Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 8, Results: 91
Мухаметшин, Рамис Рустамович (аспирант).
Электронное, цифровое, дистанционное, смешанное обучение - терминологический анализ / Р. М. Мухаметшин = Electronic, Digital, Distance and Blended Learning: Terminological Analysis // Библиотековедение. - 2022. - Т. 71, № 1. - С. 103-111 : портр., рис. - Библиогр.: с. 108-109 (24 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
библиотечно-информационное образование -- библиотечно-информационное обслуживание -- дистанционное обучение -- непрерывное образование -- онлайн-обучение -- смешанное обучение -- терминологический анализ -- цифровое обучение -- электронное обучение
Аннотация: Статья посвящена выявлению наиболее распространенных в русскоязычной научной литературе терминов в сфере электронного обучения, постановке вопроса об их трактовке и применении, а также построения модели организации образовательной деятельности, анализу понятий цифровое обучение, электронное обучение, онлайн-обучение, дистанционное обучение и смешанное обучение, рассмотрению авторской модели взаимоотношения этих понятий и их места в образовательной деятельности.
Набокова, Лина Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Дистанционное инклюзивное обучение студентов с нарушениями слуха английскому языку: использование сценической коммуникации для развития речевых навыков / Л. А. Набокова, С. Д. Линдунен // Дефектология. - 2022. - № 3. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное обучение -- дистанционное обучение -- студенты с нарушениями слуха -- обучение английскому языку -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- сценическая коммуникация
Аннотация: Рассматриваются проблемы организации дистанционных занятий по иностранному языку со студентами с нарушениями слуха, обучающимися в инклюзивной студенческой группе. Предлагаются цифровые инструменты для работы с данной категорией студентов в условиях виртуальной аудитории. Представлено описание и результаты эксперимента по применению технологии сценической коммуникации в дистанционном формате как средства дополнительной мотивации и развития речевых навыков при обучении английскому языку студентов с нарушениями слуха.
Доп.точки доступа:
Линдунен, Софья Дмитриевна
Перемышленникова, Е. Л. (методист).
Социальная сеть "ВКонтакте" как дополнительный инструмент работы с обучающимися в режиме дистанционного обучения / Е. Л. Перемышленникова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 6. - С. 43-44 : ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дистанционная работа -- дистанционное обучение -- дополнительное образование детей -- информационные технологии -- опыт работы -- работа с родителями -- родители -- социальные сети -- соцсети
Аннотация: Представлен опыт работы с детьми и родителями в дистанционном режиме с использованием социальной сети "ВКонтакте" в учреждении дополнительного образования.
Рябуха, Кристина.
Как работать с молодежью / К. Рябуха // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2022. - № 5. - С. 33-37 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
обучение кадров -- дистанционное обучение -- общественная деятельность -- работа с молодежью -- программы обучения -- беседы -- интервью
Аннотация: Рассказ Кристины Рябухи, прошедшей обучение на дистанционных образовательных курсах по подготовке специалистов по работе с молодыми инвалидами по зрению.
Доп.точки доступа:
Васильев, Василий \.\
Рябуха, Кристина (инвалид по зрению; участник образовательного курса)
Конева, Е. А.
Приобщение дошкольников к традициям фольклора в процессе игры на ложках в условиях дистанционного обучения / Е. А. Конева, Е. В. Королева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 2. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (2 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- дистанционное обучение -- методические рекомендации -- музыкальное развитие -- дистанционные технологии -- игра на ложках -- народные инструменты -- музыкальное воспитание -- деревянные ложки
Аннотация: Описываются методические рекомендации по работе с детьми дошкольного возраста по музыкальному развитию с помощью дистанционных технологий.
Доп.точки доступа:
Королева, Е. В.
Якушева, Д. С.
Коррекционно-развивающая работа с детьми младшего дошкольного возраста в дистанционной работе с родителями / Д. С. Якушева // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
младший дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая работа -- дистанционное обучение -- дошкольные образовательные учреждения -- взаимодействие с родителями
Аннотация: Описываются основные направления коррекционно-развивающей работы с родителями на дистанционном обучении в условиях образовательной организации.
Ненашева, О. В. (методист).
Система контроля результатов деятельности обучающихся по общеразвивающим программам в период дистанта / О. В. Ненашева // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (1 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дистант -- дистанционное обучение -- дополнительное образование детей -- качество обучения -- контроль качества обучения -- образовательные результаты -- опыт работы -- оценка качества обучения -- оценка образовательных результатов -- педагоги дополнительного образования -- программы дополнительного образования -- системы контроля -- формы контроля
Аннотация: Рассмотрены современные формы, технологии и методы оценки образовательных результатов детей в период дистанционного обучения в учреждении дополнительного образования.
Шарай, А. Ю. (педагог дополнительного образования).
Использование онлайн-сервиса Trello для организации проектно-исследовательской деятельности с обучающимися / А. Ю. Шарай, В. М. Сусарова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 7. - С. 38-40 : 3 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дистанционное обучение -- дополнительное образование детей -- информационные сервисы -- исследовательская деятельность -- онлайн-сервисы -- опыт работы -- проектно-исследовательская деятельность
Аннотация: Об опыте работы педагогов дополнительного образования с образовательным онлайн-сервисом Trello, позволяющим эффективно управлять проектной деятельностью учащихся в условиях дистанционного обучения.
Доп.точки доступа:
Сусарова, В. М. (методист)
Новоселова, Е. Е. (учитель).
Подготовка к государственной итоговой аттестации через использование возможности платформы Discordapp, бесплатных интернет-ресурсов при электронном обучении детей с нарушением зрения / Е. Е. Новоселова // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 98-101. - Библиогр.: с. 101 (13 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ГИА -- ОВЗ -- выпускники -- государственная итоговая аттестация -- дети с нарушением зрения -- дистанционное обучение -- интернет-ресурсы -- образовательные платформы -- образовательные сервисы -- ограниченные возможности здоровья -- подготовка -- электронное обучение
Аннотация: Осуществлен обзор образовательных платформ и сервисов с точки зрения организации учебного процесса в дистанционном формате и средств оценивания его результатов.
Зайцева, Н. В. (старший преподаватель).
Специфика организации занятий по физической культуре со слабослышащими детьми в цифровой среде / Н. В. Зайцева, М. П. Десенева, А. В. Никитин = The specifics of organizing physical education classes with hearing-impaired children in a digital environment // Адаптивная физическая культура. - 2022. - № 3 (91). - С. 31-34 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 34 (13 назв.) . - ISSN 1998-149X
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дистанционное образование
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- дети -- дистанционное обучение -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- физическая культура -- цифровая среда
Аннотация: Рассмотрены особенности двигательной сферы и образовательных потребностей лиц с нарушением слуха, а также классифицированы и проанализированы особенности организации занятий по физической культуре со слабослышащими детьми в цифровой среде, раскрыта специфика проведения занятий.
Доп.точки доступа:
Десенева, М. П. (старший преподаватель)
Никитин, А. В. (старший преподаватель)
Page 8, Results: 91