Electronic catalog


 

Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ

Page 2, Results: 42

Report on unfulfilled requests: 0


Дубровина, Т. И.
    К проблеме изучение мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития [Текст] / Т. И. Дубровина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 36-43.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие памяти

   Дети с общим недоразвитием речи--Нейропсихологические исследования



Дубровина Т.И. К проблеме изучение мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития / Т. И. Дубровина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 36-43.

11.

Дубровина Т.И. К проблеме изучение мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития / Т. И. Дубровина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 36-43.



Дубровина, Т. И.
    К проблеме изучение мнестических процессов у дошкольников с недостатками речевого развития [Текст] / Т. И. Дубровина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2007. - № 3. - С. 36-43.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие памяти

   Дети с общим недоразвитием речи--Нейропсихологические исследования




Хабарова, И. В.
    Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 52-59.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Темперамент--Исследование

   Дети с задержкой психического развития--Нейропсихологические исследования



Доп.точки доступа:
Шилов, С.Н.

Хабарова И.В. Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 52-59.

12.

Хабарова И.В. Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 52-59.



Хабарова, И. В.
    Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 52-59.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Темперамент--Исследование

   Дети с задержкой психического развития--Нейропсихологические исследования



Доп.точки доступа:
Шилов, С.Н.


Рожкова, Л. А.
    Организация систем кортикального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с нарушениями опознания зрительных образов [Текст] : (по результатам когерентного анализа ЭЭГ) / Л. А. Рожкова // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 47-58.

Рубрики: Нейропсихологические исследования

   Дети младшего школьного возраста--Нейропсихологические исследования



Рожкова Л.А. Организация систем кортикального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с нарушениями опознания зрительных образов : (по результатам когерентного анализа ЭЭГ) / Л. А. Рожкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 47-58.

13.

Рожкова Л.А. Организация систем кортикального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с нарушениями опознания зрительных образов : (по результатам когерентного анализа ЭЭГ) / Л. А. Рожкова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 47-58.



Рожкова, Л. А.
    Организация систем кортикального взаимодействия у детей младшего школьного возраста с нарушениями опознания зрительных образов [Текст] : (по результатам когерентного анализа ЭЭГ) / Л. А. Рожкова // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 47-58.

Рубрики: Нейропсихологические исследования

   Дети младшего школьного возраста--Нейропсихологические исследования




Левченко, И. Ю.
    Нейропсихологический подход к изучению детей с ранним органическим поражением головного мозга [Текст] / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 18-23.

Рубрики: Дети--Нейропсихологические исследования

   Дети с задержкой психического развития--Нейропсихологические исследования



Левченко И.Ю. Нейропсихологический подход к изучению детей с ранним органическим поражением головного мозга / И. Ю. Левченко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 18-23.

14.

Левченко И.Ю. Нейропсихологический подход к изучению детей с ранним органическим поражением головного мозга / И. Ю. Левченко. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 18-23.



Левченко, И. Ю.
    Нейропсихологический подход к изучению детей с ранним органическим поражением головного мозга [Текст] / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 4. - С. 18-23.

Рубрики: Дети--Нейропсихологические исследования

   Дети с задержкой психического развития--Нейропсихологические исследования




Дмитриева, О. А.
    Выявление особенностей оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР [Текст] / О. А. Дмитриева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 22-27.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение чтению

   Дети с задержкой психического развития--Нейропсихологические исследования



Дмитриева О.А. Выявление особенностей оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / О. А. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 22-27.

15.

Дмитриева О.А. Выявление особенностей оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / О. А. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 22-27.



Дмитриева, О. А.
    Выявление особенностей оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР [Текст] / О. А. Дмитриева // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 6. - С. 22-27.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Обучение чтению

   Дети с задержкой психического развития--Нейропсихологические исследования




Дунайкин, М. Л.
    Нейропсихологический анализ деятельности детей с церебральными параличами [Текст] / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 80-85.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Нарушения психического развития--Нейропсихологические исследования


Доп.точки доступа:
Брин, И.Л.

Дунайкин М.Л. Нейропсихологический анализ деятельности детей с церебральными параличами / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 80-85.

