование) -- конкурсно-ролевые игры -- лидеры -- опыт работы -- правовая культура -- сценарии игр -- толерантное воспитание -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- школы актива -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает сценарий игры "Лидер четверти". Игра предназначена для детей школы актива 13-17 лет. Ее целью является развитие правовой культуры, воспитание толерантного отношения к национальным меньшинствам.
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
Коломыцева, Е. П. (педагог дополнительного образования).
Конкурсно-ролевая игра "Лидер четверти" [Текст] / Е. П. Коломыцева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 3. - С. 51-54. - Библиогр.: с. 54 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные мероприятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- игры (образование) -- конкурсно-ролевые игры -- лидеры -- опыт работы -- правовая культура -- сценарии игр -- толерантное воспитание -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- школы актива -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает сценарий игры "Лидер четверти". Игра предназначена для детей школы актива 13-17 лет. Ее целью является развитие правовой культуры, воспитание толерантного отношения к национальным меньшинствам.
Доп.точки доступа:
Дворец детского (юношеского) творчества "Юный губкинец" (Губкин (Белгородская область)
63.
Подробнее
Гринина, Е. С. (доцент).
Изучение отношения студентов-юристов к лицам с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. С. Гринина, Е. В. Сивуха // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- гуманное отношение -- инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивные процессы -- инклюзивные технологии -- исследования -- лица с ОВЗ -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- люди с ОВЗ -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- опросы -- представители молодежи -- психофизическая сфера -- респонденты -- социальные группы -- социальные факторы -- студенты-юристы -- студенческая молодежь -- толерантное отношение -- толерантность
Аннотация: Представлены результаты исследования по вопросу отношения молодежи к лицам с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Сивуха, Е. В. (студентка)
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов). Кафедра социальной психологии
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов)
Гринина, Е. С. (доцент).
Изучение отношения студентов-юристов к лицам с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. С. Гринина, Е. В. Сивуха // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- гуманное отношение -- инвалиды -- инклюзивное образование -- инклюзивные процессы -- инклюзивные технологии -- исследования -- лица с ОВЗ -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- люди с ОВЗ -- люди с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- опросы -- представители молодежи -- психофизическая сфера -- респонденты -- социальные группы -- социальные факторы -- студенты-юристы -- студенческая молодежь -- толерантное отношение -- толерантность
Аннотация: Представлены результаты исследования по вопросу отношения молодежи к лицам с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Сивуха, Е. В. (студентка)
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов). Кафедра социальной психологии
СГУ им. Н. Г. Чернышевского (Саратов)
64.
Подробнее
Горбунова, И. А. (учитель-дефектолог).
Единый подход к формированию толерантности к детям с ОВЗ в рамках преемственности в работе образовательного комплекса [Текст] / И. А. Горбунова // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- воспитательно-образовательная деятельность -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- игровая терапия -- коррекционно-педагогическая работа -- культура толерантности -- молодежь -- направления психологической комфортности -- нравственное воспитание -- образовательное пространство -- образовательные комплексы -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические тренинги -- позитивная самооценка -- преемственность -- профессиональные компетентности -- психолого-педагогические технологии -- психолого-педагогическое сопровождение -- система воспитания -- социально-педагогические мероприятия -- технология резонансного сотворчества -- толерантное отношение -- толерантное поведение -- толерантное сознание -- толерантность -- участники образовательного процесса -- федеральные государственные образовательные стандарты -- эмоциональная регуляция -- этапы образовательного процесса
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования толерантного отношения к детям с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
ГБОУ Школа № 158 (Москва)
Горбунова, И. А. (учитель-дефектолог).
Единый подход к формированию толерантности к детям с ОВЗ в рамках преемственности в работе образовательного комплекса [Текст] / И. А. Горбунова // Практическая дефектология. - 2017. - № 1. - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ФГОС -- воспитательно-образовательная деятельность -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- игровая терапия -- коррекционно-педагогическая работа -- культура толерантности -- молодежь -- направления психологической комфортности -- нравственное воспитание -- образовательное пространство -- образовательные комплексы -- образовательный процесс -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические тренинги -- позитивная самооценка -- преемственность -- профессиональные компетентности -- психолого-педагогические технологии -- психолого-педагогическое сопровождение -- система воспитания -- социально-педагогические мероприятия -- технология резонансного сотворчества -- толерантное отношение -- толерантное поведение -- толерантное сознание -- толерантность -- участники образовательного процесса -- федеральные государственные образовательные стандарты -- эмоциональная регуляция -- этапы образовательного процесса
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования толерантного отношения к детям с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
ГБОУ Школа № 158 (Москва)
65.
Подробнее
Сергеев, Игорь.
"Люди IN" [Текст] / И. Сергеев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 5. - С. 35-39 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- люди без инвалидности -- незрячие тренеры -- организации инвалидов -- преодоление стереотипов -- социокультурные проекты -- толерантность -- тренинги -- центры реабилитации
Аннотация: Об уникальном социокультурном проекте, разработанном Центром "Интеграция" и направленном на формирование толерантной культуры общения между здоровыми людьми и инвалидами любых категорий.
Сергеев, Игорь.
"Люди IN" [Текст] / И. Сергеев // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2017. - № 5. - С. 35-39 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
инвалиды -- люди без инвалидности -- незрячие тренеры -- организации инвалидов -- преодоление стереотипов -- социокультурные проекты -- толерантность -- тренинги -- центры реабилитации
Аннотация: Об уникальном социокультурном проекте, разработанном Центром "Интеграция" и направленном на формирование толерантной культуры общения между здоровыми людьми и инвалидами любых категорий.
