Electronic catalog

Лупу, В. А.
    Курс "Живой мир" как средство формирования природоведческих представлений у младших школьников с нарушениями интеллекта [Текст] : методика проведения урока / В.А. Лупу // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4 . - С. 20-26.

Рубрики: Дети с нарушением интеллекта--Ознакомление с природой

   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Природоведение--Методика преподавания--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида


Лупу В.А. Курс "Живой мир" как средство формирования природоведческих представлений у младших школьников с нарушениями интеллекта : Методика проведения урока / В.А. Лупу. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4 . - С. 20-26.

Метиева, Л. А.
    Развитие психомоторики и сенсорных процессов у учащихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида [Текст] : программа курса / Л. А. Метиева, Э. А. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 26-31.

Рубрики: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения VIII вида--Преподавание

   Умственно отсталые дети--Психомоторное развитие

   Умственно отсталые дети--Сенсорное воспитание


Доп.точки доступа:
Удалова, Э.А.

Метиева Л.А. Развитие психомоторики и сенсорных процессов у учащихся начальных классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида : программа курса / Л. А. Метиева, Э. А. Удалова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 26-31.

Фадеева, С. В.
    Использование коррекционно-развивающих упражнений на уроках математики [Текст] / С.В. Фадеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 31-38.

Рубрики: Дети с нарушением развития--Обучение математике

   Математика--Преподавание--Специальные (коррекционные) образовательные учреждения


Фадеева С.В. Использование коррекционно-развивающих упражнений на уроках математики / С.В. Фадеева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 31-38.

Лукина, Н. А.
    Использование игровых приемов в коррекционной работе с детьми с ОНР [Текст] : экспериментальное обучение детей с общим недоразвитием речи / Н.А. Лукина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4 . - С. 38-43.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Обучение--Игровые методы

   Дети с общим недоразвитием речи--Логопедическая помощь


Лукина Н.А. Использование игровых приемов в коррекционной работе с детьми с ОНР : Экспериментальное обучение детей с общим недоразвитием речи / Н.А. Лукина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4 . - С. 38-43.

Носкова, Л. П.
    О возрастной обусловленности различий в коррекционной работе с дошкольниками и школьниками [Текст] / Л.П. Носкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 50-55.

Рубрики: Дети с нарушением слуха--Воспитание и обучение--Возрастная специфика

   Сурдопедагогика


Носкова Л.П. О возрастной обусловленности различий в коррекционной работе с дошкольниками и школьниками / Л.П. Носкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 50-55.

Загорская, Е. А.
    Тренинг общения для родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями [Текст] : тренинг для создания положительного эмоционального климата в семье / Е.А. Загорская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 55-58. ; № 5. - С. 67-70.

Рубрики: Дети и родители--Общение--Психологическая помощь

   Семья--Психологический климат--Тренинги

   Дети с ограниченными возможностями--Воспитание в семье


Загорская Е.А. Тренинг общения для родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями : Тренинг для создания положительного эмоционального климата в семье / Е.А. Загорская. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 55-58. ; № 5. - С. 67-70.

Голубева, А. В.
    Консультация юриста. Лечебно-медицинские льготы детей-инвалидов [Текст] / А.В. Голубева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4 . - С. 59-64.

Рубрики: Дети-инвалиды--Льготы

   Дети-инвалиды--Социальное обеспечение

   Льготы--Дети-инвалиды


Голубева А.В. Консультация юриста. Лечебно-медицинские льготы детей-инвалидов / А.В. Голубева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4 . - С. 59-64.

Орешенкова, Е. В.
    Если с ребенком трудно общаться [Текст] : памятки-рекомендации психолога для родителей / Е.В. Орешенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 65-68.

Рубрики: Дети и родители--Общение--Психологическая помощь


Орешенкова Е.В. Если с ребенком трудно общаться : Памятки-рекомендации психолога для родителей / Е.В. Орешенкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 65-68.

Верхлин, В. Н.
    Комплекс упражнений для детей с ДЦП [Текст] / В.Н. Верхлин // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 68-71.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Реабилитация

   Детский церебральный паралич--Лечебная физическая культура

   Лечебная физическая культура


Верхлин В.Н. Комплекс упражнений для детей с ДЦП / В.Н. Верхлин. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 68-71.

Колоскова, Н. Е.
    Детские библиотеки и дети с нарушениями развития [Текст] / Н.Е. Колоскова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 72-73.

Рубрики: Библиотеки--Обслуживание детей-инвалидов

   Дети с нарушением развития--Библиотерапия

   Библиотерапия

   Детские библиотеки--Обслуживание инвалидов


Колоскова Н.Е. Детские библиотеки и дети с нарушениями развития / Н.Е. Колоскова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 4. - С. 72-73.