Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 8, Results: 130
Report on unfulfilled requests: 0
71.
Подробнее
Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук).
Современные требования к урокам ручного труда в контексте формирования трудовой культуры младших школьников с интеллектуальными нарушениями / С. Ю. Ильина, Л. А. Кузнецова, Л. В. Петрова = Modern requirements for hand labor lessons in the context of the creation of primary school learners` with intellectual disorders labor culture // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 35-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (14 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- технология -- учебные предметы -- умственная отсталость -- уроки труда -- младшие классы -- уроки ручного труда -- ручной труд -- технологическое образование -- трудовая культура -- экологическая направленность -- нравственно-эстетическое воспитание -- трудовая деятельность -- развитие школьников
Аннотация: Уроки ручного труда как одно из средств формирования у учащихся с интеллектуальными нарушениями трудовой культуры, требующее от учителя смещения акцентов с результата трудовой деятельности учащихся на ее процессуальную сторону.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Людмила Анатольевна
Петрова, Людмила Викторовна
Ильина, Светлана Юрьевна (доктор педагогических наук).
Современные требования к урокам ручного труда в контексте формирования трудовой культуры младших школьников с интеллектуальными нарушениями / С. Ю. Ильина, Л. А. Кузнецова, Л. В. Петрова = Modern requirements for hand labor lessons in the context of the creation of primary school learners` with intellectual disorders labor culture // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 35-43 : фот. - Библиогр.: с. 43 (14 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- технология -- учебные предметы -- умственная отсталость -- уроки труда -- младшие классы -- уроки ручного труда -- ручной труд -- технологическое образование -- трудовая культура -- экологическая направленность -- нравственно-эстетическое воспитание -- трудовая деятельность -- развитие школьников
Аннотация: Уроки ручного труда как одно из средств формирования у учащихся с интеллектуальными нарушениями трудовой культуры, требующее от учителя смещения акцентов с результата трудовой деятельности учащихся на ее процессуальную сторону.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Людмила Анатольевна
Петрова, Людмила Викторовна
72.
Подробнее
Волгуцкова, Екатерина Измайловна.
Мастера игрушек: формирование у обучающихся с интеллектуальными нарушениями трудовых навыков в урочной и внеурочной деятельности / Е. И. Волгуцкова = Toy masters: development of intellectually impaired learners` work skills within their lesson and extracurricular activities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 28-34 : 4 рис. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- технология -- трудовое обучение -- учебные предметы -- умственная отсталость -- школы-интернаты -- урочная деятельность -- уроки труда -- игрушки -- внеурочная деятельность -- легкая умственная отсталость -- швейное дело -- развивающие игрушки -- трудовые навыки -- средние классы -- учебные модули -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- творческие кружки -- пошив развивающих игрушек
Аннотация: Рассматриваются вопросы урочной и внеурочной деятельности по трудовому обучению обучающихся с легкой умственной отсталостью в контексте реализации адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Волгуцкова, Екатерина Измайловна.
Мастера игрушек: формирование у обучающихся с интеллектуальными нарушениями трудовых навыков в урочной и внеурочной деятельности / Е. И. Волгуцкова = Toy masters: development of intellectually impaired learners` work skills within their lesson and extracurricular activities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 28-34 : 4 рис. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- технология -- трудовое обучение -- учебные предметы -- умственная отсталость -- школы-интернаты -- урочная деятельность -- уроки труда -- игрушки -- внеурочная деятельность -- легкая умственная отсталость -- швейное дело -- развивающие игрушки -- трудовые навыки -- средние классы -- учебные модули -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- творческие кружки -- пошив развивающих игрушек
Аннотация: Рассматриваются вопросы урочной и внеурочной деятельности по трудовому обучению обучающихся с легкой умственной отсталостью в контексте реализации адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
73.
Подробнее
Синицина, Ирина Анатольевна.
