Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 46, Results: 485
Report on unfulfilled requests: 0
451.
Подробнее
Белова, Елена Михайловна.
"Многонациональное разноцветье" : по страницам страноведческого цикла / Е. М. Белова // Библиотечное дело. - 2023. - № 11. - С. 23-26 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
страноведение -- библиотеки для молодежи -- страны мира -- зарубежные страны -- областные библиотеки -- иностранные государства -- межкультурное взаимодействие -- межнациональное взаимодействие -- народы -- межкультурные связи -- библиотечные мероприятия -- мероприятия -- страноведческие циклы -- этнографические циклы -- циклы мероприятий -- страноведение -- этносы -- этнография -- нации
Аннотация: О мероприятиях страноведческого цикла Волгоградской областной библиотеки для молодежи.
This article provides an overview of the activities of the country study cycle, presented by the Volgograd Regional Library for Youth.
Белова, Елена Михайловна.
"Многонациональное разноцветье" : по страницам страноведческого цикла / Е. М. Белова // Библиотечное дело. - 2023. - № 11. - С. 23-26 : фот. . - ISSN 1727-4893
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
страноведение -- библиотеки для молодежи -- страны мира -- зарубежные страны -- областные библиотеки -- иностранные государства -- межкультурное взаимодействие -- межнациональное взаимодействие -- народы -- межкультурные связи -- библиотечные мероприятия -- мероприятия -- страноведческие циклы -- этнографические циклы -- циклы мероприятий -- страноведение -- этносы -- этнография -- нации
Аннотация: О мероприятиях страноведческого цикла Волгоградской областной библиотеки для молодежи.
This article provides an overview of the activities of the country study cycle, presented by the Volgograd Regional Library for Youth.
452.
Подробнее
Ветрова, Мария Александровна.
Результаты апробирования авторского диагностического инструмента для обследования социально-коммуникативной сферы детей 8–12 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития / М. А. Ветрова // Дефектология. - 2024. - № 2. - С. 52-65 : 8 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 62-65 (26 назв.)
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- тяжелые осложненные формы аутизма -- тяжелые множественные нарушения развития -- комплексные нарушения развития -- паттерны социально-коммуникативного поведения -- множественные нарушения развития -- выраженные нарушения интеллекта -- нарушения функциональной коммуникации -- диагностика социально-коммуникативной сферы -- исследования
Аннотация: Описаны результаты апробации авторского диагностического инструмента, представленного протоколами оценки паттернов социально-коммуникативного поведения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития для следующих диагностических областей: интерес к предметному и социальному миру, понимание и использование средств общения, социальное взаимодействие, соблюдение правил и групповое обучение, эмоциональное развитие, дезадаптивное поведение. Использовался метод организованного наблюдения за поведением детей в свободной деятельности и в процессе выполнения режимных моментов. Для оценки ряда паттернов создавались диагностические ситуации. Достоверность результатов оценивалась методом экспертной оценки, основанной на данных, полученных от педагогов. В исследовании приняли участие 12 детей 8–11 лет с тяжелыми осложненными формами аутизма – включающими выраженные нарушения интеллекта и функциональной коммуникации, а также двигательные, сенсорные нарушения и хронические соматические заболевания. У всех детей были отмечены значительные дефициты развития социально-коммуникативной сферы во всех диагностических областях. Наиболее высокие результаты отмечены в области интереса к предметному и социальному миру; самые низкие результаты – в сфере понимания средств общения; наименьшее количество паттернов поведения регистрировалось в проявлении интереса к людям и взаимодействию с ними.
Ветрова, Мария Александровна.
Результаты апробирования авторского диагностического инструмента для обследования социально-коммуникативной сферы детей 8–12 лет с тяжелыми множественными нарушениями развития / М. А. Ветрова // Дефектология. - 2024. - № 2. - С. 52-65 : 8 рис., 2 табл. - Библиогр.: с. 62-65 (26 назв.)
