Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 163
Устинова, Е. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Особенности родительской позиции отцов, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. В. Устинова // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 55-69. - Прил. . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- отцовская родительская позиция -- отцы -- папы -- психологическая помощь отцам
Аннотация: Рассматриваются различные варианты родительской позиции отцов, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, и дифференцированный подход специалистов в работе с ними.
Доп.точки доступа:
Самарский государственный социально-педагогический университет. Кафедра специальной педагогики и специальной психологии
Ткачева, В. В. (доктор психологических наук; профессор).
Психологическая помощь семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья: некоторые итоги развития [Текст] / В. В. Ткачева // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 48-55. - Библиогр.: с. 55 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети -- ограниченные возможности здоровья -- психологическая помощь -- родители -- семья -- специальная психология -- тяжелые нарушения развития
Аннотация: Представлены итоги становления и развития одного из направлений российской специальной психологии - психологической помощи семье ребенка с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
МПГУ. Кафедра олигофренопедагогики и специальной психологии института детства
Волковская, Т. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Теоретические аспекты проблемы коммуникативной дезадаптации детей с недостатками речи [Текст] / Т. Н. Волковская // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 8-12. - Библиогр.: с. 12 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коммуникативная дезадаптация -- коммуникативный дизонтогенез -- личностно-коммуникативный подход -- логопсихология -- недостатки речи -- психологическая помощь
Аннотация: Анализируются актуальные тенденции и научные подходы к изучению трудностей социализации детей с недостатками речи. Рассматривается научная феноменология понятия "коммуникативная дезадаптация" как базового в современной логопсихологии.
Доп.точки доступа:
Московский городской педагогический университет. Кафедра логопедии
Никольская, Ольга Сергеевна (доктор психологических наук; профессор).
Игра ребенка в пространстве культуры, впадающей в детство [Текст] / О. С. Никольская // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (14 назв.)
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- детский аутизм -- детское развитие -- игровая деятельность -- коррекционная помощь -- психическое развитие -- психологическая помощь
Аннотация: При рассмотрении особенностей игры современного ребенка с позиции психолога, занимающегося расстройствами аутистического спектра, в них выделяются черты сходства с игрой при аутизме. предполагается, что эти черты соответствуют представлениям об игре и детстве, сложившимся в культуре стареющего "Постмодерна". Признаки старения усматриваются в нарастающем дисбалансе в системе культурных ценностей, отрицательно сказывающемся на условиях психического развития ребенка.
Доп.точки доступа:
ФГБНУ "Институт коррекционной педагогики РАО" (Москва)
Анализ опыта социально-педагогического сопровождения детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в лечебно-реабилитационном научном центре "Русское поле" [Текст] // Защити меня. - 2017. - № 1. - С. 15-19
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Лечебно-профилактическая помощь
Кл.слова (ненормированные):
американские психологи -- песочная терапия -- помощь -- помощь детям -- психологи -- психологическая помощь -- психологические методики -- сказкотерапия -- трудные жизненные ситуации
Аннотация: Об оказании психологической помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, с использованием методики американского психолога Е. Кюблер-Росс.
Мухина, Валерия Сергеевна (действительный член РАО и РАЕН; доктор психологических наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ; заведующая кафедрой).
"Психологическая и социальная помощь в трудных жизненных ситуациях": проблемы, обсуждаемые на Международном научно-практическом симпозиуме 23-24 мая 2016 года / Валерия Мухина // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 3. - С. 12-14. - Продолж. Начало: № 2 . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
психологическая помощь -- симпозиумы -- социальная помощь -- трудные жизненные ситуации
Аннотация: Приводится перечень обсуждаемых проблем.
Мухина, Валерия Сергеевна (действительный член РАО и РАЕН; доктор психологических наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ; заведующая кафедрой; главный редактор журнала "Развитие личности").
Экспресс- и долговременная психологическая и социальная помощь в ситуациях природных, техногенных и социальных катастроф и долговременных деприваций / Валерия Мухина // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 3. - С. 17-56. - Библиогр. в сносках. - Окончание следует . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- долговременная психологическая помощь -- долговременные депривации -- жертвы землетрясений -- жертвы катастроф -- жертвы чрезвычайных ситуаций -- методы психологической помощи -- природные катастрофы -- психические депривации -- психологическая помощь -- психологическая экспресс-помощь -- психомассаж -- психотравмирующие факторы -- сказкотерапия -- социальная помощь -- социальные депривации -- социальные катастрофы -- телесно-ориентированная помощь -- техногенные катастрофы -- экстремальные ситуации -- эскапотерапия
Аннотация: Показаны психические состояния, возникающие в результате катастрофических и долговременных изменений социальных условий.
Баева, Ирина Александровна (доктор психологических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующая научно-исследовательской лабораторией; заведующая кафедрой).
Психология безопасности: теоретическая основа помощи в экстремальной ситуации / Ирина Баева // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 3. - С. 57-74. - Библиогр.: с. 73 (14 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- психологическая безопасность личности -- психологическая защищенность личности -- психологическая помощь -- психология безопасности -- трудные жизненные ситуации -- экстремальные ситуации
Аннотация: Статья посвящена определению теоретических основ оказания помощи человеку в экстремальной ситуации.
Мухина, Валерия Сергеевна (действительный член РАО и РАЕН; доктор психологических наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ; заведующая кафедрой).
Психологическая и социальная помощь осужденным пожизненно / Валерия Мухина // Развитие личности = Development of personality. - 2016. - № 3. - С. 139-164. - Библиогр.: с. 162-163 (17 назв.) . - ISSN 2071-9788
Рубрики: Психология
Юридическая психология
Кл.слова (ненормированные):
аморализм -- деперсонализация личности -- моральные ценности -- осужденные пожизненно -- пожизненное лишение свободы -- психологи -- психологическая помощь -- ресоциализация осужденных -- сотрудничество с заключенными -- социальная помощь -- тюремный аутизм -- тюремный эскапизм
Аннотация: Показана предыстория начала работы психолога с осужденными пожизненно.
Никольская, Ольга Сергеевна (доктор психологических наук).
Аутизм лечится общением [Текст] / О. С. Никольская = Treating autism with communication // Аутизм и нарушения развития. - 2016. - Т. 14, № 4 (53). - С. 35-38. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.). - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- аффективная сфера -- искажение психического развития -- нарушение развития аффективной сферы -- общение -- психологическая помощь -- эмоционально-смысловой подход
Аннотация: Обсуждается специфика психического дизонтогенеза при аутизме, которая связывается с нарушением развития аффективной сферы, в норме определяющей развитие активных взаимоотношений ребенка с людьми и средой в целом. Показано: условием оказания психологической помощи ребенку с аутизмом является работа по нормализации его аффективного развития; предлагается эмоционально-смысловой подход, направленный на решение этой задачи. Ресурс найден в установлении эмоционального контакта, во взаимодействии с ребенком и вовлечении его в совместное проживание и осмысление происходящего.
Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики
Page 2, Results: 163