Коррекционная школа: реалии и перспективы развития в рамках реализации мероприятий федерального проекта "Современная школа" / И. А. Синицина, Р. Р. Усманов = Remedial school: realities and development prospects of the implementation of activities within the Federal Project "Modern School" // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 17-27 : 6 рис., фот. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционные школы -- умственная отсталость -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- профориентационная работа -- современная здоровьесберегающая среда -- образовательный процесс -- социальная компенсация развития -- школьная инфраструктура -- педагогический опыт -- технология -- трудовое обучение -- учебные предметы -- образовательные потребности -- профориентация школьников -- коррекционно-развивающая работа -- программы развития школ
Аннотация: Рассматриваются особенности организации образовательного процесса в коррекционной школе на основе сочетания традиционных и инновационных подходов, достижений современной науки c целью социальной компенсации нарушенного развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и реализации их личностного потенциала. Особое внимание уделяется вопросам обновления инфраструктуры коррекционной школы, принимающей участие в реализации федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование".
Доп.точки доступа:
Усманов, Раиль Рифкатович
Синицина, Ирина Анатольевна.
Коррекционная школа: реалии и перспективы развития в рамках реализации мероприятий федерального проекта "Современная школа" / И. А. Синицина, Р. Р. Усманов = Remedial school: realities and development prospects of the implementation of activities within the Federal Project "Modern School" // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 17-27 : 6 рис., фот. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- коррекционные школы -- умственная отсталость -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- трудовое воспитание -- профориентационная работа -- современная здоровьесберегающая среда -- образовательный процесс -- социальная компенсация развития -- школьная инфраструктура -- педагогический опыт -- технология -- трудовое обучение -- учебные предметы -- образовательные потребности -- профориентация школьников -- коррекционно-развивающая работа -- программы развития школ
Аннотация: Рассматриваются особенности организации образовательного процесса в коррекционной школе на основе сочетания традиционных и инновационных подходов, достижений современной науки c целью социальной компенсации нарушенного развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и реализации их личностного потенциала. Особое внимание уделяется вопросам обновления инфраструктуры коррекционной школы, принимающей участие в реализации федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование".
Доп.точки доступа:
Усманов, Раиль Рифкатович
74.
Подробнее
Никандрова, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Алгоритм профориентационного сценирования социально-трудовой адаптации обучающихся с интеллектуальными нарушениями / Т. С. Никандрова, Е. С. Тушева = Algorithm of vocational guidance in the scenario planning process for development of learners` with intellectual impairments social and labor adaptation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 4-10 : фот. - Библиогр.: с. 10 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- социально-трудовая адаптация -- профориентационные компоненты -- профориентационное сценирование -- профориентационная работа -- социализация школьников -- выпускники школ -- старшеклассники -- профориентация -- профессиональная ориентация -- алгоритмы профориентационного сценирования
Аннотация: Описаны новые целевые ориентиры социально-трудовой адаптации и конструирование на их основе личностно ориентированных профориентационных сценариев с сохранением принципа поэтапной профориентационной работы с обучающимися с интеллектуальными нарушениями. Рассматриваются компоненты, алгоритм конструирования, последовательность этапов профориентационного сценирования.
Доп.точки доступа:
Тушева, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук)
Никандрова, Татьяна Сергеевна (кандидат педагогических наук).
Алгоритм профориентационного сценирования социально-трудовой адаптации обучающихся с интеллектуальными нарушениями / Т. С. Никандрова, Е. С. Тушева = Algorithm of vocational guidance in the scenario planning process for development of learners` with intellectual impairments social and labor adaptation // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 8. - С. 4-10 : фот. - Библиогр.: с. 10 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- социально-трудовая адаптация -- профориентационные компоненты -- профориентационное сценирование -- профориентационная работа -- социализация школьников -- выпускники школ -- старшеклассники -- профориентация -- профессиональная ориентация -- алгоритмы профориентационного сценирования
Аннотация: Описаны новые целевые ориентиры социально-трудовой адаптации и конструирование на их основе личностно ориентированных профориентационных сценариев с сохранением принципа поэтапной профориентационной работы с обучающимися с интеллектуальными нарушениями. Рассматриваются компоненты, алгоритм конструирования, последовательность этапов профориентационного сценирования.