66.
Подробнее
Иохим, Людмила (педагог-психолог).
Как подготовить педагогов к работе с детьми с ОВЗ / Людмила Иохим, Ольга Кузнецова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 10. - С. 56-66 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
анкеты -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- инклюзивные психолого-педагогические технологии -- педагоги детских садов -- педагогическая толерантность -- профессиональная педагогическая толерантность -- развитие толерантности -- толерантность педагогов
Аннотация: Чтобы помочь педагогам в работе с детьми с ОВЗ, необходимо определить степень их толерантности.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Ольга (педагог-психолог)
Иохим, Людмила (педагог-психолог).
Как подготовить педагогов к работе с детьми с ОВЗ / Людмила Иохим, Ольга Кузнецова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 10. - С. 56-66 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
анкеты -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- инклюзивные психолого-педагогические технологии -- педагоги детских садов -- педагогическая толерантность -- профессиональная педагогическая толерантность -- развитие толерантности -- толерантность педагогов
Аннотация: Чтобы помочь педагогам в работе с детьми с ОВЗ, необходимо определить степень их толерантности.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Ольга (педагог-психолог)
67.
Подробнее
Иохим, Людмила (педагог-психолог).
Как подготовить педагогов к работе с детьми с ОВЗ / Людмила Иохим, Ольга Кузнецова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 11. - С. 36-47. - Продолж. Начало: № 10 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- педагогическая толерантность -- профессиональная педагогическая толерантность -- развитие толерантности -- толерантность
Аннотация: Чтобы помочь педагогам в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, необходимо определить степень их толерантности.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Ольга (педагог-психолог)
Иохим, Людмила (педагог-психолог).
Как подготовить педагогов к работе с детьми с ОВЗ / Людмила Иохим, Ольга Кузнецова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 11. - С. 36-47. - Продолж. Начало: № 10 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- педагогическая толерантность -- профессиональная педагогическая толерантность -- развитие толерантности -- толерантность
Аннотация: Чтобы помочь педагогам в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, необходимо определить степень их толерантности.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Ольга (педагог-психолог)
68.
Подробнее
Пристромова, М. А. (педагог дополнительного образования).
Образовательные технологии при формировании толерантного отношения к детям с ОВЗ [Текст] / М. А. Пристромова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 22-23 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- образовательные технологии -- опыт работы -- толерантное отношение -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом использования современных образовательных технологий, позволяющих эффективнее раскрыть творческий потенциал детей с ограниченными возможностями здоровья и способствующих толерантному отношению к таким детям.
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования детей (Тула)
Пристромова, М. А. (педагог дополнительного образования).
Образовательные технологии при формировании толерантного отношения к детям с ОВЗ [Текст] / М. А. Пристромова // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 22-23 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- дополнительное образование детей -- образовательные технологии -- опыт работы -- толерантное отношение -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- школьники
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом использования современных образовательных технологий, позволяющих эффективнее раскрыть творческий потенциал детей с ограниченными возможностями здоровья и способствующих толерантному отношению к таким детям.
Доп.точки доступа:
Центр дополнительного образования детей (Тула)
69.
Подробнее
Рыболовлева, Ю. А. (педагог дополнительного образования).
Мы разные, но мы вместе! [Текст] : возраст 6-15 лет / Ю. А. Рыболовлева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 39-44 : фот., рис. - Библиогр.: с. 44 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- народы -- национальные культуры -- опыт работы -- полиэтническое воспитание -- сценарии занятий -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- фольклор -- школьники -- этносы
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает сценарий внеклассного занятия для школьников. Цель занятия: приобщить обучающихся к национальной культуре посредством фольклора народов, проживающих в Татарстане.
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Агрызский район (Республика Татарстан)
Рыболовлева, Ю. А. (педагог дополнительного образования).
Мы разные, но мы вместе! [Текст] : возраст 6-15 лет / Ю. А. Рыболовлева // Дополнительное образование и воспитание. - 2017. - № 12. - С. 39-44 : фот., рис. - Библиогр.: с. 44 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- народы -- национальные культуры -- опыт работы -- полиэтническое воспитание -- сценарии занятий -- толерантность -- учреждения дополнительного образования -- фольклор -- школьники -- этносы
Аннотация: Педагог дополнительного образования предлагает сценарий внеклассного занятия для школьников. Цель занятия: приобщить обучающихся к национальной культуре посредством фольклора народов, проживающих в Татарстане.
Доп.точки доступа:
Центр внешкольной работы (Агрызский район (Республика Татарстан)
70.
Подробнее
Профобразование должно стать доступнее [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 3. - С. 18-19 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные программы -- вузы -- высшее образование -- доступная образовательная среда -- доступность образования -- инвалиды -- профориентация незрячих -- студенты-инвалиды -- толерантность -- университеты
Аннотация: О Всероссийской научно-методической конференции в Оренбургском государственном университете.
Профобразование должно стать доступнее [Текст] // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2018. - № 3. - С. 18-19 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные программы -- вузы -- высшее образование -- доступная образовательная среда -- доступность образования -- инвалиды -- профориентация незрячих -- студенты-инвалиды -- толерантность -- университеты
Аннотация: О Всероссийской научно-методической конференции в Оренбургском государственном университете.
Page 7, Results: 106