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- тяжелые осложненные формы аутизма -- тяжелые множественные нарушения развития -- комплексные нарушения развития -- паттерны социально-коммуникативного поведения -- множественные нарушения развития -- выраженные нарушения интеллекта -- нарушения функциональной коммуникации -- диагностика социально-коммуникативной сферы -- исследования
Аннотация: Описаны результаты апробации авторского диагностического инструмента, представленного протоколами оценки паттернов социально-коммуникативного поведения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития для следующих диагностических областей: интерес к предметному и социальному миру, понимание и использование средств общения, социальное взаимодействие, соблюдение правил и групповое обучение, эмоциональное развитие, дезадаптивное поведение. Использовался метод организованного наблюдения за поведением детей в свободной деятельности и в процессе выполнения режимных моментов. Для оценки ряда паттернов создавались диагностические ситуации. Достоверность результатов оценивалась методом экспертной оценки, основанной на данных, полученных от педагогов. В исследовании приняли участие 12 детей 8–11 лет с тяжелыми осложненными формами аутизма – включающими выраженные нарушения интеллекта и функциональной коммуникации, а также двигательные, сенсорные нарушения и хронические соматические заболевания. У всех детей были отмечены значительные дефициты развития социально-коммуникативной сферы во всех диагностических областях. Наиболее высокие результаты отмечены в области интереса к предметному и социальному миру; самые низкие результаты – в сфере понимания средств общения; наименьшее количество паттернов поведения регистрировалось в проявлении интереса к людям и взаимодействию с ними.
453.
Подробнее
Кононова, Н. В.
Когда мои друзья со мной : групповое занятие с элементами тренинга / Н. В. Кононова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 4. - С. 54-57 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей -- внеклассные занятия -- групповые занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые занятия -- игры -- общение -- развитие навыков общения -- тренинги -- школьники
Аннотация: Описан ход группового занятия, целью которого является развитие навыков эффективного общения, взаимопонимания и взаимоподдержки детей.
Кононова, Н. В.
Когда мои друзья со мной : групповое занятие с элементами тренинга / Н. В. Кононова // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 4. - С. 54-57 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей -- внеклассные занятия -- групповые занятия -- дети -- дополнительное образование детей -- игровые занятия -- игры -- общение -- развитие навыков общения -- тренинги -- школьники
Аннотация: Описан ход группового занятия, целью которого является развитие навыков эффективного общения, взаимопонимания и взаимоподдержки детей.
454.
Подробнее
Коршунова, Ольга (психолог).
Вес и пищевое расстройство / О. Коршунова // Будь здоров!. - 2024. - № 5. - С. 49-55 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена питания
Кл.слова (ненормированные):
РПП -- взаимодействие с едой -- избыточное потребление пищи -- избыточный вес -- нарушения пищевого поведения -- нервное переедание -- норма калорийности -- переедание -- пищевые привычки -- расстройства пищевого поведения -- увеличение веса -- фитнес-приложения
Аннотация: Об избыточном потреблении пищи, связанном с глубинными психологическими проблемами, симптомы расстройства пищевого поведения, как высчитать правильную суточную калорийность и правильно взаимодействовать с едой.
Коршунова, Ольга (психолог).
Вес и пищевое расстройство / О. Коршунова // Будь здоров!. - 2024. - № 5. - С. 49-55 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена питания
Кл.слова (ненормированные):
РПП -- взаимодействие с едой -- избыточное потребление пищи -- избыточный вес -- нарушения пищевого поведения -- нервное переедание -- норма калорийности -- переедание -- пищевые привычки -- расстройства пищевого поведения -- увеличение веса -- фитнес-приложения
Аннотация: Об избыточном потреблении пищи, связанном с глубинными психологическими проблемами, симптомы расстройства пищевого поведения, как высчитать правильную суточную калорийность и правильно взаимодействовать с едой.
455.
Подробнее
Абрамушкина, А. А.