Доп.точки доступа:
Тушева, Елена Сергеевна (кандидат педагогических наук)
75.
Подробнее
Алышева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности изучения сложения и вычитания чисел обучающимися с интеллектуальными нарушениями в 1–4 классах / Т. В. Алышева = Features of studying addition and subtraction of numbers by learners with intellectual impairments in grades 1–4 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 4-16 : фот., 7 рис. - Библиогр.: с. 15-16 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- легкая умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- специальные учебники математики -- учебники математики -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- сложение чисел -- вычитание чисел -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- 1 класс -- учебно-методические комплексы -- вычислительные навыки
Аннотация: Представлена система работы по изучению сложения и вычитания чисел в пределах 10, 20, 100 обучающимися с легкой умственной отсталостью. Показаны особенности организации образовательной деятельности в 1–4 классах с использованием современных специальных учебников математики в целях достижения планируемых предметных результатов.
Алышева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук).
Особенности изучения сложения и вычитания чисел обучающимися с интеллектуальными нарушениями в 1–4 классах / Т. В. Алышева = Features of studying addition and subtraction of numbers by learners with intellectual impairments in grades 1–4 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 4-16 : фот., 7 рис. - Библиогр.: с. 15-16 (11 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
младший школьный возраст -- легкая умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- специальные учебники математики -- учебники математики -- математика -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- сложение чисел -- вычитание чисел -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- 1 класс -- учебно-методические комплексы -- вычислительные навыки
Аннотация: Представлена система работы по изучению сложения и вычитания чисел в пределах 10, 20, 100 обучающимися с легкой умственной отсталостью. Показаны особенности организации образовательной деятельности в 1–4 классах с использованием современных специальных учебников математики в целях достижения планируемых предметных результатов.
76.
Подробнее
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-методические журналы -- педагогический опыт -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- интеллектуальные нарушения -- задержка психического развития -- учебные предметы -- инклюзивное образование -- ЗПР
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
[Новый выпуск] / Е. Н. Крутякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 2. - С. 3 : фот. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы
Кл.слова (ненормированные):
журналы -- научно-методические журналы -- педагогический опыт -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети-инвалиды -- интеллектуальные нарушения -- задержка психического развития -- учебные предметы -- инклюзивное образование -- ЗПР
Аннотация: Вступительное слово главного редактора журнала "Воспитание и обучение детей с нарушениями развития" о материалах, опубликованных в данном номере.
77.
Подробнее
Марзаева, О. П.
Куклотерапия в логопедической работе с дошкольниками с ОВЗ / О. П. Марзаева // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 59 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- логопедическая работа -- куклотерапия -- интеллектуальные нарушения -- дошкольный возраст -- дидактические куклы -- игровые занятия -- игры
Аннотация: Практический опыт использования кукол в логопедической работе с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения.
Марзаева, О. П.
Куклотерапия в логопедической работе с дошкольниками с ОВЗ / О. П. Марзаева // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 59 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- логопедическая работа -- куклотерапия -- интеллектуальные нарушения -- дошкольный возраст -- дидактические куклы -- игровые занятия -- игры
Аннотация: Практический опыт использования кукол в логопедической работе с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения.
78.
Подробнее
Любимова, Е. С. (старший преподаватель).
Научные взгляды на совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Е. С. Любимова, В. Д. Камнева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 17-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- интеллектуальные нарушения -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психолого-педагогическая литература -- родители -- трудовые навыки
Аннотация: Проанализирована психолого-педагогическая литература отечественных и зарубежных ученых по изучению проблемы формирования и совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Камнева, В. Д. (студентка)
Любимова, Е. С. (старший преподаватель).
Научные взгляды на совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Е. С. Любимова, В. Д. Камнева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 17-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- интеллектуальные нарушения -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- психолого-педагогическая литература -- родители -- трудовые навыки
Аннотация: Проанализирована психолого-педагогическая литература отечественных и зарубежных ученых по изучению проблемы формирования и совершенствования трудовых навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Камнева, В. Д. (студентка)
79.
