Electronic catalog

Савинов, А. Н.
    Примерное положение о Центре психолого-педагогической помощи населению [Текст] / А.Н. Савинов, Т.Ф. Зарембо // Организация работы органов социальной защиты. - М., 2000. - С. 159-162.

Рубрики: Социальная защита--Нормативные документы

   Социальная служба--Нормативные документы

Доп.точки доступа:
Зарембо, Т.Ф.

Савинов А.Н. Примерное положение о Центре психолого-педагогической помощи населению / А.Н. Савинов, Т.Ф. Зарембо. - Текст : непосредственный // Организация работы органов социальной защиты. - М., 2000. - С. 159-162.

Ульенкова, У. Е.
    Особенности личностной тревожности младших подростков с задержкой психического развития, обучающихся в разных педагогических условиях [Текст] / У.Е. Ульенкова // Дефектология. - 2004. - № 1. - С. 29-35.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Психодиагностика

   Дети с задержкой психического развития--Личность--Психология


Ульенкова У.Е. Особенности личностной тревожности младших подростков с задержкой психического развития, обучающихся в разных педагогических условиях / У.Е. Ульенкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2004. - № 1. - С. 29-35.

Иншакова, О. Б.
    Леворукий ребенок [Текст] / О.Б. Иншакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 72-76.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дети -- леворукие дети -- леворукость -- левши -- определение ведущей руки -- основные пробы -- пробы для определения -- психологические особенности; родители
Аннотация: Методика определения ведущей руки. Психологические проблемы леворуких детей. Рекомендации родителям.

Иншакова О.Б. Леворукий ребенок / О.Б. Иншакова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 72-76.

Рудишина, Т.
    Издательский проект "Мы вместе" [Текст] : [о произведениях художественной литературы, в которых освещается проблема ребенка с ограниченными возможностями] / Т. Рудишина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 76-81.

Рубрики: Книжное дело

   Издательское дело

   Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Литературоведение

   Детская литература

Аннотация: О книгах серии "Мы вместе", главные герои которых - дети с ограниченными возможностями здоровья.

Рудишина Т. Издательский проект "Мы вместе" : [о произведениях художественной литературы, в которых освещается проблема ребенка с ограниченными возможностями] / Т. Рудишина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 76-81.

Хатем, А.
    Организация коррекционно-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Иордании [Текст] / А. Хатем // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1 . - С. 97-91.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями

   Дети с ограниченными возможностями--Педагогическая помощь

   Коррекционная педагогика--Зарубежные страны

Аннотация: Анализ современной системы оказания коррекционно-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями.

Хатем А. Организация коррекционно-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Иордании / А. Хатем. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1 . - С. 97-91.

Кинтанар, Л.
    Нейропсихологическая помощь детям с дефицитом внимания [Текст] : из родительского и педагогического опыта / Л. Кинтанар // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 1. - С. 67-74.

Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Нейропсихологическая помощь


Кинтанар Л. Нейропсихологическая помощь детям с дефицитом внимания : Из родительского и педагогического опыта / Л. Кинтанар. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2004. - № 1. - С. 67-74.

Попова, О.
    Центр лечебной педагогики [Текст] / О. Попова // Защити меня!. - 2004. - № 1. - С. 6-39.

Рубрики: Дети-инвалиды--Воспитание


Попова О. Центр лечебной педагогики / О. Попова // Защити меня!. - 2004. - № 1. - С. 6-39.

Гусейнова, А. А.
    Основные направления коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / А.А. Гусейнова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 27-30.

Рубрики: Дошкольники с двигательными нарушениями--Коррекционно-педагогическая поддержка


Гусейнова А.А. Основные направления коррекционно-педагогической работы с дошкольниками с тяжелыми двигательными нарушениями / А.А. Гусейнова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 27-30.

Вильшанская, А. Д.
    Планирование работы учителя-дефектолога общеобразовательной школы с учащимися классов коррекционно-развивающего обучения [Текст] / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 48-56.

Рубрики: Учителя-дефектологи--Педагогическая деятельность


Вильшанская А.Д. Планирование работы учителя-дефектолога общеобразовательной школы с учащимися классов коррекционно-развивающего обучения / А. Д. Вильшанская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 2. - С. 48-56.

Буфетов, Д. В.
    Роль установки в развитии межличностной компетентности детей с нарушенным психическим развитием [Текст] : практический опыт специальной школы-интерната / Д.В. Буфетов // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 63-68.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Межличностные отношения

   Коррекционная педагогика

   Дети с задержкой психического развития--Компетентность социальная


Буфетов Д.В. Роль установки в развитии межличностной компетентности детей с нарушенным психическим развитием : Практический опыт специальной школы-интерната / Д.В. Буфетов // Практическая психология и логопедия. - 2004. - № 1. - С. 63-68.