Балансборд "Доска Бильгоу" и комплект "Успех Макси" для мозжечковой стимуляции в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья / А. А. Абрамушкина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 2. - С. 71-74. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Биология
Анатомия и гистология человека
Кл.слова (ненормированные):
головной мозг -- мозжечок -- мозжечковая гимнастика -- коррекционные занятия -- мозжечковая стимуляция -- методики мозжечковой стимуляции -- балансборды -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- балансировочные комплекты -- познавательные функции -- двигательные функции -- зрительно-моторное взаимодействие -- зрительно-моторная координация -- доска Бильгоу -- Бильгоу доска
Аннотация: Использование инновационного оборудования: балансборд "Доска Бильгоу" и комплект "Успех Макси" для синхронизирования работы центров мозга, ответственных за познавательные и двигательные функции, а также для развития зрительно-моторного взаимодействия и координации.
Абрамушкина, А. А.
Балансборд "Доска Бильгоу" и комплект "Успех Макси" для мозжечковой стимуляции в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья / А. А. Абрамушкина // Логопед в детском саду. - 2024. - № 2. - С. 71-74. - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Биология
Анатомия и гистология человека
Кл.слова (ненормированные):
головной мозг -- мозжечок -- мозжечковая гимнастика -- коррекционные занятия -- мозжечковая стимуляция -- методики мозжечковой стимуляции -- балансборды -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- балансировочные комплекты -- познавательные функции -- двигательные функции -- зрительно-моторное взаимодействие -- зрительно-моторная координация -- доска Бильгоу -- Бильгоу доска
Аннотация: Использование инновационного оборудования: балансборд "Доска Бильгоу" и комплект "Успех Макси" для синхронизирования работы центров мозга, ответственных за познавательные и двигательные функции, а также для развития зрительно-моторного взаимодействия и координации.
456.
Подробнее
Лисова, Т. С.
Организация помощи семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях бюджетного дошкольного образовательного учреждения / Т. С. Лисова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 2. - С. 51-54. - Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- работа с семьями -- взаимодействие с родителями -- помощь семьям -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-педагогические консилиумы -- обследования детей -- группы комбинированной направленности
Аннотация: Выявление и поддержка семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях бюджетного дошкольного образовательного учреждения.
Лисова, Т. С.
Организация помощи семьям с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях бюджетного дошкольного образовательного учреждения / Т. С. Лисова // Логопед в детском саду. - 2024. - № 2. - С. 51-54. - Библиогр.: с. 53-54 (5 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- работа с семьями -- взаимодействие с родителями -- помощь семьям -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-медико-педагогические комиссии -- психолого-педагогические консилиумы -- обследования детей -- группы комбинированной направленности
Аннотация: Выявление и поддержка семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях бюджетного дошкольного образовательного учреждения.
457.
Подробнее
Артяева, К. К. (студентка).
Формирование социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра с помощью технологий виртуальной реальности / К. К. Артяева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (16 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
VR -- РАС -- аутизм -- виртуальная реальность -- дети с РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- реабилитация -- социальное взаимодействие -- социальные навыки -- технологии виртуальной реальности
Аннотация: Проведен анализ зарубежных исследований, показывающий, что применение VR для формирования социальных навыков у детей с РАС дает многообещающие результаты и обуславливает необходимость более широкого распространения данного метода в отечественной практике.
Доп.точки доступа:
Караневская, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент) \ .\
Артяева, К. К. (студентка).
Формирование социальных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра с помощью технологий виртуальной реальности / К. К. Артяева // Коррекционная педагогика. - 2023. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (16 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
VR -- РАС -- аутизм -- виртуальная реальность -- дети с РАС -- детский аутизм -- расстройства аутистического спектра -- реабилитация -- социальное взаимодействие -- социальные навыки -- технологии виртуальной реальности
Аннотация: Проведен анализ зарубежных исследований, показывающий, что применение VR для формирования социальных навыков у детей с РАС дает многообещающие результаты и обуславливает необходимость более широкого распространения данного метода в отечественной практике.
Доп.точки доступа:
Караневская, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент) \ .\
458.