Подробнее
Родионова, С. А. (учитель).
Социализация и адаптация обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках социально-бытовой ориентировки и основах социальной жизни / С. А. Родионова, Н. Понарина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 95-100. - Библиогр.: с. 99-100 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- СБО -- адаптация -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- обучающиеся с умственной отсталостью -- ограниченные возможности здоровья -- основы социальной жизни -- социализация -- социальная адаптация -- социально-бытовые ориентировки -- уроки
Аннотация: Представлен опыт работы с обучающимися с ОВЗ по подготовке к самостоятельной жизни на уроках СБО и основах социальной жизни. Описаны приемы, методы и формы коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Понарина, Н. (учитель)
Родионова, С. А. (учитель).
Социализация и адаптация обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках социально-бытовой ориентировки и основах социальной жизни / С. А. Родионова, Н. Понарина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 95-100. - Библиогр.: с. 99-100 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- СБО -- адаптация -- жизненные компетенции -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- обучающиеся с умственной отсталостью -- ограниченные возможности здоровья -- основы социальной жизни -- социализация -- социальная адаптация -- социально-бытовые ориентировки -- уроки
Аннотация: Представлен опыт работы с обучающимися с ОВЗ по подготовке к самостоятельной жизни на уроках СБО и основах социальной жизни. Описаны приемы, методы и формы коррекционной работы.
Доп.точки доступа:
Понарина, Н. (учитель)
80.
Подробнее
Шоркина, Татьяна Дмитриевна.
Мониторинговая система оценки жизненных компетенций детей с выраженными интеллектуальными нарушениями / Т. Б. Шоркина, С. М. Мартыненко = Monitoring system for assessing children`s with severe intellectual impairments life competencies (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. 58-72 : фот, табл. - Библиогр.: с. 71-72 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- жизненные компетенции -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- самостоятельное проживание -- мониторинговые системы -- готовность к самостоятельному проживанию -- карты мониторинга -- самообслуживание -- рекомендации -- бытовой труд -- поведение в социуме -- опасные ситуации
Аннотация: Представлен практико-ориентированный диагностический инструментарий для изучения сферы жизненной компетенции подростков с выраженными интеллектуальными нарушениями, разработанный для прогностической оценки потенциальных возможностей самостоятельного проживания молодых инвалидов с интеллектуальными нарушениями. Предлагается карта мониторинга сформированности жизненных компетенций подростков с интеллектуальными нарушениями, определяющих готовность к самостоятельному проживанию, с дополнительными методическими материалами.
Доп.точки доступа:
Мартыненко, Светлана Михайловна
Шоркина, Татьяна Дмитриевна.
Мониторинговая система оценки жизненных компетенций детей с выраженными интеллектуальными нарушениями / Т. Б. Шоркина, С. М. Мартыненко = Monitoring system for assessing children`s with severe intellectual impairments life competencies (Part 1). Ч. 1 // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 6. - С. 58-72 : фот, табл. - Библиогр.: с. 71-72 (8 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
тяжелые множественные нарушения развития -- ТМНР -- жизненные компетенции -- умственная отсталость -- интеллектуальные нарушения -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- самостоятельное проживание -- мониторинговые системы -- готовность к самостоятельному проживанию -- карты мониторинга -- самообслуживание -- рекомендации -- бытовой труд -- поведение в социуме -- опасные ситуации
Аннотация: Представлен практико-ориентированный диагностический инструментарий для изучения сферы жизненной компетенции подростков с выраженными интеллектуальными нарушениями, разработанный для прогностической оценки потенциальных возможностей самостоятельного проживания молодых инвалидов с интеллектуальными нарушениями. Предлагается карта мониторинга сформированности жизненных компетенций подростков с интеллектуальными нарушениями, определяющих готовность к самостоятельному проживанию, с дополнительными методическими материалами.
Доп.точки доступа:
Мартыненко, Светлана Михайловна
Page 8, Results: 130