16.

Дунайкин М.Л. Нейропсихологический анализ деятельности детей с церебральными параличами / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 80-85.



Дунайкин, М. Л.
    Нейропсихологический анализ деятельности детей с церебральными параличами [Текст] / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 80-85.

Рубрики: Дети с церебральным параличом--Нарушения психического развития--Нейропсихологические исследования


Доп.точки доступа:
Брин, И.Л.


Левченко, И. Ю.
    Особенности памяти дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / И. Ю. Левченко, Т. И. Дубровина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 2. - С. 5-12.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Нейропсихологические исследования

   Дети с общим недоразвитием речи--Слухоречевая память


   Нейропсихологические исследования



Доп.точки доступа:
Дубровина, Т.И.

Левченко И.Ю. Особенности памяти дошкольников с общим недоразвитием речи / И. Ю. Левченко, Т. И. Дубровина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 2. - С. 5-12.

17.

Левченко И.Ю. Особенности памяти дошкольников с общим недоразвитием речи / И. Ю. Левченко, Т. И. Дубровина. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 2. - С. 5-12.



Левченко, И. Ю.
    Особенности памяти дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / И. Ю. Левченко, Т. И. Дубровина // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 2. - С. 5-12.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Нейропсихологические исследования

   Дети с общим недоразвитием речи--Слухоречевая память


   Нейропсихологические исследования



Доп.точки доступа:
Дубровина, Т.И.



    Особенности серийной организации движений у младших школьников в норме и с трудностями в обучении [Текст] / О. В. Кузева [и др.] // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 17-28.

Рубрики: Нейропсихология

   Движение (физиол.) у детей



Доп.точки доступа:
Кузева, О.В.
Романова, А.А.
Корнеев, А.А.
Ахутина, Т.В.

Особенности серийной организации движений у младших школьников в норме и с трудностями в обучении / О. В. Кузева [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 17-28.

18.

Особенности серийной организации движений у младших школьников в норме и с трудностями в обучении / О. В. Кузева [и др.]. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 17-28.




    Особенности серийной организации движений у младших школьников в норме и с трудностями в обучении [Текст] / О. В. Кузева [и др.] // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 17-28.

Рубрики: Нейропсихология

   Движение (физиол.) у детей



Доп.точки доступа:
Кузева, О.В.
Романова, А.А.
Корнеев, А.А.
Ахутина, Т.В.


Дунайкин, М. Л.
    Методика нейропсихологической диагностики для детей первого года жизни [Текст] / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 52-59.

Рубрики: Дети раннего возраста--Нейропсихологическая диагностика


Доп.точки доступа:
Брин, И.Л.

Дунайкин М.Л. Методика нейропсихологической диагностики для детей первого года жизни / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 52-59.

19.

Дунайкин М.Л. Методика нейропсихологической диагностики для детей первого года жизни / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 52-59.



Дунайкин, М. Л.
    Методика нейропсихологической диагностики для детей первого года жизни [Текст] / М. Л. Дунайкин, И. Л. Брин // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 52-59.

Рубрики: Дети раннего возраста--Нейропсихологическая диагностика


Доп.точки доступа:
Брин, И.Л.


Волковская, Т. Н.
    Психолого-педагогическая диагностика [Текст] / Т. Н. Волковская, О. В. Сучкова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 14-24.

Рубрики: Обучение--Расстройства--Нейропсихологическая диагностика


Доп.точки доступа:
Сучкова, О.В.

Волковская Т. Н. Психолого-педагогическая диагностика / Т. Н. Волковская, О. В. Сучкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 14-24.

20.

Волковская Т. Н. Психолого-педагогическая диагностика / Т. Н. Волковская, О. В. Сучкова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 14-24.



Волковская, Т. Н.
    Психолого-педагогическая диагностика [Текст] / Т. Н. Волковская, О. В. Сучкова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2014. - № 3. - С. 14-24.

Рубрики: Обучение--Расстройства--Нейропсихологическая диагностика


Доп.точки доступа:
Сучкова, О.В.

Page 2, Results: 42

 

All acquisitions for 
Or select a month