Подробнее
Рукавицына, Татьяна (учитель-дефектолог).
История создания одного мультфильма / Т. Рукавицына // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2024. - № 1. - С. 28-30 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гибкое планирование -- детская субъектность -- мультипликация -- мультфильмы -- педагогические практики -- педагогические технологии -- практики субъектности -- самостоятельная деятельность -- создание мультфильмов
Аннотация: Можно ли с помощью мультипликации создать условия для поддержки детской субъектности? Как использовать гибкое планирование при создании мультфильмов? И возможно ли выстроить взаимодействие между специалистами, воспитателями и родителями, применяя эту технологию? На примере создания одного мультфильма автор статьи пробует ответить на все эти вопросы.
Рукавицына, Татьяна (учитель-дефектолог).
История создания одного мультфильма / Т. Рукавицына // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2024. - № 1. - С. 28-30 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гибкое планирование -- детская субъектность -- мультипликация -- мультфильмы -- педагогические практики -- педагогические технологии -- практики субъектности -- самостоятельная деятельность -- создание мультфильмов
Аннотация: Можно ли с помощью мультипликации создать условия для поддержки детской субъектности? Как использовать гибкое планирование при создании мультфильмов? И возможно ли выстроить взаимодействие между специалистами, воспитателями и родителями, применяя эту технологию? На примере создания одного мультфильма автор статьи пробует ответить на все эти вопросы.
459.
Подробнее
Скрипкина, Елена (воспитатель; победитель Международного фестиваля-конкурса "Давай играть! " - 2023).
Путешествие семьи. Сюжет игры как действие в общем поле интересов дошкольников / Е. Скрипкина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2024. - № 1. - С. 40-41 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Дочки-матери -- воспитатели -- дети дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольные педагоги -- игровое взаимодействие -- игровые роли -- игры дошкольников -- развитие дошкольников -- развитие игр детей -- сюжетно-ролевые игры -- сюжетные игры
Аннотация: "Семейные" игры детей. Как расширить игровой опыт детей в игре "дочки-матери" и обогатить содержание игры.
Скрипкина, Елена (воспитатель; победитель Международного фестиваля-конкурса "Давай играть! " - 2023).
Путешествие семьи. Сюжет игры как действие в общем поле интересов дошкольников / Е. Скрипкина // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2024. - № 1. - С. 40-41 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Дочки-матери -- воспитатели -- дети дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольные педагоги -- игровое взаимодействие -- игровые роли -- игры дошкольников -- развитие дошкольников -- развитие игр детей -- сюжетно-ролевые игры -- сюжетные игры
Аннотация: "Семейные" игры детей. Как расширить игровой опыт детей в игре "дочки-матери" и обогатить содержание игры.
460.
Подробнее
Бучинскас, А. Л. (специалист по работе с семьей).
Межведомственное взаимодействие в работе по социализации несовершеннолетних из неблагополучных семей / А. Л. Бучинскас // Работник социальной службы. - 2024. - № 3. - С. 53-56
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- несовершеннолетние -- социализация несовершеннолетних -- неблагополучные семьи -- межведомственное взаимодействие -- культурно-досуговые мероприятия -- клубная работа -- социальные проекты -- социальные услуги
Аннотация: Опыт работы "Комплексного центра социального обслуживания населения Нововаршавского района" Омской области.
Бучинскас, А. Л. (специалист по работе с семьей).
Межведомственное взаимодействие в работе по социализации несовершеннолетних из неблагополучных семей / А. Л. Бучинскас // Работник социальной службы. - 2024. - № 3. - С. 53-56
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
центры социального обслуживания -- несовершеннолетние -- социализация несовершеннолетних -- неблагополучные семьи -- межведомственное взаимодействие -- культурно-досуговые мероприятия -- клубная работа -- социальные проекты -- социальные услуги
Аннотация: Опыт работы "Комплексного центра социального обслуживания населения Нововаршавского района" Омской области.
Page 46, Results: 485